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中班《10以内的相邻数》全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案参赛作品名称《10以内的相邻数》教学领域数学活动年龄段/班中班活动目标1、认识10以内的相邻数，能找出10以内各数的相邻数。2、初步感知相邻数之间多1少1的数量关系。3、乐于参与游戏活动，体验数学活动的乐趣。活动准备1、1——10的数卡若干2、房子图1幢10层，小动物物形象10个（小猫、小兔、小狗、小猪、小青蛙、大象等）3、操作点卡4、《粉刷匠》儿歌视频和《我是一只羊》音乐各一个。活动过程实录一、创设情境，引起幼儿兴趣师：小朋友我们一起来跟着音乐唱唱《粉刷匠》放松一下。师：我们是小小粉刷匠，刷了屋顶又刷墙，看我们刷的房子漂亮吗？幼：漂亮师：那数一数这座房子一共有多少层？幼：10层师：现在老师给这10做小房子装上门牌号，让我们的小房子更加整齐。师：就在我们刚才刷房子的时候，他们的主人回来了，看看他们都是谁？幼：小猫、小兔、小狗、小猪、小青蛙、大象、小猴、小马、熊猫、小牛师：小动物们今天都要搬进这座新房子，我们一起送它们回家吧！（把小动物贴到每层楼上）师：小动物们都住进了新房，我来问问小朋友，和小兔子住的最近的是谁？幼：小猫和小狗师：小猫和小狗又是小兔的什么人呢？幼：邻居师：哦，什么是邻居？幼：邻居就是住的很近的两个人师：小朋友你有没有邻居呢？（幼儿自由回答）二、引导幼儿认识相邻数师：小动物们有邻居，小朋友们有邻居，数字宝宝有没有邻居呢？（贴出1——10数字卡）幼：有师：请数字宝宝和我们来玩一玩游戏。刚刚我们说了邻居有2个，紧挨着自己，那数字2的邻居是谁和谁呢？幼：1和3师：数字宝宝4说“小朋友，我的邻居是谁？”幼：3和5师：“恭喜你，答对了！我的邻居就是紧挨着我的两个，他们还有一个好听的名字，叫相邻数，知道了吗？”幼：知道了师：刚才数字宝宝告诉我们他们的邻居还有一个好听的名字叫什么？幼：相邻数师：小朋友，我们帮助每个数字宝宝找到自己的相邻数，那你发现每一个数字宝宝和他的相邻数有什么关系吗？（引导幼儿说出多1少1的关系）师：小朋友说的都对，每个数字宝宝的相邻数比他自己不是多1就是少1。三、游戏1、说相邻数师：小朋友们都知道了相邻数，我们一起来做游戏吧。我出示一张数字卡片，你们要说出它的相邻数。2、《小老鼠晒衣服》师：今天天气不错，小老鼠都出来晒衣服了，小老鼠晒的衣服上都有数字，请你说出它的相邻数。3、《喜羊羊游戏》师：看我是谁，我是灰太狼，小朋友们都是小羊，我要来抓你们，当音乐一停，你们要赶快回到小椅子上，被我抓到的小朋友要回到我的问题，那就是说出相邻数，我才能放了你哦！四、结束语师：今天我们知道了每个数字宝宝都要自己的好朋友，好邻居，它们之间互相帮助团结友爱快乐的生活着，我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱，互帮互助哦！活动小结设计的过程中，我充分结合幼儿对动物的喜爱之情，以帮助小动物找邻居来引出课题，孩子们对找邻居非常感兴趣。一下子就为小动物找到了两个邻居。由于幼儿还没有形成相邻数的概念，所以这个部分以故事的引导方式来激发幼儿进行主动探索，让幼儿在轻松地在故事情节中自然将问题解决，为幼儿提供了主动探索的机会。