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2021年初中学考备考交流勤于反思，立足考情精准施策立足考勤，精准施策二讲授提纲一三四落实课标，提升学生“地理素养”评析2020年中考地理试题四中考复习设计规划11月29日，教育部印发三大重磅文件，其中包括《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（简称《考试命题意见》）。该文件明确指出，严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。课标命题新动向什么是中考考纲？初中学业水平考试大纲，简称“中考考纲”，包含各个知识点的比重、分值、题量，是考试的基础，命题的依据。教育部基础教育司司长吕玉刚指出：“要按照课程标准进行教学，学什么，考什么，而不是考什么、教什么、学什么。取消了中考考纲，意味着全部的教材内容都可能成为考试重点，备考范围相应扩大，这对于老师、学生和家长来说，都将是一项巨大的挑战。课标命题新动向《考试命题意见》指出，应合理设置试题结构，减少机械性、记忆性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例。可以更好地衔接高中的课程，为更长远的高考做好充分的准备。云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，从2020年秋季入学的七年级学生开始实施。根据新方案：课标命题新动向700分构成一览语文、数学、英语、体育各100分物理50分道德与法治、历史、生物学各40分化学、地理各30分音乐、美术、劳技各20分(优秀20分，良好15分，合格10分，不合格零分)信息10分（合格10分，不合格零分）这一改革从2020年入学的七年级学生开始实施。1.合理设置考试科目和分值2.统筹安排考试方式课标命题新动向时间由原来的每科90分钟调整为合并在一起150分钟，时间总体减少30分钟——新中考之变化显性变化全科开考没有“副”科全面发展即学即考学科标准关注平时隐性变化两项改革同步推进：初中学业水平考试综合素质评价改革改革招生考试录取方式，改变分数简单相加作为唯一标准的做法考试命题方式的变化：基础知识、基本技能、思维过程、创新意识、分析问题、解决问题探究性、开放性、综合性情景创设的真实性、典型性和适切性一、评析2020年中考地理试题1.近年中考命题趋势与特点•立足学科：初中地理学业水平省、市考卷分析——1.近年来中考命题趋势与特点昆铁三中近年中考命题的趋势•立足文献：《中考改革带来的新方向、新挑战》减少单纯记忆、机械训练性质的内容，注重考查学生分析问题和解决问题的能力。趋势1考试题目多具有可选择、开放性的特点，关注学生的创新精神。趋势4弱化选拔，取消难度系数偏高的题目，强调考查综合能力和基础性知识。趋势3考试内容要与实际生活紧密联系，增强对知识情景性、社会性运用的考查。趋势2近年中考命题的趋势1.近年中考命题趋势与特点•立足学科：初中地理学业水平省、市考卷分析——2.中考出现的典型问题得分率后十题（以2019年云南省考题为例）题号难度考查知识点客观题240.32云南省成为外来物种入侵最多省份的原因分析主观题27(5)(6)0.40吉尔吉斯斯坦地理位置和区域特征分析客观题150.51分析分类投放垃圾的主要目的主观题31(1)(3)(5)0.53青藏地区区域特征分析主观题33(1)(2)(3)(4)0.55分析东北地区和黄土高原位置、农业、工业特征客观题40.55据图分析东非高原野生动物大规模向北迁徙的月份客观题110.55银川行政区的简称客观题90.57美国区域特征判断客观题10.57经纬度位置判断客观题200.57修建深中通道的意义1、写错别字：这其中包括两种情况，一为同音字，如“终年高温多雨”写成“中年高温多雨”，“基督教”写成“鸡渡教”等；另一种为写了一个错字，如“钓鱼岛”写成“钩”、“钧”2、少字：如“新疆维吾尔自治区”写成“新疆维吾尔族自治区”。3、错位：如“哈萨克斯坦”写成“哈克撒斯坦”。4、答不出：（空着）5、字迹不清、潦草、答题位置不规范等。