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1/8英语五年级下册期中知识点归纳Module1短语和句子1.then当时，那时2.now现在3.talkabout谈论4.ImissChina我想念中国5.Weliveinasmallhouse我们住在一所小房里6.Thankyoufortalkingtous.谢谢你告诉我们这些7.howaboutnow？现在怎么样？8.Therearelotsofbusesandcars有许多公共汽车与小汽车9.It’saprogrammeaboutChina一个关于中国的电视节目10.Thereisonlyonecatnow现在只有一只猫现在11.Shecouldn’treadorwrite.她既不能读也不能写12.cookonafire在炉火上饭13.workinthefields在田地里劳作Module2短语和句子1.ShelearntEnglish她学过英语2.makeacake做蛋糕3.dohomework做家庭作业4.inhisclass在他的班级5.agoodpupil一个好学生6.studyhard努力学习7.studiedhard以前努力学习8.walktoschool走路去学校9.anEnglishteacher一位英语老师9.withsb和某人10.byschoolbus乘坐校车2/811.ShedancedinlotsofChinesecities她在中国的许多城市跳过舞12.Didshelearnanyforeignlanguages?她有学过任何外语吗？13.Helikesworkingatschool.她喜欢在学校工作Module3短语和句子1.Ihavegotane-mailfromLingling我收到一封来自玲玲的邮件2.aboutEnglishfood关于英国食物3.haveanEnglishbreakfast吃了一顿英式早餐4.Whatdidyouhaveforbreakfast/lunch/dinner？你早餐/午餐/晚餐吃什么？5.WhatdidLinglinghaveforbreakfast/lunch/dinner？玲玲早餐/午餐/晚餐吃什么？6.Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinner？她早餐/午餐/晚餐吃什么？7.It’satraditionalEnglishdish这是一道传统的英式佳肴8.ShegaveherhamburgestoSam玲玲把她的汉堡包回来萨姆9.TonightMumisgoingtocookChinesefoodforus今晚妈妈打算为我们做中式食物Module4短语1.wantto想要2.begoodat擅长3.begoodat擅长4.gotothelibrary去图书馆3/85.Wehavegotbooksforteachers.我们有为老师准备的书6.Let’smakeahomelibrary.让我们一起建一个家庭图书馆吧7.That’sagoodidear.这是个好主意8.Wherearethebooksaboutsports?关于运动类的书在哪里？9.onShelfC在C架上10.Thisisaguideforustogetinformationfromtheschoollibrary.这本手册可以为我们从图书馆找到信息。11.Wecanfindinformationfrombooks我们可以在书里获取信息12.Therearelotsofdifferentwaystofindinformationonthistopic.有很多的方法可以获取关于这个话题的信息。Module5短语1.Youcan’ttakeittoChina你不能带它到中国2.I’llbuyyouanewone我将会给你买一个新的3.thisblackbag这个黑包4.It’stwopockets它有两个口袋5.Ithastwopockets它有两个口袋6.Ithasfourwheels它有四个轮子7.It’sbigandlight它又大又轻8.It’llbeeasyforyoutocarry它将对你来说很容易搬运9.atthedepartmentstore在百货商店10.We’lltakeit我们将会买下它4/811.apandaonit有一个熊猫在上面12.It’stoobigforyou这对你来说太大了13.rideabike起自行车14.rideahorse骑马Module6短语1.ofcourse当然2.lastyear去年3.alotof/lotsof许多4.inJuly在七月5.Theyarephotosofme他们是我的照片6.It’sinthewestofChina它在中国的西部7.Igowithmymotherandfather我和我的父母一起去的8.Istaywithmygrandmaforaweek.我和我外祖父待了一周9.climbtheTianshanMountain爬天山10.visittheTianchiLake参观天池11.havealovelytime度过一段愉快的时光12.alotof/lotsof许多13.anEnglish、anegg、anemail、anoldlady、anorange、anapple、ane-book、anumbrella）主格Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem人称代词我你他她它我们你们他们5/8一．