第二章 第3节 匀变速直线运动的位移与时间的关系 同步练习3

中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站第三节匀变速直线运动的位移与时间的关系【目标要求】1．知识与技能理解匀变速直线运动的位移及其应用理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用理解v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移2．过程与方法通过近似推导位移公式的过程，体验微元法的特点和技巧，能把瞬时速度的求法与此比较感悟一些数学方法的应用特点3．情感、态度与价值观经历微元法推导位移公式和公式法推导速度位移关系，培养自己动手能力，增加物理情感体验成功的快乐和方法的意义【巩固教材－稳扎稳打】1．关于物体运动的下述说法中正确的是()ABCD2．某一施工队执行爆破任务，已知导火索的火焰顺着导火索燃烧的速度是0.8cm/s，为了使点火人在导火索火焰烧到爆炸物以前能够跑到离点火处120m远的安全地方去，导火索至少需要多少厘米才行。（假设人跑的速率是4m/s）()A．30B．150C．24D．123．两物体都做匀变速直线运动，在给定的时间间隔内()ABCD4．一物体以5m/s的初速度、-2m/s2的加速度在粗糙水平面上滑行，在4s内物体通过的路程为()A．4mB．36mC．6．25mD【重难突破—重拳出击】1．某质点的位移随时间的变化规律的关系是：s=4t+2t2,s与t的单位分别为m和s，则质点的初速度与加速度分别为()A．4m/s与2m/s2B．0与4m/s2C．4m/s与4m/s2D．4m/s与02．汽车甲沿着平直的公路以速度v0做匀速直线运动．当它经过某处的同时，该处有汽车乙开始做初速度为零的匀加速直线运动去追赶甲车，根据上述已知条件()A中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站．汽车从静止起做匀加速运动，速度达到v时立即做匀减速运动，最后停止，全部时间为t，则汽车通过的全部位移为()A．v·tB．2tvC．2v·tD．4tv4．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是()ABCD5．从车站开出的汽车，做匀加速直线运动，走了12s时，发现还有乘客没上来，于是立即做匀减速运动直至停车，汽车从开出到停止总共历时20s，行进了50m。则汽车的最大速度为()A．5m/sB．2m/sC．3m/sD．1m/s6．一辆汽车以2m/s2的加速度做匀减速直线运动，经过2秒（汽车未停下）。汽车行驶了36m。汽车开始减速时的速度是多少？()A．9m/sB．18m/sC．20m/sD．12m/s7．一个物体由静止开始做匀加速直线运动，第1s末的速度达到4m/s，物体在第2s内的位移是()A．6mB．8mC．4mD．1．6m8．光滑斜面的长度为L，一物体由静止从斜面顶端沿斜面滑下，当该物体滑到底部时的速度为v，则物体下滑到2L处的速度为()A．2vB．2vC．33D．4v【巩固提高—登峰揽月】1．5辆汽车，每隔一定的时间以相同的加速度从车站由静止开始沿平直的公路开出．当最后一辆汽车起动时，第一辆汽车已离开车站320m．求：(1)最后一辆汽车起动时，第四辆汽车离开车站的距离．(2)如果每隔5s钟发出一辆汽车，求汽车的加速度A的大小．中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站．升降机由静止开始以加速度A1匀加速上升2s后，速度达到3m/s，接着匀速上升10s后再以加速度A2做匀减速运动，3s停下来．求：(1)加速度A1、A2的大小．(2)升降机上升的高度．【课外拓展—超越自我】1．某物体由A点由静止开始以加速度大小为A1作匀加速直线运动，经时间t后到达B点，此时物体的加速度大小变为A2，方向与A1方向相反，又经时间t物体回到了A点．求：(1)物体在B点和回到A点时的速率之比．(2)加速度大小A1：A2的值．第三节匀变速直线运动的位移与时间的关系【巩固教材－稳扎稳打】1.AC2.C3．D4．C【重难突破—重拳出击】1．C2.A3.B4.C5.A6.C7.A8.A【巩固提高—登峰揽月】1.20m1.6m/s22.1.5m/s21m/s237.5m【课外拓展—超越自我】1.1:21:3请向您的同行介绍此网站：！好网站一起分享！我们在不断完善！