2021年河南省中考语文试题

精品WORD文档下载可编缉使用2021年河南省中考语文试题2021年河南省中考语文试题一、2021年河南省中考语文试题积累与运用(共28分)1.(2分)(2021•河南)下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是()A.踏实/踏青奢靡/风靡一时低声悄语/悄然泪下B.孵化/浮雕鞠躬/笑容可掬风流倜傥/丝绸之路C.角色/角逐推磨/磨杵成针烟熏火燎/星火燎原D.旷野/粗犷剽悍/膘肥体壮踌躇满志/铸就辉煌【考点】12：易误读常见字;11：多音字.【分析】本题考查字音，需要结合所学和词义加以判断.【解答】A.tā/tàmí/mǐqiāo/qiǎo;精品WORD文档下载可编缉使用B.fū/fújū/jūtì/chóu;C.jué/juémò/móliǎo/liáo;D.kuàng/guǎngpiāo/biāochóu/zhù.故选：A.【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错.2.(2分)(2021•河南)下列词语中没有错别字的一项是()A.壁垒易拉罐娇生惯养独竖一帜B.咋舌顶梁柱责无旁贷黯然失色C.静谧蒸溜水花枝招展立竿见影精品WORD文档下载可编缉使用D.提练满堂彩无动于衷别出心裁【考点】14：常见易错字.【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.写汉字题要注意形近字、同音字辨析.此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义.【解答】A.“独竖一帜”应写作“独树一帜”;B.正确;C.“蒸溜水”应写作“蒸馏水”;D.“提练”应写作“提炼”.故选：B.【点评】本题较为简单，只要平时留意这些基本字词的书写即可.当然认真审题确定词语在句中的意思是也很重要.精品WORD文档下载可编缉使用3.(8分)(2021•河南)古诗文默写(1)学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语》)(2)嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?(范仲淹《岳阳楼记》)(3)马致远在《天净沙•秋思》中借景抒情，表达羁旅之思的句子是：“夕阳西下，断肠人在天涯。”(4)天地英雄气，千秋尚凛然。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”(李贺《雁门太守行》)显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。【考点】EF：名篇名句默写.【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力.2021年河南省中考语文试题【解答】答案：精品WORD文档下载可编缉使用(1)思而不学则殆(重点字：殆)(2)予尝求古仁人之心(3)夕阳西下，断肠人在天涯(4)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊报君黄金台上意，提携玉龙为君死【点评】该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成.首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况.4.(4分)(2021•河南)名著阅读。(任选一题作答)殿宇藏魔君，仙观有灵根。请从下面两个选项中任选一个，简述在该地发生的故事。①龙虎山伏魔之殿(《水浒》)②万寿山五庄观(《西游记》)精品WORD文档下载可编缉使用【考点】F2：名著情节.【分析】本题考查了故事情节的积累.考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容.2021年河南省中考语文试题【解答】本道题考查学生对《西游记》和《水浒传》名著情节的掌握程度.示例：①传说张天师在此地封存了许多妖魔鬼怪，并在井盖上贴封存条，以防妖魔逃脱.洪太尉私自打开封存的井，结果放出众多妖魔到人间，这便有了水浒108个好汉梁山聚义的故事.②师徒四人路过五庄观.八戒怂恿悟空去偷人参果，两个童子将师徒四人锁在屋里又恶语相加，激怒了悟空推倒人参树.五庄观主不放行，捉住四人要他们医好树.悟空在观音菩萨的帮助下救活人参树，脱离了苦境.【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象.做题时才能信手拈来，得心应手.精品WORD文档下载可编缉使用5.(2021•河南)历险时有伙伴，困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个，简述体现人物间的深情厚谊的故事。①格列佛与葛兰达克利赤(《格力佛游记》)②阿廖沙与小茨冈(《童年》)【考点】F2：名著情节.【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累.考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容.2021年河南省中考语文试题【解答】《童年》是高尔基的自传体小说.《童年》是讲述阿廖沙个人成长和生活经历的自传小说，是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活.阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着.每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏.他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子.精品WORD文档下载可编缉使用答案：阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着.每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏.他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子.【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累.考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容.6.(4分)(2021•河南)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红，为什么能走红呢?靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简谱的风格。归根结底，追本溯源。那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。【考点】75：续写补写改写句子.【分析】本道题考查学生补写语句的能力，要注意通读句精品WORD文档下载可编缉使用子，根据句子前后语境来补写.【解答】第一空，要注意前半部分阐述民谣走红的现象，“靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简谱的风格”这三句是阐述走红原因，可知前面填“为什么这些民谣能走红呢?”第二空，要注意所填句子与“归根结底”是并列的关系，所表达的意思属于同义反复，填“追本溯源”.答案：为什么这些民谣能走红呢?追本溯源【点评】书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯.这方面需要兼顾话题(有共同的话题)、句序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致.7.(2021年河南省中考语文试题8分)(2021•河南)阅读下面材料，按要求答题。材料一2021年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二精品WORD文档下载可编缉使用十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。材料二《二十四节气》图[来源:Zxxk.Com]材料三：“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会按“清明前后，种瓜种豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走，还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，用于探索”的精神。(1)仔细观察材料二中的《二十四节气》图，按照一定顺序介绍画面内容。(2)根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。(70字以内)精品WORD文档下载可编缉使用【考点】C7：材料阅读.【分析】本题围绕“二十四节气”给出三则材料，材料一，报道中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录;材料二，给出《二十四节气》图;材料三，指出“二十四节气”从春秋时出现一直使用至今.【解答】(1)本题考查图文转换的能力.解答此题要先仔细的观察图画，理解图画内容，再按一定的顺序，如从上到下，从左到右将画面内容简述出来.从整个画面来看，古人将全年等分为“二十四份”，中间的每一份代表一个节气，画面的四角有四幅小画，上面分别有文字标注，并与节气图中的时间相对应.介绍时可按由整体到部分的顺序来进行，先介绍图的布局，再分别介绍四个小图画以及它们之间的关系.(2)本题考查根据材料内容介绍事物的能力.解答此题首先要读懂材料，对说明的对象有个整体的了解，再组织语言进行介绍.从材料一可见，“二十四节气”是中国的“非物质文化遗精品WORD文档下载可编缉使用产”，是我们的祖先认识“时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系”;材料三可见，“二十四节气”现在仍在使用，其中每个节气蕴含的精神内涵还可对人们起到一定的激励作用.根据这些理解整理出答案.答案：(1)“二十四节气”将全看分成四个部分，立春(2月4日)要播种，立夏(5月5日)百花开，立秋(8月7日)大丰收，立冬(11月7日)万物冬眠.(2)“二十四节气”是古人农业生产、生活的准绳，是中华文化的精髓.“二十四节气”申遗成功，能激起国民继承传统文化的热情，能增强国民的自豪感.【点评】图文转化应注意：①注重整体阅读.对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向.要通过整体阅读，搜索有效信息.②注意图的细节.图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用.如图画中的字、图下的“注”等.③把握题目要求.根据题目要求进行回答，才能有的放矢;同时题目要求往往对内容有一定的提示性.这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题.2021年河南省中考语精品WORD文档下载可编缉使用文试题二、2021年河南省中考语文试题现代文阅读(共28分)8.(16分)(2021•河南)阅读下文，完成下列各题。惟有垂杨管别离①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了;一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词......精品WORD文档下载可编缉使用③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻﹣﹣她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么?”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音﹣﹣她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。精品WORD文档下载可编缉使用她要在小病