2013年济南市教育局直属学校公开招聘教师真题

2013年济南市教育局直属学校公开招聘教师真题1/62013年济南市教育局直属学校公开招聘教师真题（总分100分，考试时间90分钟）注意事项：选择题和判断题在答题卡上填涂，简答题在答题纸上作答，否则不计成绩。一、单项选择题（每题1分，共30题）1.“教育及生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派2.教育学作为一门独立的学科始于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会末期D.资本主义社会初期3.“不愤不启，不悱不发”是（）教学原则。A.注入式B.循序渐进C.陶冶法D.启发式4.1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了（）思想。A.最优化教学B.范例教学C.发展教学D.终身教育5.世界上最早的一部专门论述教育教学问题的论著是（）。A.《论语》B.《师说》C.《学记》D.《孟子》6.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。A.杜威的《民主主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》D.昆体良的《雄辩术原理》7.提出道德两难的教育家是（）。A.埃里克森B.布鲁纳C.科尔伯格D.马卡连柯8.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论9.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度10.集体是群体发展的（）。A.最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段11.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。A.课堂规范B.课堂气氛C.课堂管理D.课堂纪律12.一个国家的教育制度的核心是（）。2013年济南市教育局直属学校公开招聘教师真题2/6A.社会教育制度B.国民教育制度C.学校教育制度D.基础教育制度13.教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化知识而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展，这反映了教师劳动具有（）。A.示范性B.复杂性C.主体性D.创造性14.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》15.被称为“心理教育学之父”的是（）。A.赫尔巴特B.桑代克C.洛克D.夸美纽斯16.在教育过程中，教师对突发事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动的（）特点。A.复杂性B.示范性C.创造性D.主体性17.我国第一个正式实施的学校制度是（）。A.癸卯学制B.壬戌学制C.壬寅学制D.六三三制18.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则20.“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A.教育与经济的关系B.教育与政治的关系C.教育与科技的关系D.教育与文化的关系21.如果一个测验反复使用或以不同的方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。A.信度较好B.效度较好C.区分度较好D.难度适中22.班集体形成的基础是（）。A.共同的目标B.平等、心理相容的氛围C.共同的生活准则D.一定的组织结构23.在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.互补性24.人们常说的“聪明早慧”、“大器晚成”是指个体身心发展的（）规律。A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性25.“在一定社会，培养具有什么样政治方向和思想观念的人，是由政治经济制度决定的。”这句话说明了（）对教育的制约作用。A.生产力B.社会政治经济制度C.科学技术D.文化26.对客体永久性的认识是（）阶段。2013年济南市教育局直属学校公开招聘教师真题3/6A.感知运动B.前运算C.形式运算D.具体运算27.“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。A.马斯洛B.班杜拉C.加涅D.阿特金森28.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型29.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动30.下面反应是第二信号系统的是（）。A.望梅止渴B.谈虎色变C.吃梅生津D.吃杏嘴酸二、多项选择题（每题1分，共20题）1.广义的教育是指（）。A.家庭教育B.职业教育C.学校教育D.社会教育E.终身教育2.古代中国的学校教育主要内容是六艺，包括（）。A.礼乐B.射御C.书数D.四书E.五经3.教育对生产力的促进作用主要是通过（）来实现的。A.再生产劳动力B.再生产科学技术C.传播一定的社会思想意识D.构成文化本体E.促进政治的民主化4.下列关于生产力与教育的关系，说法正确的有（）。A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度B.生产力的发展水平制约着教育结构的变化C.生产力的发展对教育没影响D.教育能够再生产科学技术，促进生产力发展E.教育受生产力水平的制约，同时对生产力的发展也有促进作用5.个体的身心发展具有（）规律。A.顺序性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性E.互补性6.教学工作的基本程序包括（）。A.上课B.课外辅导C.学业成绩的检查与评定D.备课E.批改作业7.记忆的一般过程分为（）。A.识记B.保持C.再认D.再现E.回忆8.以直观感知为主的教学方法有（）。A.讲授法B.演示法C.谈话法D.参观法E.