学生组织文化的含义

学生组织文化的含义学生组织文化是在校园环境和社会环境的相互作用下，经过较长时间的酝酿形成的一种特有的文化产物，是学生组织在长期的工作与实践中形成的理念、制度、群体意识和行为规范的综合反映，是对组织成员以科学的管理理念、办法和制度，对该组织成员的思想和行为加以影响和规范，以实现组织内部高效、务实、创新的工作思想。学生组织文化的形成被学校的整体文化氛围所影响，形成极具学校特色的组织文化，同时也映射出了不同学生组织在这样的大环境下的不同特质。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“要更好地发挥学生会等高线学生自治组织在大学生思想政治教育中的桥梁和纽带作用”因此我们应该充分重视学生组织的文化建设对完善组织内部建设、学生管理及提高学生综合素质的重要意义。学生组织文化建设个层次(1)器物层次（外显层）：这一层次反映了与组织相关的物质层面；（2）制度层面（中间层）：这是组织的规章制度，是组织成员所遵守的行为规范，它约束着组织成员的行为，维持着组织正常运转，调节着组织内外的人际关系；（3）精神层面（内隐层）：这是指组织所奉行的生存哲学、目标追求、价值观念、基本信念和处事原则等。着三者相互渗透，表里一致的有机整体。精神文化是组织文化的核心和精髓，可称之为组织精神；制度文化被称为行为文化，是精神文化的表现；器物文化是精神文化的物质载体。学生组织文化的功能学生组织文化的功能体现了一个组织的执行能力和文化影响范围，但是组织文化也具有两重性，可分为正功能和负功能，正功能在于提高组织凝聚力，影响组织成员，提高成员之间的默契与协调性，某种方面上，组织文化对组织的工作效率起着至关重要的作用，但组织文化也会产生一些负面影响，不容忽视。（一）组织文化的正功能具体来说学生组织文化的几种正功能：1．导向功能学生组织文化对组织整体和组织每一个成员的价值取向及文化定位起着引导作用，具体的说，组织文化具有引导全体成员统一行动，引导全体成员去味实现共同目标而努力奋斗的功能。优秀的组织文化包含了崇高的目标追求和明确的团队精神，是引导大家为实现目标而奋勇拼搏的一面旗帜。2．约束功能组织文化同时对组织成员的思想、心理、行为和意识又具有不可预见的约束作用和规范作用，保证组织成员按照一定的原则和规范去行动。而这种约束又不是传统意义上的约束，它并不是一种制度式的约束，它产生于组织文化氛围、群体行为准则和道德规范。这种约束是由于组织内部成员的群体意识，共同的信念及相似的组织观念，使组织成员产生共鸣，遵从组织文化的导向，从而达到目标的自我控制。3．激励功能出色的组织文化可以充分激发成员的积极性，使调动成员积极性的重要诱因。它能使成员在内心产生高昂的斗志和空前的创造力，对不同的个体带来不同的效应，但是在整体上来说，它的作用发挥与否往往决定了一个组织是否能拥有积极向上的风貌和持久的驱动力，侧面反映了一个组织的成员是否具有强烈的使命感，在自己的心中是否有一把时时自我激励的标杆。4.凝聚功能良好的组织文化可以吧各方面的力量凝聚起来，充分整合部内资源，利用成员的不同优势，通过组织文化将大家联合起来，使大家同舟共济，为实现共同的目标而奋斗。（二）学生组织文化面功能组织文化对组织的发展与壮大起着重要作用，但是负面功能也相伴而来，并且是我们不能忽视的，具体来说，负面功能有以下几种：1．阻止与组织文化不合的优秀成员加入只有吸收大量的优秀成员，才能强大队伍，坚定组织的发展，但由于组织文化的存在，一些有意加入组织却又不同意组织文化的同学只能望而怯步，制约了组织的发展与进步。2．难以变革、创新受阻组织文化作为一种“制约”深入人心，极易形成一种定性和惯性，多年之后，部内成员慢慢接受这种约定，其实是成为一种束缚，严重阻碍了组织的变革和创新。组织文化强调的行为一致性对组织的价值不容小视，但是这种一致性发展成了一种可怕的惯性时，就会束缚组织的手脚，捆绑成员的思想，不敢或不愿创新或改革。