考生存在的书写问题二、立足考情，精准施策1.近年中考命题趋势与特点•立足数据：初中地理学业水平考试质量分析—立足考情，精准施策昆铁三中——1.精准研考■课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是评价管理和评价课程的基础。特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。■考试说明是云南省进行教育统一考试命题、备考和评价的依据；它规定了考试目的、考试性质、考试内容和考试要求，是命题中所要遵循的纲领性文件。标准活动建议1.地球和地球仪●了解人类认识地球形状的过程。●用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。●用简单的方法演示地球自转和公转。●用地理现象说明地球的自转和公转。2.地球仪●运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。●在地球仪上确定某地点的经纬度。开展地理观测、动手制作等活动。例如，观察不同季节(或一天内)太阳光下物体影子方向和长度的变化；用乒乓球或其他材料制作简易地球仪模型。行为条件+行为动词+核心概念“课标”的研读——明确要求理解与准确把握内容标准很重要（“标准”的结构）运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。行为条件行为程度（前置限定）（行为动词）（主题内容、知识点）行为主体为学生——找出相关的知识点，按要求去落实——找出相关的知识点，按要求去落实区域位置和范围自然环境人文环境位置范围半球位置纬度位置海陆位置——相对位置组成部分地形气候河流资源交通运输特色文化工业特点特色建筑农业特点饮食习惯人口与城市类型特征地形特点地势特征主要地形区宗教习俗矿产、生物、旅游资源区域特色铁路公路湖泊构建知识框架构建系统综合思维（1）对历年试题整体研究，找共性；（2）对近年试题重点研究，找趋势；（3）对相似试题对比研究，找变化；（4）对不同试题分类研究，找差别；（5）对外省试题集中研究，找新意，找动态。研究学考试题什么（一）地球地图考点地球公转的四至点、经纬线和地球运动的地理意义、识别地形部位、计算相对高度、计算气温、登山线路的选择、运用地图判断方向、低中高纬的判读该模块内容在学考中所占的分值为10分左右，多为选择题的1～2题和综合题的26题。该模块的高频考点是：地球自转和公转产生的地理现象、经纬度、估算海拔、利用比例尺量算距离、识别地形部位和地形类型等。初中地理学考高频考点•解读课标在中考试题中的体现及对2021年中考试题的导向性（二）世界地理考点常用的天气符号、世界海陆分布、世界人口特点、南极科学考察站、日本的地理特征、俄罗斯的森林资源、美国和澳大利亚地理特征的对比、美国“硅谷”的形成条件、北欧河流的水文特征、影响降水的主要因素、通过海陆轮廓判断某地所处的大洲、该地区（欧洲西部）发展畜牧业的有利条件、亚洲与北美洲的分界线、北美洲的海陆位置、火山地震带、世界人口稀疏区及其形成原因、在地图上辨别“三洲五海”、判别石油图例；中东石油的分布特点；石油海峡、本地区的人种、中东地区地理环境特征、巴西的半球位置、通过图例说出首都名称；首都所处的地形区、世界水量最大的河流；水量大的主要原因、巴西的资源、城市、物产等特点该模块内容在学考中所占的分值在35—40分之间，其中选择题有10个小题左右，综合题3题左右，多为27、28、29题。世界地理部分有时会出现教材上没有出现过的陌生区域，但考查的还是课标上要求掌握的内容与原理。初中地理学考高频考点•解读课标在中考试题中的体现及对2021年中考试题的导向性（二）世界地理初中地理学考高频考点•解读课标在中考试题中的体现及对2021年中考试题的导向性（二）世界地理教学建议该模块内容对应教材七年级全册3-9章。在上册的3—5章重点强调对基本原理的学习，例如：板块运动与山系形成及地震之间的联系、如何通过气温曲线和各月降水量柱状图总结气候的特征及气候的类型、分析影响气候的因素、气候对生产生活的影响、自然环境对聚落的影响等。