动词的过去式：（左边为动词过去式，右边为动词原形）回来come---came掉落drop---dropped去go---went遇见meet---met买buy---bought跑run---ran做do/does---did有，吃have/has---had是is/am---was是are---were看见see---saw带，拿take---took参观，拜visit---visited吃eat---ate找到，发现find---found丢失lose----lost洗wash---washed看watch---watched告诉tell---told跑run--ran游泳swim—swam赢win---won丢失lose---lost穿wear---wore骑ride---rode教teach---taught学习learn---learnt写write---wrote学习study---studied发送，寄send---sent可以can---could玩play---played停留stay---stayed爬climb---climbed注意：当在一个句子里看到：last(上一个)，ago（以前），yesterday（昨天），then（当时）这些单词时动词用过去式二．哪些情况下动词用原形？当我们看到单词：can,can’t,could,couldn’t,did,didn’t,do,don’t,does,doesn’t,let,will,begoingto,（be动词有三个分别是：amisare）to,时，动词要用原形。遇到哪些情况动词要加ing？1.Be动词（amisare）+动词ing如：HeislearningEnglish.2.短语：likedoingsth喜欢做某事如：Helikesworkingatschool.3.介词for+动词ing如：Thankyoufortalkingtous6/8三．一些介词，数量词等的用法Howmany和howmuch的区别howmuch多少-用于不可数名词（名词后面没有s）howmany多少-用于可数名词复数（名词后面加s）much多少-用于不可数名词（名词后面没有s）many多少-用于可数名词复数（名词后面加s）or和and的区别or用于否定句and用于肯定句any和some的区别any用于疑问句和否定句some用于肯定句is（was）和are（were）的区别is（was）用于单数（一个用单数）are（were）用于复数（两个或两个以上用复数）单数和复数，名词的变化单数时：名词后面不加S复数时：名词后面加S或es名词变复数时的规则如下：1.一般情况直接加s2.以o、x、sh、ch结尾的单词加esO分两种情况：①有生命的加es（tomato西红柿）②无生命加s（photo照片）PS:动词是帮助构成各种时态。如：一般将来时，一般现在时，一般过去时和一般进行时。名词只是在单数和复数的情况下需要加s或es7/8四种时态的基本特征：一般现在时：定义：1表达经常性或习惯性的动作。2表示现在的状态。3叙述客观事实真理（如地球围绕太阳跑）表示经常发生的动作或目前的状况。第三人称单数做主语，动词词尾使用“规则如下：1）直接加s、es如：likes、plays、reads2）以o、s、x、sh、ch结尾，加es如：watches、washes、goes、guesses3）“辅音字母+y结尾”，变y为i加es如：study-studies、carry-carries现在进行时：定义：表示现在、说话瞬间正在进行或发生的动作。动词词尾使用如下：1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting3．重读闭音节且只有一个辅音字母结尾的，应双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping8/8一般过去时定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。动词词尾使用规则如下：①一般情况，直接加上-ed。如：look-looked。②以不发音的字母e结尾的动词，加-d。如：live-lived。③以重读闭音节结尾，先双写辅音字母，再加-ed。如：stop-stopped④辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-ed。如：study-studied。一般将来时定义：表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。句子结构：1.主语+begoingto+动词原形如：Jimisgoingtoplayfootball.（动词play用原形）2.主语+will+动词原形如：Jimwillmakeacaketonight（动词make用原形做选出不同类题型技巧先考虑词类（如果选项都是同一词类，就用第二种词意）介词for+人称代词（宾格）如:It’stoobigforme它对我来说太大了。疑问词where哪里Wheredidyougo?你要去哪里？回答:“地点，地方”what什么Whatdidyoudo?你做了什么？回答:根据情况回答你做了什么how怎样Howdidyougothere?你怎么去的？回答：by+交通工具When什么时候Whendidyougetthere?你什么时候到达哪里的？回答：时间Who谁回答：人（如：daming,father,friend,mother等）