学生组织文化建设的重要意义学生文化建设不仅对学生组织有重要意义，更对学校的发展及建设具有重要意义。首先，学生组织的文化建设对学生组织具有重要意义。学生组织的文化建设可以使成员在长期的工作及其实践的过程中自觉形成共同的价值取向及行为准则，有效引导组织成员的工作，并使组员之间默契的形成巨大的向心力和凝聚力。在学生组织中形成的这种行为规范对组织成员的思想、心理、行为和意识产生必然的约束和规范作用，这样就是组织成员在价值观的指导下和行为规范的约束中开展工作，提高组织的办事效率，实现组织行为的科学性和合理性。其次，学生组织文化建设也积极影响着学校的文化建设。学生组织文化建设之所以能够成为校园文化建设的重要内容之一就是，它是学生自我思想的集中反映，也是学生进行自我教育的重要保证，从而促进着学校的发展。学生组织凝聚了学生干部的力量，建设良好的组织文化有利于增强干部的归属感和主人翁意识，搭建了师生之间，甚至是学校与学生之间的桥梁，为和谐校园打下基础，使学生组织文化建设成为校园文化的中坚力量。同时学生干部在为广大同学服务的同时，也起到了校园文化的榜样作用，起到自身潜移默化的作用，也就不断的补充校园文化建设的新的血液。关于学生组织文化建设的建议（一）遵循学生组织内外成员愉悦原则学生组织通过活动等途径在同学之间构相对愉悦的场合，是同学们的视野得以扩宽，能力得以提高。组织外成员的愉悦集中表现在参与活动的热情上。一个活动一出台就能受到广大同学的积极响应，就会促使组织内部成员发挥更大的热情，如此循环，是组织长期充满活力。（二）规范学生组织服务行为服务行为时学生组织的重要方面，是提高组织声誉的重要法宝。学生组织应该为学生提供优质的服务：1.听取意见和及时作出相应调整。一个组织应该听取不同意见，并且迅速做出相应调整和改善，有利于维持学生组织的工作地位。2.学生组织应建立信息单位，为同学解答疑问，并发放各种事项的有关信息及活动意义等，有便于学生及时了解组织的近期动态，疏通学生组织和同学之间的沟通渠道。（三）建立参与、协作、奉献、务实的组织精神。组织精神是组织成员共同意志，彼此共鸣的内心态度、意志状况和思想境界。参与管理是组织兼顾成员不同需要和效率的基本方法，只有通过普通成员参与管理，发挥聪明才智，实现自我价值，改善人际关系。协作是当代学生组织文化建设的重要内容，可以同过团体辅导和部内各种活动来增进互相感情和协作精神，使组织各成员之间除了组织关系还有了朋友关系。奉献精神是所有组织必须拥有的中心精神，因为学生组织本来就是旨在服务于同学的基础上而设立的，因此学生组织必须时刻把学生利益放在首位，关心校园的进步与发展，为同学谋求利益，为社会贡献，只有这样，学生组织才能得到认可，才能使自身获得更为长远的发展。这就要求学生组织成员不计个人得失，以同学利益为重，在同学心中树立良好的组织形象。务实是一个组织需要遵循的行为准则，只有务实的精神才能真正提高组织的工作效率，它是组织其他功能得以正常运作的保证，一个组织只有拥有务实的精神，每一个人都成为实干家才能为组织带来新的力量和动力，并且影响其他成员，使务实渗透到组织文化建设中去，切实提高组织的战斗力。参考文献：（1）王翼生，编著《大学理念在中国》[M]北京：高等教育出版社2007年9月版p2-4（2）石伟，编著《组织文化》[M]上海：复旦大学出版社2004年5月版p146-149（3）郭广银，杨编著《新时期高校校园文化建设理论与实践》[M]南京：南京大学出版社2007年1月版（4）中共中央.国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[R]2004年8月（5）杨飞群.林德交《浅议高效学生组织制度化管理与文化建设》[J]浙江教育学院报2006年1月（6）徐丽丽编著《探索高校学生组织文化建设》[J]科教文汇2009年4月