年兽的故事小班教案【篇一:年兽的故事小班教案】1、参与表演活动,在活动中获得愉悦和成就感。2、了解有关年节的故事。活动准备:年兽手偶一个、手电筒一把、年画一张、春联一幅、装饰鞭炮一对、中号灯笼一个、录音机、录音《年兽来了》。重难点分析:1、能说出年兽惧怕的东西。2、能积极参与演出《年兽来了》。活动过程:(一)开始部分激发幼儿兴趣,引入主题。新年来了,老师想和小朋友们分享一个怪兽的故事,这个怪兽的名字叫年。故事讲完后,老师要考考你们,故事的名字叫什么?故事里都有谁?小耳朵仔细听!(二)基本部分1、请幼儿欣赏故事《年兽来了》。第一遍由教师由口述,动作、表情、声音夸张生动。2、提问:故事讲完了,故事的名字叫什么?故事里都有谁?刚才故事里,人们为什么不喜欢过年?年兽都怕什么?(幼儿举手回答)那我们再听听,看小朋友都答对了没有。3、听录音《年兽来了》。4、以老婆婆的口吻提问:故事听完了,故事里的老婆婆想请小朋友们帮帮忙,好吗?小眼睛赶紧闭上,我们请她出来吧!大家好,老婆婆也很害怕年兽。刚才小朋友听了故事,请你们帮我想想办法赶走年兽。5、引导幼儿回忆故事里赶走年兽的办法,并大胆的说出来。幼儿说出一种,就出示相对应的东西。如:红色时,展示红包、春联、年画、灯笼;光时,展示手电筒、鞭炮;声响时,展示鞭炮等。6、情景表演,赶走年兽,复述故事重点内容。由配班扮演年兽,并戴着手偶,学怪兽的叫声走进教室,并随情节发展又慢至快逐次逃出教室。听,年兽来了,好可怕。刚才小朋友们说了,它怕什么呀?好,那我们穿上红衣服,身子摇一摇,把它吓走。年兽被吓跑了(刚说完,年兽又来了),年兽又来了,我们再想想,还可以用什么办法把它吓走。好,举起手来,把灯打开(教师用手指做分合动作,并发出嚓嚓嚓的声音),小朋友一起来吧!年兽又来了,还有什么办法把它永远地赶走?那我们把锣敲起来(教师敲锣,并发出铛铛铛的声音)。(三)结束部分1、鼓励幼儿。小朋友们真勇敢,把年兽永远地赶走了,来,我们表扬表扬自己。嘿嘿,你真棒!2、组织幼儿出教室玩过年的游戏。把年兽赶走了,是不是很开心呀?那我们出去过年吧!(曾荷)附故事:年兽来了相传,中国古时候有一种叫年的怪兽,头长触角,凶猛异常。这年除夕,桃花村的人们正扶老携幼上山避难,从村外来了个乞讨的老人,只见他手拄拐杖,臂搭袋囊,银须飘逸,目若朗星。乡亲们有的封窗锁门,有的收拾行装,有的牵牛赶羊,到处人喊马嘶,一片匆忙恐慌景象。这时,谁还有心关照这位乞讨的老人。只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避年兽,那老人捋髯笑道:婆婆若让我在家呆一夜,我一定把年兽撵走。老婆婆惊目细看,见他鹤发童颜、精神矍铄,气宇不凡。可她仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。婆婆无奈,只好撇下家,上山避难去了。半夜时分,年兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同:村东头老婆婆家,门贴大红纸,屋内烛火通明。年兽浑身一抖,怪叫了一声。年朝婆婆家怒视片刻,随即狂叫着扑过去。将近门口时,院内突然传来砰砰啪啪的炸响声,年浑身战栗,再不敢往前凑了。原来,年最怕红色、火光和炸响。这时,婆婆的家门大开,只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。年大惊失色,狼狈逃蹿了。第二天是正月初一,避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时,老婆婆才恍然大悟,赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。相关热词搜索:【篇二:年兽的故事小班教案】1、倾听故事,了解“过年”的传说。2、知道“过年”是我国的传统节日,“过年”时人们之间要互相拜年,学说简单的祝福话和拜年动作。3、感受“过年”喜庆气氛,激发过年的愿望。◎活动重点:知道“过年”是我国的传统节日,了解“过年”的传说。◎活动准备:“年兽”的故事课件、将教室◎布置成过年的喜庆气氛◎活动过程:一、观察图片,导入活动。1、出示“年”的图片,请幼儿观察。2、提出问题:“这是什么?”并请幼儿说出自己的感受。二、看课件“年兽的故事”,帮助幼儿理解故事内容。1、看vcd“年兽的故事”。2、提出问题,帮助幼儿理解故事内容。“年是什么?”“年最怕什么?”“人们想出了什么办法赶走了年?”3、引导幼儿讨论过年时,人们要做些什么说些什么。①提出问题,引导幼儿讨论。“过年时,亲戚朋友之间要互相做什么事情?”“拜年时要做什么动作?”“拜年时要说些什么呢?”②教师小结:过年时,人们之间要互相拜年。拜年时要说一些吉祥的祝福的话,比如:见到爷爷奶奶要说“祝您身体健康”;见到叔叔阿姨可以说“恭喜发财”“祝您万事如意”;见到小朋友可以说“祝你越来越漂亮越来越聪明”等等。三、和幼儿一起玩音乐游戏“恭喜恭喜”。幼儿边唱歌边找朋友,当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的话。