搜索
《认识年月日》教学设计教学内容：九年义务教育新人教版三年级数学下册《认识年月日》。学习目标：1、在观察年历卡的活动中，引导学生认识时间单位：年、月、日，知道大月、小月的知识，能记住各月的天数，知道一年有365天或366天。2、在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子，感受数学与生活的紧密联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，同时对学生进行珍惜时间教育。3、通过独立思考、合作交流的方式，开展观察、操作、游戏、计算等学习活动，培养学生自主学习、合作探究的学习能力，充分调动学生对数学学习的积极情感。教学重点：认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。教学难点：记住大小月及每月的天数。教学准备：自制课件，2014年年历、2013年年历、2012年年历一、创设情境，引入新课师：我是来自市二小的李老师，非常高兴今天能和大家一起上这节课，对于老师老说，这将是个难忘的日子，因为老师又认识了这么多聪明可爱的孩子。你能帮老师记住这个难忘的日子吗？告诉老师今天是哪一年几月几日？齐答：（2015年3月30日）师：谢谢你们师：其实生活中每天都有很多有意义的事情发生，请看大屏幕（课件出示）大家仔细观察。图上描述的是什么时间？什么事情？生：这是1949年10月1日，是我们中华人民共和国成立的日子！也可以说是我们中华人民共和国的生日。生：2013年7月13日北京申奥成功举国沸腾彻夜难眠生：3月12日植树节，让我们多植树，护树，让绿色的环境装扮我们的生活！生：6月1日儿童节，这是大家的节日，也是最快乐的节日！师：除了这些，你还知道哪些有意义的节日呢？生：（有。。。等等）师：大家真是生活的有心人，刚才我们在描述这些事件时都用到了哪些字或词？（年、月、日）你认为年月日是用来表示什么的呢？（时间）刚才那么多的例子就是最好的证明。其实年月日天天都出现在我们的生活中，比如今天是2015年3月30日，明天呢？昨天呢？可见年月日是常见的时间单位。今天我们就来《认识年月日》。（板书课题）二、新知学习：（一）出示教学目标。齐读目标。现在让我们带着目标走进今天的学习之旅。（二）谈话：我们已经学过了哪些时间单位？（时分秒）时分秒表示的时间较..?（较短）那么年月日是怎么规定的？所表示的时间是长是短呢？请大家听一段录音。他表示的时间是长还是短呢？（长）因此年月日表示的是较长的时间。记得学习时分秒借助什么工具了？（钟表），那么学习年月日要借助什么工具呢？今天老师给每人带来了一张卡片，就放在你的桌子上，来，一起翻到这一面，这张卡片上记录了一年当中的每一天的信息，这是一张年历。别看小小的年历，可藏着大学问呢！下面就让我们火眼金睛看年历，让年历告诉我们。（三）火眼金睛看年历★要求：1、请拿出自己手中的年历，仔细观察，并完成年历下面的表格和填空，看看你会发现什么？2、小组内交流一下自己的发现，看看在交流的过程中你又会有什么新的发现？★汇报（汇报时要说我观察的是哪一年的年历，我发现了什么）：1、生：我发现了每月的天数不完全一样，有31天的、30天的、29天的、28天的（师板书）生：我发现了一年有12个月。师：你怎么知道是12个月呢？（有12个大的数字）老师这儿也有一张年历，上面也有12个数字，这里的每个数字代表的就是一个月，看一年是不是12个月。你拿的是哪一年的年历，一年有几个月呢？（12）你们的年历中一年都是12个月吗？所以年历告诉我们：一年有12个月。(板书)2、谁能在屏幕上找一找在这12个月中，有31天的是哪几个月呢？这位同学是按照从1月到12月的顺序来找的，这样有序的观察就不会有遗漏了。来，大家也像他一样按顺序把有31天的月份找出来，有31天的月份有：1、3、5、7、8、10、12.它们都有31天，我们把有31天的月份称为大月。（板书）请在自己的年历上找一找大月有哪几个月？师总结：不管是哪一年，大月总是：1、3、5、7、8、10、12月，大月都有31天。3、师：有30天的是哪几个月呢？请在自己的年历上找一找。有30天的月份是哪几个月呢？谁来说一说？哦，都是4、6、9、11这几个月啊！来看屏幕上的年历一起再说一遍，我们把有30天的月份称为小月，那么小月就有哪几个月呢？（4、6、9、11）（板书）4、来，一起数一数年历告诉了我们大月有几个？小月呢？一共呢？怎么才11个月呢？（还有2月呢）哦，2月是几天呢？（28天、29天）谁的年历上2月是28天？谁的是29天？可见2月是个特殊的月份，有时是28天，有时是29天。它既不是大月也不是小月。有的地方把二月也叫平月。大家都是善于观察的好孩子，所以年历告诉了我们这么多的知识，你还有什么疑问吗？（2月的天数为什么不一样呢？）哦，2月是个特殊的月份，这里面到底藏着什么秘密呢？我们一起来听听小博士的介绍。（听录音）从小博士的话中你又知道了什么？（2月是28天的是平年，全年是365天。2月是29天的是闰年，全年有366天。）刚才小博士给我们解决了2月天数的问题，有关每个月天数的规定少儿百科全书给我们详细的做了介绍，我们课下可以自己查一查。有关平年和闰年的知识我们下一节课还要继续学习。（四）年历告诉了我们这么多的知识，哪些你一下就记住了呢？哦，大月小月记起来可不那么容易了，有什么好的方法可以帮助我们记忆呢？小组说一说。方法1：顺口溜记忆法生：1、3、5、7、都是单数，8、10、12都是双数。师总结：这就是：7个大月心中装，7前单数7后双。方法2：拳头记忆法方法3：歌诀记忆法一三五七八十腊，31天永不差。总结三种方法（电脑出示）用自己喜欢的方法记一记。（五）游戏老师说月份，是大月的男生站起来，是小月的女生站起来。三、课堂总结这节课你有哪些收获？与大家分享一下。四、课堂检测1、填空五、结束语通过刚才的检测，老师知道年历告诉我们的这些知识大家已经牢牢的掌握。在生活中年历有许多种，你见过什么样的年历呢？老师这儿也有一些年历大家一起来看看。(电脑出示)每一个年历都是一座知识的宝库，它为我们传递了很多的信息，比如：公里和农历、24节气、星期等信息。只要我们个善于观察、善于发现，年历会告诉你们更多的知识！