搜索
第1节长方体的认识第三章长方体和正方体教学目标知识与技能：使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。过程与方法：使学生认识并理解长方体的长、宽、高。情感态度与价值观：通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间观念和想象能力。──平面图形长方形正方形圆形平行四边形三角形梯形一、复习旧知，导入新课──立体图形正方体长方体圆柱体圆锥体一、复习旧知，导入新课二、探究新知二、探究新知二、探究新知长方体上平平的部分是长方体的面。棱和棱的交点叫做长方体的顶点。面面和面相交的线段叫做长方体的棱。二、探究新知棱长方体一共有6个面。二、探究新知二、探究新知上面右面左面底面前面后面二、探究新知上面、下面二、探究新知左面、右面相对的面完全相同。二、探究新知前面、后面这两个长方体有什么不同吗，你有什么发现？6个面都是长方形。4个面是长方形，有两个相对的面是正方形。二、探究新知12条棱二、探究新知棱可以分为三组，每组的4条是相对且平行的。相对的棱长度相等。二、探究新知长方体有8个顶点。二、探究新知6长方形（正方形）相对的面相对的棱128长方体就是由6个长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。二、探究新知请你判断对错。1．长方体有6个面、12条棱和8个顶点。（）2．相对的4条棱的长度都相等的物体一定是长方体。（）3．长方体相交于同一顶点的3条棱的长度相等。（）√××二、探究新知长宽高相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。长宽高相交于同一顶点的3条棱的长度相等吗？长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。二、探究新知长宽高长宽高长宽高长宽高长方体的12条棱可以分成（）组？二、探究新知4三、巩固提升2、填空并口答。（1）这个长方体的长是（）厘米，宽是（）厘米，高是（）厘米。（2）这个长方体中棱长是5厘米的棱有（）条。8558三、巩固提升（3）这个长方体的右面是什么形状？和它相同的面是哪个？长方体的右面是正方形，和它相同的是左面。（4）前面是什么形状？和它相同的面有哪些？前面是长方形，和它相同的面有后面、上面、下面。3、判断。（1）长方体有6个面，12条棱和8个顶点。（√）（2）长方体相对的面的大小、形状都相等。（√）（3）在长方体中，不是相对的棱长度都不相等。（×）三、巩固提升这节课你有什么收获？四、小结收获长方体有6个面，每个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）相对的面的形状、大小完全相同。教材第21页《练习五》第2题、第3题、第8题五、课后作业