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信息技术教案六年级下册周希辉2016年02月20日第八册教案我的生活六年级信息技术学科任课教师周希辉第一单元我的生活进主目录课题第1课我的才艺—数字化作品展示（一、查找网络资源）教学目的1、复习从网络上查找资料2、掌握制作的过程“我的才艺”3、复习幻灯片的使用4、制作“动物宣传小电影”教学重点掌握整个制作的过程教学难点网络上查找自己想要的资源教具准备课本、计算机、参照作品、参照素材课时安排1课时授课时间40分钟教学过程教师活动学生活动教学思路一、复习1、打开浏览器，输入地址2、使用搜索引擎3、下载“文字、图片、声音的资料”二、新授1、确立“我的才艺”（这里统一制作“动物宣传小电影”）2、介绍制作流程3、建立资料夹，根据所需要的资源进行分类学生上教师机演示每两个学生为一个小组，合作完成一个作品，每个活动要求都要完成一个作品，把这些作品进行汇总，全体学生来进行自评和互评，来选出做的最好的三个组作品，给予奖励确定主题作品规划搜集资料与管理资料设计制作交流评价结束教师活动学生活动教学思路4、提供可参照的网址：三、上机实践搜集一种小动物的素材，可以利用老师给出的动物素材，也可以选择其他动物的素材，素材包括“声音、文字、图片、视频等等。四、课后小结学生对上网非常的感兴趣，如何引导学生从网络上学习到更多的知识是至关重要的。两个学生为一个小组上机操作陶艺作品人物动物……文字照片其他文字照片其他课题：第2课我的才艺—数字化作品展示（二、制作多媒体作品）教学目的：1、复习幻灯片中的“自定义动画”的操作2、作品欣赏教学重点：通过复习熟练掌握“自定义动画”的操作教学难点：通过欣赏作品，能评价出作品的长处教具准备：计算机、课本、作品、评价表课时安排：1课时授课时间：40分钟一、欣赏作品通过欣赏作品，让学生明白什么是一个完整的作品包括标题和结束二、复习“自定义动画”的操作给出学生一个没有动画的作品，让学生上台前来演示给大家学习。三、全体学生一起练习发给全体学生一个多媒体作品，让学生加上“自定义动画”，四、小组合作完成自己的作品在制作的过程中，可以分工合作，一个人可以到网上查找资料，另一个人去制作。五、作品评价发给学生评价表，由学生来进行评价。学生欣赏作品通过练习，让学生熟练掌握幻灯片中的“自定义动画”学生填写评价表介绍阅读材料如何树立自信心？1、任何人都有长处和不足，要正确评价自己2、注意积累成功经验。成功的机会越多，就越容易获得自信3、克服依赖习惯，增强独立性4、勇于克服困难，积极接受锻炼要求：在作品的展示、交流活动中，要有积极合作的态度，积极表达自己的才艺和浅能，养成专注聆听的习惯，以正确的观念与态度，欣赏同学们的作品，努力发现他人的优点与长处。正确评价自己，肯定自己的成绩。思考：你们还有哪些爱好呢？你可以在家里做一个完整的幻灯片来展示自己的爱好！五、课后小结学生在技术方面已经没有什么问题了，如何引导学生创作出好的作品是至关重要的。学生操作学生说一说，书法、唱歌、手工、计算机、游泳等课题：活动二我的健康—网站制作（一）教学目的：1、复习搜索引擎的使用2、下载相关的图片、文字素材3、宣传健康知识教学重点：下载相关资料教学难点：下载相关资料教具准备：计算机、宣传知识课时安排：1课时授课时间：40分钟一、宣传健康知识不生病不意味着健康，如果在日常生活中出现精神不振、失眠多梦、注意力不集中、郁闷烦躁等生理和心理反应，就表明正处于非健康状态。二、复习搜索引擎的使用1、可以利用“百度”搜索2、也可以直接从门户网站上去找如：在这些网站上都有“健康”专栏三、练习搜索关于健康的网站，汇总到教师机，由教师机给大家共享，成为网络资源我的健康秘诀1、每日参加体育锻炼2、保证合理的膳食3、讲究卫生4、预防急、慢性疾病5、保持良好情绪6、关心和帮助他人学生汇总网址到教师机上教师活动学生活动教学思路四、下载资料要求：把自己下载的资料按要求分类到自己的相应文件夹除了从网上查找资料外，还可以从多种渠到获得五、课后小结资料的种类非常对，有声音、文字、图片、视频等，这节课还要让学生知道，我们从网网上下载的资料都属于哪一类，以便更好的使用。学生操作信息来源图书资料其他途径因特网卫生部门音像制品课题：活动二我的健康—网站制作（二）教学目的：复习“超级链接”的使用制作完整的作品（健康计划）教学重点：学会使用“超级链接”教学难点：学会使用“超级链接”教具准备：计算机、作品课时安排：1课时授课时间：40分钟一、复习“超级链接”的使用学生到教师机演示，由学生讲解二、学生制作完整的演示文稿1、确定活动的主题幸福的生活离不开健康的身心。那么，什么是健康？自己的健康情况如何？怎么做才能使身心健康呢？我们可以把“我的健康”确定为活动的主题。2、制定活动方案需要研究的问题我的健康情况我的健康计划三、进行资料的收集与管理要求：资料收集过程要自觉遵守信息道德规范，对于引用的下载图片及文字要注明来源，尊重作品的知识产权。学生演示学生操作学生填写“方案表格”这里只是提出要求，再强调一下，前一次课已经要求学生们将资料下载完毕了。教师活动学生活动教学思路四、研究信息、出来信息围绕研究的问题，认真阅读搜集到的相关资料，通过分析，得出结论。五、制作完整的演示文稿采用小组合作学习，遇到困难的同学可以向组内或旁边的学生求助。六、作品评价通过填写评价表的方式来评价，让每个学生都能够参与进来七、课后小结重点在于巧妙的使用超级链接，创作出更新颖的作品学生小组讨论该用到什么样的信息学生操作吸取大家的意见，再修改自己的作品