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马嵬（其二）李商隐教学目标•1．学习本诗叙事、表现等手法2．理解本诗的深刻寓意体会李商隐政治讽刺诗风格•李隆基小的时候正是武则天主政的时候。他初登上帝位时，励精求治，使得唐王朝国力强盛，经济文化发展到了顶峰史称“开元盛世”。玄宗取得了成就以后，自以为天下太平，变得骄傲怠惰，追求起享乐生活。51岁时，夺儿媳杨玉环。整天寻欢作乐，懒得上朝，用人不当，国内腐败空虚，终于爆发了“安史之乱”。李商隐生活在唐帝国日趋衰败的晚唐时代，他对皇帝昏庸，宦官当权，深为不满。热衷政治，企望革新。作《马嵬》（其一）（其二）两首诗，借古讽今，以唐明皇时期马嵬事件的藩镇之乱讽刺当时的宦官专权。因此这是一首借古讽今的咏史诗。唐天宝十五年初夏，安禄山大军逼近长安，继而潼关失守，长安城岌岌可危。在一个阴雨连绵的黎明，唐玄宗携杨贵妃、宰相杨国忠、太子李亨以及诸皇亲国戚、心腹宦官，离开当时世界上最繁华的都市长安，逃往四川。次日晚行至马嵬驿时，护驾军士砍杀了祸国殃民的杨国忠，并要求唐玄宗立即处决杨贵妃。唐玄宗以怎样的心情下令缢死杨贵妃，旁人无法体会，但之后他便让出了皇位，晚年则在难以消解的悔恨忧愁中度过，直到死去。马嵬之变君王掩面救不得，回看血泪相和流。注意字音字形更（gèng)九州宵柝(tuò)晓筹（chóu)四纪为（wéi)李商隐海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹。此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。马嵬（其二）具体研读马嵬（其二）李商隐海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。徒然听到传说，海外还有九州，来生未可预知，今生就此罢休。空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹。空听到禁卫军，夜间击打刀斗，不再有宫中鸡人，报晓敲击更筹。此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。六军已经约定，全都驻马不前，遥想当年七夕，我们还嗤笑牛郎织女。如何/四纪/为天子，不及/卢家/有莫愁。如何历经四纪，身份贵为天子，却不及卢家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。首联中先用“海外”“更九州”的故事概括方士在海外寻见杨妃的传说，而用“徒闻”加以否定。玄宗听术士说杨贵妃在仙山上还记着“世世为夫妇”的誓言，可是缘分已尽，于事无补。•首联运用了什么手法？玄宗听术士说杨贵妃在仙山上还记着“世世为夫妇”的誓言，有何用意？——用典。讽刺唐玄宗痴心妄想，也写出了唐玄宗之悲。颔联：“虎旅传宵柝”本来是为了巡逻和警卫，而冠以“空闻”，意义就适得其反。意思是：“虎旅”虽“传宵柝”，却不是为了保卫皇帝和贵妃的安全，而是要发动兵变了。李、杨再不可能享受安适的宫廷生活了。对比，反衬。此日:杨贵妃赐死之日当时:七夕相约之时对比、倒叙“七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废政事的典型概括，用来对照“六军同驻马”，就表现出二者的因果关系。没有“当时”的荒淫，哪有“此日”的离散？而玄宗沉溺声色之“当时”，又何曾虑及“赐死”宠妃之“此日”！尾联包含强烈的对比。一方面是当了四十多年皇帝的唐玄宗保不住宠妃，另一方面是作为普通百姓的卢家却能保住妻子莫愁。诗人由此发出冷峻的诘问：为什么当了四十多年的皇帝唐玄宗还不如普通百姓能保住自己的妻子呢？需要用许多探索才能做出全面回答，用这种疑问作结，丰富了批判内容。尾联运用了什么手法，表达了作者怎样的观点？这首诗的“诗眼”是哪两句？运用了什么样的表现手法，有何作用？如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。对比。对比强烈，贵为天子多年却无力保护心爱女人对比寻常百姓却能给莫愁幸福，讽刺辛辣而深刻。“如何”二字开启了读者的心灵，引导读者深思李、杨悲剧的根源，使人联想到李隆基晚年的荒淫好色，怠于政事、任用奸臣、远离忠贤，以致酿成自己的爱情悲剧。