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第四章100以内数的认识第2节100以内数的组成教学目标•知识与技能：•进一步建立100以内数的概念，掌握100以内数的组成，知道这些数是由几个十和几个一组成的。•过程与方法：•通过学生的动手操作，使学生理解数的组成和分解，培养学生的观察能力、概括能力。•情感态度与价值观：•使学生感受到生活中处处有数学，数学与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。一、复习导入0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、29、30、39、40、49、50、59、60、69、70、79、80、89、90、98、99、100数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。2个2个的数，从32数到44：32、34、36、38、40、42、445个5个的数，从65数到90：65、70、75、80、85、9010个10个的数，从10数到100：10，20、30、40、50、60、70、80、90、100一、复习导入从49数到58：49、50、51、52、53、54、55、56、57、58复习数的组成10里面有（）个一。（）个一是一个十。1017里面有（）个十和（）个一。101720里面有（）个十。220里面有（）个一。20一、复习导入二、探究新知这么多杂乱摆放的小棒，哪位同学能一眼看出是多少根？如果想一眼就看出这里有多少根小棒，我们得请谁来帮忙？我们请出“十”来帮忙。快点动手整理小棒吧！理解整十数的组成：先数出十根小棒，捆成一捆。再接着捆，看看有多少捆。二、探索新知二、探索新知10个一是十。10203040506070刚好可以捆成7捆。70是由7个十组成的70里有70个一二、探索新知3030是由3个十组成的30里有30个一30里有3个十二、探索新知4040是由4个十组成的40里有40个一40里有4个十二、探索新知5050是由5个十组成的50里有50个一50里有5个十二、探索新知8080是由8个十组成的80里有80个一80里有8个十二、探索新知9090是由9个十组成的90里有90个一90里有9个十10个十是100谁能说说100里面有几个10？100里面有10个十二、探索新知二、探究新知说一说，这是多少？说说你是怎么想的？理解非整十数的组成：二、探究新知从你的小棒中，拿出4个十和6个一，合起来是多少呢？4捆表示4个十，6根表示6个一，合在一起组成了46。46是由4个十与6个一组成的。二、探究新知怎样摆小棒，才能让人一眼就看出是64呢？说说64又是由几个十几个一组成的呢？6464是由6个十与4个一组成的。二、探究新知再用小棒摆一摆35吧！33又是由几个十几个一组成的呢？3333是由3个十与3个一组成的。34，（）个十和（）个一。3443，（）个十和（）个一。4362，（）个一和（）个十。26练一练三十五是由（）个十和（）个一组成的。看到这幅图，你都知道了什么？35三、巩固应用数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。45个45个三、巩固应用先圈出10颗，再估一估共有多少颗。52颗三、巩固应用二十六五十八七十九八十七九十五在下面各数的后面连续数出5个数来。272829303159606162638081828384888990919296979899100三、巩固应用数一数，填一填。6578三、巩固应用（）个十和（）个一2424个三、巩固应用数一数，填一填。豆沙汤圆豆沙汤圆（）个十和（）个一4610支46支10支10支10支三、巩固应用数一数，填一填。1、五十六是由（）个十和（）个一组成的；2、五十是由（）个十组成的；3、七十一是由（）个一和（）个十组成的；4、我由4个十和7个一组成，我是（）；5、我由10个十组成，我是（）；6、我由6个一和9个十组成，我是（）。56517练一练4710096三、巩固应用四、课堂总结这节课我们学习了100以内数的组成，本课我们借助小棒与动态的演示，使同学们掌握100以内数的组成，并会用不同的方式表达一个数，加深学生对数的认识与对计数单位的理解。数是整座数学大厦的基础，是最基础、最重要的数学。这一课就是要同学们掌握100以内数的组成，为以后学习数学其他知识奠定十分重要的基础。