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第四章表内乘法（一）一问题导入从画面上你看到了什么？4个旋转木马每个木马上可坐3个人。二、探究新知例5你还能提出哪些与数学有关的问题？一共坐了多少人？二、探究新知你是怎么计算共多少人的？这个难不住我？3×3+2=11人二、探究新知还会其他计算方法吗？当然能！4×3-1=11人二、探究新知这个算式先算什么？4×3在图中求得是什么？为什么要减去1？4×3-1=11人你的问题可真多。这难不住我！4×3在图中求得是共有几个座位。因为有一个座位没有孩子所以减1。先算乘再算减二、探究新知这个算式先算什么？3×3在图中求得是什么？为什么要加2？3×3+2=11人哈哈！这个更容易了！3×3在图中先三个木马上共有几个孩子。加2因为还有一个木马上还有2个孩子。先算乘再算加二、探究新知你可真聪明！过奖了！小朋友可要记住了：在这样的算式中，要先算乘法。这样的算式叫乘加乘减算式题。三、课堂练习看图写合适的数和运算符号。×=看看谁算的最快?1334+1三、课堂练习4×3+3=看谁算得又对又快。3×3+3=4×5+1=6×2-3=2×3+6=5×5-4=15122191221四、拓展提升黄色格子有多少个？5×5-3=22（个）四、拓展提升哪个图形中的个数多？说说你是怎样比较的。四、拓展提升5－51244－53175＋44244＋4117这节课你学会了什么呢？五、课堂总结含有乘加或乘减的算式的运算顺序，是先算乘法再算加减法。五、课堂总结