太阳底下最光辉的职业

课题与教学内容一、太阳底下最光辉的职业课时安排1课时教学目标知识技能知道教师的工作对学生个人成长和社会进步都具有重要意义，应该得到社会的尊重。过程方法通过体验融洽、平等的师生关系所带来的愉悦，增进学生对教师的尊敬之情。情感态度尊敬老师，学会和老师民主平等地交流、交往。教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案谈话导入自由谈谈你对教师这一职业的认识。二、理解主题：结合“想一想”引导学生思考。三、带问题读课文1、课文分几部分写的？2、每一部分各讲什么？学生自由发言。通过思考明白基本道理。指名读课文，其余同学思考问题。班内互相讨论，各人充分发表意见。学生可能回答：第一部分：（1、2自然段）主要列举了谭迪熬老师辅导学生搞发明创造所取得的各项成绩。如果学生答不全，教师可提示。教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案3、通过以上的概括使学生明确谭老师只是无数个好老师中的一个，他们就在自己身边，尊敬老师应从尊敬身边的老师做起。四、说一说。以小组的形式结合自己的实际，说一说老师是怎样关心和帮助你的，你是怎样尊敬和帮助老师的？把你和老师平等交流、共同学习的事情讲给大家听。五、议一议。社会上是如何尊师重教的？为什么要尊师重教？做一做第二部分：（3、4、5、6自然段）主要列举了谭老师引导和帮助刘键同学由一个“后进生”成为一名全省青少年发明银奖获得者的具体事例第三部分：（7）主要赞颂了无数个像谭迪熬一样的老师的敬业精神。大家畅所欲言后，每组选出一位代表在班内发言。同桌先讨论，然后全班交流可能回答为：第一，教师对个人成长起着重大的作用，而且从人类社会的进步和社会主义现代化建设都离不开教师的工作。第二，在师生之间应当建立民主平等的关系。大体上的意思对就行，也可以根据情况适时点拨。教师可以巡回听取同学的意见。教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案如果你和老师有了矛盾，你选择什么办法处理呢？（见4页）板书设计学生个人成长与老师民主平先让学生自己选择，然后再说明理由。一、太阳底下最光辉的职业和社会进步方面具有重要意义。等地进行交流、交往。