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中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站伽利略对自由落体运动的研究【【【教教教学学学目目目标标标】】】1．了解物理学史。2．知道伽利略对自由落体运动的研究方法。【【【重重重点点点难难难点点点】】】1．伽利略对落体问题的逻辑推理。2．伽利略的验证性实验的设计。3．伽利略的理想外推。【【【教教教学学学方方方法法法】】】自学、讨论【【【教教教学学学用用用具具具】】】【【【教教教学学学过过过程程程】】】一、认识两位科学家1、伽利略：（1）伽利略全名伽利略·伽利莱，他是文艺复兴后期近代实验科学的创始人。1564年伽利略生于意大利的比萨城，1611年，伽利略应邀来到罗马，在罗马期间，伽利略为了确立新的自然研究法—实验法的地位，又同教会的唯心论世界观进行了激烈的斗争，这就更加激怒了教会。1632年，他的名著《关于两大世界体系的对话》出版，但立即被教会列为禁书。1633年6月22日，伽利略受到宗教法庭审判，并被判终身软禁，成了“宗教裁判判所”的囚徒。1638年，伽利略在荷兰出版了《关于两门新学科与数学证明的谈话》一书，对自己多年来在力学方面的研究进行了总结。（2）他的父亲是一位才华出众的音乐家和教育家。他在科学上的创造才能，在青年时代就显示出来了。当他还是比萨大学医科学生时，就发明了能测量脉搏速率的摆式计时装置。后来他的兴趣转向了数学和物理学。（3）1581年，17岁的伽利略对古希腊的物理学及亚里士多德、埃夫克利德和阿基米德的著作着迷。伽利略在数学、天文学，特别是力学方面有了很深的造诣，学术上成果累累。他通过大量的观察和实验总结出了惯性定律、自由落体运动规律和相对性原理；发现了单摆振动的等时性原理；用自制的33倍望远镜观察天象，发现了一系列令人震惊的天文现象。伽利略将观察到的天文现象写成《星际使者》一书，于1610年发表。书中介绍了月球上的环状山脉，无数星体构成的银河系，金星的盈亏，木星的四颗卫星，太阳黑斑等等，从而对哥白尼的“天体运行”论提供了有力的支持，同时也动摇了亚里士多德—托勒密的地心说。2、亚里士多德：（1）作为一位伟大的、百科全书式的科学家，亚里士多德对世界的贡献之大，令人震惊。中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站种著作，其中流传下来的有47种。他的科学著作，在那个年代简直就是一本百科全书。但他的成就远不止于此。他还是一位真正哲学家，对哲学每个学科几乎都做出了贡献。亚里士多德集中古代知识于一身，在他死后几百年中，没有一个人像他那样对知识有过系统考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全书。恩格斯称他是“最博学的人”。（2）亚里士多德最大的贡献在于创立了形式逻辑这一重要分支学科。逻辑思维是亚里士多德在众多领域建树卓越的支柱。亚里士多德的思想对西方文化根本倾向以至内容产生了深刻的影响。在上古及中古时期，他的著作被译成拉丁文、叙利亚文、阿拉伯文、意大利文、希伯来文、德语和英语。随着亚里士多德作品的不断被发现，中世纪出现了一个研究亚里士多德主义的新时代，学者们以此作为求得各方面真知识的基础。亚里士多德学识渊博，著述颇丰．他对于当时尚未分类的科学部门如政治、逻辑、伦理、历史、物理(自然学科)、心理学、美学、教育学等均有研究并有独到见解，被马克思誉为“古代最伟大的思想家”。（3）亚里士多德是古希腊又一位伟大的教育思想家，建立了包括自然学科在内的百科全书式的课程体系，提出了注重实践的良好措施，为后人留下了一笔包罗宏富的教育遗产。亚里士多德显示了希腊科学的一个转折点。在他以前，科学家和哲学家都力求提出一个完整的世界体系，来解释自然现象．他是最后一个提出完整世界体系的人。在他以后，许多科学家放弃提出完整体系的企图，转入研究具体问题。物理教科书上，亚里士多德给同学们的形象不妙，他老是出错，老是作出一些轻率的结论。同学们觉得亚里士多德实在太不高明而伽利略则比他伟大于百倍。事实上，亚里士多德是古代一位伟大的学者，一位百科全书式的大学问家，有几乎无所不及的思想成。我们应该正确的、全面的去认识一位科学家。伽利略创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，从而纠正了亚里士多德在物理上犯的一些错误。二、伽利略的科学方法1、亚里士多德依据平常观察的事实，是怎样确定物体下落的快慢什么因素决定的？亚里士多德通过观察，在日常生活中，重的物体下落快，轻的物体下落慢。得出结论：物体下落的快慢是由它们的重量决定的。问：那么物体下落的快慢与它们的重量有关系吗?2、伽利略是怎样提出假设，运用逻辑推理的?他假设大石头的下落速度为8，小石头的下落速度为4，当我们把两块石头捆在一起，大石头会被小石头拖的慢下来。但两块石头捆在一起，重量增大，整个系统下落的速度应该比8大。这样就出现了矛盾。问：伽利略提出了什么样的假设?答：假设大小石头下落的一样快。补充：猜想落体是一种简单的变速运动，速度可能跟时间成正比，也可能跟位移成正比，利用数学和逻辑进行推理，然后实验验证。问：伽利略经过数学推导得出速度与时间成正比，然后通过实验进行验证，他是如何进行实验验证的?答：通过小球的下落运动，测出小球的下落速度和时间。①他让小球沿斜面滚下，减小加速度，延长运动时间，便于观测。②他进行的是坡度比较小的斜面实验，后来他就将实验进行了合理的外推，当倾角增大中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站°，小球的运动就是自由落体运动。③对假说进行修正和推广。问：伽利略完成了实验验证后，没有就此而止，而是进一步思考为什么日常生活中，轻的物体下落得比较慢，重的物体下落得比较快。答：因为空气阻力．3、伽利略的科学方法：提出假设→逻辑推理→实验验证→修正推广。对现象的一般观察→提出假设→运用逻辑得出推论→实验进行检验→对假设进行修正和推广【【【课课课外外外作作作业业业】】】1、教材：P5——（3）2、学海导航：P2——4【【【教教教学学学随随随感感感】】】