因此，对基本原理、规律要加强理解记忆，为接下来分区地理学习打好基础。七年级下册的内容主要学习分区地理，首先要树立区域地理学习的一般方法，即认识一个区域首先要知道它在哪里（地理位置）、然后要知道它有些什么特征（地形、气候、河流、资源等）、最后还要知道它与其他区域的区别和联系。除了理清思路和知识框架外，还要重视图文转换训练，因为区域地理的考查多以地理图像作为基本的素材来考查课本知识或是与课本知识相关的内容。初中地理学考高频考点•解读课标在中考试题中的体现及对2021年中考试题的导向性（三）中国地理初中地理学考高频考点•解读课标在中考试题中的体现及对2021年中考试题的导向性（三）中国地理教学建议该模块内容对应教材为八年级全册。在教学中除了构建起详细的知识网络外，要重视学生对所学知识的参与性，做到学以致用。中国地理的学习就是让学生更加清楚自己祖国的基本信息，所以在教学中结合教材上的内容多让学生参与其中，通过自身的感触来加深对所学知识的印象。中国地理大致可分为两大部分，上册主要是整体而全面的认识我国的地理位置，地形、气候、河流等自然环境的特征，方法和学习世界地理是一样的。这一部分学习的原理和方法既可以迁移到下册的中国区域地理的学习中去，同时也能使之前学过的世界地理的知识在学生的印象中得到强化。例如，亚洲气候特点与中国气候特点的对比等。初中地理学考高频考点•解读课标在中考试题中的体现及对2021年中考试题的导向性（三）中国地理教学建议第三章认识我国自然资源的基本情况和第四章我国的经济与文化，这两章内容比较丰富，但在考点的设置上比较简单。只需掌握主干知识点就可以了。八年级下册主要是中国地理的区域地理部分，所涉及的内容大多在八年级上册的时候已经学过。在八年级下册的教学中应该多训练学生的对比分析和归纳总结的能力。每一个区域依然可以按照主要线索自然环境特征和人文环境特征来展开，地理环境要素的对比和归纳不仅可以将学生所学习到的知识系统呈现出来，而且还训练了学生分析区域的一般方法，从而使得学生能够在理解的基础上进行记忆，大大提高了学习的效率。初中地理学考高频考点•解读课标在中考试题中的体现及对2021年中考试题的导向性（四）云南地理考点云南省自然、人文环境特征、省级行政区域的简称、“三江并流”所出的山区；山区常见的自然灾害、读图，判别沪昆高铁、西双版纳的经济支柱、山区对经济发展的不利影响该模块内容在学考中所占的分值在10分左右，其中选择题有1—2小题，综合题多为第33题。试题以云南地理图像配以文字资料为情境，主要考查云南省自然地理和人文地理的基本概况。常出现的高频考点主要有：地理位置及其特点、具有优势的资源（水能资源、旅游资源）、对外联系与合作、自然灾害等。初中地理学考高频考点•解读课标在中考试题中的体现及对2021年中考试题的导向性（四）云南地理教学建议该模块内容在教学中并没有与之相对应的章节，但作为学业水平考试的必考内容，每位老师的处理方法又有所不同。建议在学业水平考试的复习阶段再开始这部分内容的学习。首先，从内容的构成上来看，云南地理的知识与中国地理休戚相关，方法也是贯通的，只需要迁移过来就行了；其次云南地理从考点来说，有学生先前经验的积累，再加上教师补充的常考点，应对考试来说已经足够了；最后从课时上来说，没有太多的时间将这部分内容单独拿出来详细讲，针对考试有选择的补充几个常考点就可。初中地理学考高频考点•解读课标在中考试题中的体现及对2021年中考试题的导向性——3.指导学生审题规范审题是答题的前提和关键，审题的过程就是提取和解读信息、调动和运用知识的过程，通过从背景材料和设问中提取有效信息，建立实际问题和知识之间的内在联系，为组织答案做好准备。其中题目设问信息直接指明了试题的要求、知识指向，有效提取设问信息对于组织答案显得尤为重要。审题审什么？怎么审？审关键词审在哪里、有什么审怎么样、为什么审条件信息审概念信息在阅读试题的过程中：划出条件圈出时间勾出地点回归教材让审题成为习惯——4.引导学生学习和关注“时政热点”关注并学习2020年5月至2021年5月间的主要国内新闻事件及影响，特别是与我们中国地理学习相关的内容。关注并学习2020年5月至20