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中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站“以自学为主的课堂教学模式”学教案课题Unit7Period1授课时间学习目标1.掌握单词pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar等[2.掌握询问价格的句型：HowmuchisthisT-shirt?It'ssevendollars.Howmucharethesesocks?They'retwodollars.学习重难点学会使用询问价格的句型，并能正确回答学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）学习任务一:熟练掌握本课的11个单词1.个人自读，记忆本课单词．2.小组互相检查单词读写情况．3.根据汉语写出下列英语单词并展示．裤子__________短袜_______男衬衣__________T恤衫_________短裤___毛衣__________鞋_________裙子___________出售___________美元_____短语:(价钱)多少_______________学习任务二:学习1a,掌握句型:Howmuchis/are……?It's/They're…….1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配..2.小组核对答案.3.自读中的对话,理解汉语意思.4.小组讨论汉语意思,并练习对话.5.两人一组展示对话,小组竞争.Step1：Leadingin:1.Showaflashandteachtheword:socks,T-shirt,shorts,sweater,bag,hat,pants,shoes,thenhavethestudentsreadseveraltimes.21.Numbergame:speakakindofclothingwhensomestudentsaysanumberthatcontainsfiveorthree;2.Quickanswer:Step2Playtherecordingthreetimes.Inthefirsttime,studentsonlylisten.Inthesecondtime,askthestudentstoA:Howmuchisthehat?B:Thehatissixdollars.A:Howmucharethesesocks?B:Theyareninedollars.Step3.Elicitandexplainhowtousethephrase“howmuch”;Step4Teacher:Howmuchisthishat?StudentA:Itissevendollars.Teacher:Howmucharetheseshoes?StudentB:Theyare15dollars.(Showthepictureson2awiththeadjectives.Forexample:abluehat,awhiteT-shirt,agreenbag,blueandyellowsocks.)Step5：Teacher:Howmuchisthebluehat?StudentC:Itis15dollars.中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站利用身边的实物，两人一组练习对话.学习任务三：完成听力练习1.听录音，在图中圈出你听到的物品.2.练习听力对话二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）翻译句子：---这个帽子多少钱？---五美元.____________________________?________________________.---这些袜子多少钱？---两美元.________________________________?______________________.三、总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么?Teacher:Howmucharethelongandyellowsocks?StudentD:Theyare10dollars.Checktheanswers.Writeacomposition:makeadescriptionaboutthestudentthingusingadjectivesandprices.Step6Summary:Step7Homework:教后反思本节课学生基本能掌握住howmuch的用法，以及谈论物品的颜色和价格。由于做学内容贴近学生实际生活，故学生能积极参与。