搜索
2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”正式交付海军。发展航空母舰，是党中央、国务院、中央军委着眼国家安全和发展全局作出的重大战略决策。2013年6月11日，“神舟十号发射成功及三名宇航员中文名：蛟龙号类型：深海潜水器自主研制时间：2009年海试深度：7062米下海作用：深海勘探、海底作业首席潜航员：叶聪可下五洋捉鳖科教兴国可上九天揽月拼音：biē(别）▲自主学习三、实施科教兴国战略科技作用、我国科技的成就及差距科教兴国含义必须实施科教兴国战略关键教育作用、我国教育的成就及差距意义要求回眸历史走进生活回顾科技革命对生产力的影响，谈谈现代科技如何改变人们生活？第一次工业革命（蒸汽革命）蒸汽机时代，科学技术对生产力是加数效应：生产力=劳动资料+劳动对象+劳动者+科学技术电气时代是乘数效应：生产力=(劳动资料+劳动对象+劳动者）×科学技术第二次科技革命信息时代是幂效应：生产力=(劳动资料+劳动对象+劳动者)科学技术第三次科技革命科技是第一生产力！1、科技的作用三、实施科教兴国战略现代科学技术已经广泛渗透到社会生产各个环节，成为推动生产力发展的决定因素。科学技术是第一生产力。厦门大学历经14年研制成功全球首个“戊肝”疫苗。由厦门大学、养生堂万泰公司联合研制的“重组戊型肝炎疫苗（大肠埃希菌）”获得国家一类新药证书和生产文号，成为世界上首个获批上市的戊型乙肝疫苗。这是我国疫苗领域原始创新的一个里程碑。中华骄傲2012年9月11日，“神威蓝光千万亿次高效能计算机系统”通过科技部专家组验收，这标志着我国成为继美国、日本之后第三个能够采用自主CPU构建千万亿次计算机的国家。中华骄傲2012年10月25日23时33分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭，成功将一颗北斗导航卫星发射升空并送入预定转移轨道。与前期已经成功发射的组网卫星相比，此次发射的第16颗北斗导航卫星意义更为重大。它的成败将直接关系到中国能否更加顺畅、及时地在国际导航卫星领域争夺话语权。中华骄傲感与读阅悟科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由本世纪初的20％左右增加到60％以上，其中美国等国家已经超过80％，但我国仅为30％左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家40％的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的4至6倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有6％至8％能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超过50％而在知识产权领域，美国、欧盟和日本的发明人几乎占了世界上高价值专利的近90%。1、科技的作用三、实施科教兴国战略2、我国科技成就及与发达国家的差距管仲（公元前723年-约公元前64年）汉族，名夷吾，又名敬仲，字仲，春秋时期齐国著名的政治家、军事家。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——《管子.权修》以色列以色列建国之初，只有8％的可耕土地，工业几乎是零，而40多年后的今天，以色列工业等方面却拥有大批高科技产业。40多年来以色列人口增长了7倍多，其人均国内生产总值也从1950年的1710美元增至超过11000美元。这种发展的奇迹，正得益于以色列高度重视教育。对教育的地位和重要作用,我们可以从这几个方面来认识:教育是发展科学技术和培养人才的基础。教育是一个国家发展创新能力的基础。教育是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。教育是民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全局性作用。1、科技的作用三、实施科教兴国战略3、教育的作用2、我国科技成就及与发达国家的差距指标单位2009年九年义务教育在校生巩固率万人%1577290.8高中阶段教育在校生毛入学率万人%462479.2职业教育中等职业教育在校生高等职业教育在校生万人万人21791280高等教育在学总规模在校生其中：研究生毛入学率万人万人万人%2979282514024.2继续教育从业人员继续教育万人次16600具有高等教育文化程度的人数万人9830主要劳动年龄人口平均受教育年限其中：受过高等教育的比例年%9.59.9钱学森同志钱学森，1911年12月出生于上海，祖籍浙江杭州。1934年毕业于交通大学（现西安交大和上海交大前身）机械工程系。钱学森同志也是为新中国的成长做出无可估量贡献的老一辈科学家团体之一，影响最大、功勋最为卓著的杰出代表人物，是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者，是新中国历史上伟大的人民科学家：被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。中国国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，获中共中央、国务院中央军委颁发的“两弹一星”功勋奖章。钱学森之问2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱学森曾发出这样的感慨：回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比！“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”思考：上面这些漫画反映什么问题？1、科技的作用三、实施科教兴国战略3、教育的作用4、我国教育成就及与发达国家的差距2、我国科技成就及与发达国家的差距科技的作用我国科技的成就与差距教育的作用我国教育的成就与差距必须实施科教兴国战略1、科技的作用三、实施科教兴国战略3、教育的作用4、我国教育成就及与发达国家的差距2、我国科技成就及与发达国家的差距5、科教兴国的含义科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。人口＋教育=丰富的资源科技人口－教育科技－=沉重的包袱＋由此“公式”试着概括我国实施科教兴国战略的意义?意义:只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型的国家。1、科技的作用三、实施科教兴国战略3、教育的作用4、我国教育成就及与发达国家的差距2、我国科技成就及与发达国家的差距5、科教兴国的含义6、实施科教兴国战略的意义“三个才能”请你谈谈我国如何实施科教兴国战略？1、科技的作用三、实施科教兴国战略3、教育的作用4、我国教育成就及与发达国家的差距2、我国科技成就及与发达国家的差距5、科教兴国的含义6、实施科教兴国战略的意义7、如何实施科教兴国战略一个“关键”、两个要求如何实施科教兴国战略关键：落实科技创新和教育创新要求：把加快科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；把教育摆在优先发展战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。小结：三、实施科教兴国战略1、科技、教育的作用：2、科技、教育的成就与差距3、实施科教兴国战略的关键4、大力推进科教创新和教育创新的意义5、实施科教兴国战略的要求小结：三、实施科教兴国战略1、科技、教育的作用：（1）科技作用：科学技术是第一生产力，是推动生产力发展的决定性因素。（2）教育作用：①教育是发展科学技术和培养人才的基础；②是一个国家发展创新能力的基础；③是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力；④教育是民族振兴的基石；⑤具有先导性、基础性、全局性作用。2、科技、教育的成就与差距我国科技和教育事业取得较大的发展和进步，但与发达国家相比差距明显，要缩小差距，赶上并超过发达国家，必须实施科教兴国战略。3、实施科教兴国战略的关键：落实科教创新和教育创新。4、大力推进科教创新和教育创新的意义：（三个才能）5、实施科教兴国战略的要求：（1）关键创新（2）具体要求(p66倒数第二段）