讨论法2013年济南市教育局直属学校公开招聘教师真题4/69.由英国学校教育家麦克费尔提出的德育模式是（）。A.目的游离模式B.认知模式C.体谅模式D.社会模仿模式E.目标模式10.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲、触类旁通，表明其思维具有（）。A.灵活性B.创新性C.流畅性D.目的性E.开放性11.一般认为，态度和品德的形成过程经历如下阶段（）。A.依从B.服从C.认同D.内化E.完善12.知识的表征存储方式有（）。A.命题网络B.产生式系统C.图式D.认知方式E.概念网络13.班杜拉认为观察学习的过程主要有（）。A.注意过程B.保持过程C.复制过程D.强化过程E.动机过程14.不同的学习者的练习曲线的共同点有（）。A.开始进步快B.中间有一个高原期C.后期进步慢D.总趋势是进步E.有时出现暂时退步15.下列属于正迁移的是（）。A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D.学习汉语字母的发音对英语字母发音的影响E.举一反三16.影响问题解决的主要因素（）。A.问题的表征B.定势与功能固着C.个体的个性心理特征D.已有的知识经验E.环境因素17.教师的效能感包括（）。A.低级效能感B.高级效能感C.个人教学效能感D.自我效能感E.一般效能感18.学与教相互作用的过程是一个系统过程，它由一些子系统构成，这些子系统包括（）。A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程E.反馈过程19.心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。A.原型操作、原型定向、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型内化、原型操作、原型定向2013年济南市教育局直属学校公开招聘教师真题5/6E.原型定向、原型操作、原型内化20.群体的功能是（）。A.评价性功能B.导向性功能C.生产性功能D.发动性功能E.维持性功能三、判断题（每题1分，共30题）1.《教育法》规定教师有参与课程改革和实验的权利。（）2.程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。（）3.教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。（）4.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是遗传决定论的观点。（）5.新课程三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面。（）6.桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。（）7.马斯洛的需要动机理论最高层次的需要是自我实现的需要。（）8.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。（）9.皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。（）10.负强化就是惩罚。（）11.绝对阈值是衡量感受器灵敏性的唯一指标。（）12.行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有的知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。（）13.古代学校教育与生产劳动相结合。（）14.中国最早的学制是壬寅学制。（）15.中国最早的班级授课制是京师大学堂。（）16.班级授课制最早由赫尔巴特提出。（）17.道尔顿制是由美国学者伯克赫斯特提出的。（）18.校外活动是课堂教学的延续。（）19.定势在问题解决中总起积极影响。（）20.一个6岁的孩子偶然碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识，这种过程是一种“教育”。（）21.教育不仅成为改变人们的精神生活的重要力量，而且也可以常委改变人们的物质生活的一种重要力量，这是教育的生产性的主要表现。（）22.由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人的问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。（）2013年济南市教育局直属学校公开招聘教师真题6/623.20世纪末在中国开始的“素质教育”运功实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。（）24.创造性或创造性思维其实说的就是发散思维。（）25.启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）26.范例教学的主要倡导者是德国著名教育家。教育论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。（）27.1908年中国学者廖世承出版了中国第一本《教育心理学》。（）28.我国教师的权利与义务在《教师法》第二章中作了明确规定，它们是教师作为一名专业人员所享有的职业上的权利和应履行的职业上的义务，而并非是教师的所有权利与义务。（）29.马卡连柯提出了班级平行管理的理论。（）30.美国学者波斯纳提出了“经验+反思=成长”的教师成长理论。（）四、简答题（共2题，共20分）1.在班级授课过程中，结合教育实践谈谈怎样在教育教学中体现教育机会均等。2.阅读以下材料，回答问题：南方某中学大部分学生选修外语听力，并且在课外活动主动学习口语。学习为满足学生学习需要还安排了早读前15分钟进行听力学习。还专门聘请了外教辅助学生们外语的学习。此外，学校还组织学生经常参加接见外宾和外语口语竞赛等活动。学生的口语水平更是出众，在全国、省、市各级的外语口语比赛中取得了不错成绩。外教与学生经常性的交流，使得学生外语水平得到了提高，在不同的课外活动，如春（秋）游、外语艺术节、英语餐厅、英语角中，外教的积极参与使活动增色不少。（1）根据材料谈谈你的看法。（2）什么事校本课程？校本课程的意义是什么？（3）简述国家课程、地方课程与校本课程的关系。