对《马嵬》一诗，前人评论说“讽意至深，用笔至细。”“讽意至深”：1、否认神仙怪诞、生命轮回说；2、对比唐玄宗今昔境遇，而寓意自明；3、结尾通过问句深化主题。“用笔至细”：1、倒叙的叙事手法；先说唐玄宗“招魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质。五、六两句也用倒叙：“当时七夕笑牵牛”事发在前，反而后说；“此日六军同驻马”事发在后，反而先说。2、措辞的委婉，如“空闻”“如何”等；寻仙为妄死别是实军中逃难宫里安乐马嵬驿赐死长生殿盟誓天子不保百姓可全昔今对比讽：荒淫误国（此日）（当时）倒叙主题思想诗歌启发世人记取唐玄宗沉迷美色，荒淫误国，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。写作特点一、倒叙手法：倒叙的手法使诗歌在尺幅之间，一波三折，曲折幽深。从局部上看倒叙突出因果二、对比：作者常常借它来抒发盛衰之情、兴亡之感。使主题更突出，感受更深切，区别更鲜明。三、反衬手法。“鸡人报晓筹”反衬“虎旅传宵柝”，“虎旅传宵柝”的逃难生活很不安适。②想起“鸡人报晓筹”，暗示主人公渴望重享昔日安乐。③“空闻”和“无复”相呼应，表现希望已幻灭。写作方法：常用典故，或写景，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺，或含蓄等等。咏史怀古诗内容：咏怀古迹、品评古事、缅怀古人目的：怀古伤今、借古讽今、以古抒怀艺术特征：1）“诗”与“史”的结合：文学性与历史性的统一；2）“咏史”与“言志”的结合：对现实政治的强烈关注；3）“古”与“今”的结合：多维的时空组合。思想情感：1、感叹昔盛今衰2、评价历史是非3、抒发个人抱负4、感慨壮志难酬5、讽谏当朝统治咏史怀古诗鉴赏4、分析技巧：分析作品采用的艺术手法3、体悟感情：推敲作者的态度和表达的情感1、弄清史实：了解作品做涉及的史实和人物方法步骤：2、揣摩意图：探究诗人发思古幽情的缘起1、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。•华清宫过华清宫•吴融李约•四郊飞雪暗云端，君王游乐万机轻，•惟此宫中落便干。一曲霓裳四海兵。•绿树碧檐相掩映，玉辇升天人已尽，•无人知道外边寒。故宫唯有树长生。•问：这两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出两者主要运用了哪种相同的表现手法？并作简要分析。（4分）•一、两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。•1、两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法；（2分）•2、第一首诗宫内宫外对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）3、第二首今昔（或时间）：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）•二、两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）•1、第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。•2、第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。（2分）2、阅读下边一首诗，然后回答问题画眉鸟欧阳修•百啭千声随意移，山花红紫树高低。•始知锁向金笼听，不及林间自在啼。这首诗写了几种画眉鸟？是怎样写画眉鸟的？1、这首诗写了两种画眉鸟，一是林中的，一是笼中的。2、作者用对比的手法写画眉鸟。3、前者在林中“随意移”、“自在啼”，自由自在；后者锁于金笼之中，完全没有自由。总结一、对比（1）对比的特点：是把两种对立的人物、事物或同一人物、事物的两个不同方面并举出来加以对照比较。（2）对比的作用：主旨更突出，感受更深切，区别更鲜明。鉴赏方法：1、找准对比点。2、体会对比作用。答题步骤1、准确指出用了何种手法。2、结合诗句阐释为什么是用了这种手法。3、此手法对表情达意的作用。