抓学生养成教育--促教育教学质量

抓学生养成教育促教育教学质量李家营小学魏守利一、为什么要抓养成教育？好的行为形成好的习惯，好的习惯决定好的品质，好的品质决定未来有个好的命运。教育的真谛就是培养学生良好习惯，学生良好行为习惯的养成与否关系到教育者教育目的的成败。德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。可见，抓好养成教育是一件多么重要的事情，小而言之，对于学生的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。因为，在一个人的成长过程中，小学至初中阶段是形成性格的关键时期。在此阶段，不让学生养成良好的行为习惯，不让学生好好学做人的道理，那就是他们学到的课本知识再多，他们的脑瓜再聪明，也很可能在今后的学习过程中因某种原因而前功尽弃，或走上社会成为一个“半废人”。这样的例子不胜枚举。多年来，一味强调的教育质量实质上是只看学生的学科考试成绩，所以学校和教师也只有在学科教学上下大工夫，而忽视了学生良好道德品质、行为规范的培养，致使学生道德水平、行为习惯有所下降。所以加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，是摆在教育者面前的一个重要课题，从加强对学生的养成教育，注重培养学生的良好行为习惯，促进其终生发展，促使教育教学质量的稳步提高。二、抓养成教育要做到几个到位1、认识到位我们必须把学生的养成教育和学生的成绩放到首要位置，只有抓好学生的养成教育，才能促使教育教学质量的稳步提高。2、自身示范到位。“学高为师，身正为范”，这是好多老师都懂的至理名言。可“懂”不等于就能做得好。每一位教师、工作人员都要从自身做起，要求别人做到的，要求学生做到的，自己尽量先做到，要做到“说别人，想自己”，从自身做起。以理服人、以德服人。所以教师自身示范到位，以身作则，是重中之重。3、训练到位不好的习惯一学或者不学就会，好的习惯学了不一定会，所以就要求我们老师要反复抓、抓反复，抓小事、抓细节。要做到训练时间到位，比如要学生养成爱护作业本、书写规范整洁、认真检查的习惯，就要天天说，天天纠正。特别是班主任要做到时间到位，班队会时间就是拿来处理班级事情的，总结以前的优点和不足，安排布置本周的具体事情等等。4、配合到位好的行为习惯不是一天、一段时间可以养成的，也不是靠某一个人可以训练到位的，所以我们的班主任、任课老师要密切配合，班主任牵头，其他老师齐抓共管，不留管理死角。不留管理漏洞。我们每个教师都是培养学生好的行为习惯的责任人。我们还要做到心到、眼到、口到，发现问题及时纠正解决。还要及时和家长配合起来抓学生的养成教育。5、氛围到位校园精神文化由校园的学风、教风和校风加以体现，是师生共享价值观、道德规范、行为规范、文化传统、集体舆论及各种认同的文化意识。优良的校园精神文化能使学生养成优良的道德修养和学习习惯，促进他们的基础文明教育和养成教育。所以学校要建立良好的教育氛围。三、从以下几个方面加强学生对的养成教育1、养成教育要从点滴抓起古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。2、养成教育要从关键期抓起抓住关键期对学生进行养成教育，可以收到事半功倍的效果，错过了关键期，再施以养成教育将是事倍功半，甚至终身难补。如果学生从小养成了不良习惯，未来的改造将付出太多的代价。因此养成教育要抓住关键期，注意研究他们的特点，严格要求，正确引导，强化训练。我们要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。有的放矢的开展各种教育活动。让他们在生动形象的活动中去体验，逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。3、养成教育要抓好学生的行为训练养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。其次严而有爱，训练要强调一个“严”字，突出一个“爱”字，不见实效不收兵。有些教师对学生不良习惯矫正一次不成，二次仍收效不佳，便灰心了。岂不知矫正一个坏习惯，养成一个好习惯的过程只有坚持才能胜利，持久才有收获。我们教师在培养学生良好习惯上还要严格和关爱相结合，通过“严”达到“爱”。总之，重视对学生的养成教育，抓住关键时期从点滴做起，在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范，对于提高教育教学质量是可以起到事半功倍的效果的。