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中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站【长课导学】课题:Unit4Topic1WhatcanIdoforyou?SectionC(85-86)第3课时学习目标与要求：1）能大声流利地朗读对话，并能创设情境运用购物时的交际用语。2）掌握英语中如何表达“不可数名词的量”模块一：自主学习（独立进行）预时25分钟(Self-study&Self-exploration)学法指导(含时间安排)学习内容随堂笔记Step1通读天地---培养语感(6’)1熟读本节课P136（85—86）的单词。(2’)2请同学们大声朗读P85--1a的对话，试试看，读三遍以上看看自己能在哪个等级上达标：★大声通顺的朗读★★有感情的流利朗读★★★在理解的基础上熟练背诵Step2自主学习(15’)1.完成右侧单词英汉互译。2.自主完成右侧掌握句型并在课本上划出相应的重点句子。3自主拓展创新---学以致用根据P861c的要求完成购物清单并编写对话。并写在下面的横线上。4请同学们独立完成：讨论四的知识点归纳.Step3听录音---灵活运用（2’）学习完上面的对话以后，让我们一起听P86—3a录音吧。听第一遍录音，倾听对话中的人物在聊些什么?听第二遍录音,请按p86—3a的要求把答案写在Step2自主学习2.1单词英汉互译.1kilo______2bottle______3save______4任何________5酒吧______6巧克力_______7购物_______8heavy_______22掌握句型(翻译成中文)：1Weneedtwokilosofapples._________________________________.2你能帮我购物吗？_________________________________?3就这么多吗?_________________________________.4Howmuchricedoweneed?__________________________________?Step2--3自主拓展创新---学以致用_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________互评等级：______★(1-5★)中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站书本处。Step3核对(2’)四人小组相互检查练习完成情况；小声交流，并相互评定等级。（1-5★）。模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）预时28分钟(Cooperation,Exploration,Show&Improvement)学法指导展示内容评价方案Step5合作1、大组长组织，组员共同探讨右侧研讨部分内容，并形成统一的组内意见；（12）2、大组长抽签，确定本组展示方案；3、大组长带领本组成员完成【研讨内容】讨论一：想想看，用怎样的方式调动同学们诵读1a？讨论二：Step2—3拓展创新编写对话。讨论三：Step2-2的英汉互译句子和P86-2看图片完成对话.讨论四：知识点归纳（一）1请看：Couldyouhelpmedosomeshopping,Ben?翻译:___________________________________.【观察划线部分的词组并归纳】dosomeshopping意思是;________.除了这个短语之外还有dotheshopping,goshopping也都可以表达这个意思。【拓展shop的用法】2请看：Ibuythreepensintheshop.我在商店买了三支钢笔。Shop在这里作_____(名/动)词时，表示_______的意思。课堂评价要素：1、合理评价组员，全员参与，有序展示；中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站展示前的准备，根据展示要求，分派好展示任务，并在组内进行预演(5)4、大组长带领成员将形成的展示方案在小白板上进行板书；(5)5、大组长抽签，得到展示机会后，带领全组成员在白板前进行全面展示（讲解、与其余小组互动、回答质疑等）；按展示任务顺序进行。(15)6、每组展示完成后，其余小组可争取一次“质疑”机会；质疑成功的小组可获得一颗☆加分；负责下一展示单元的小组对上一组的展示进行评价和打分；(1-5☆)3请看：Ishopatthesupermarketeveryweek.我每星期都在超市购物。Shop在这里作_____(名/动)词时，表示_______的意思。练一练：我不喜欢在商店购物。Idon’tlike____inthe_____atall.（二）1请看：Weneedtwokilosofapplesandsomesalt.我们需要两千克苹果和一些盐。【观察划线部分的单词并归纳】①need在这里是实义动词,意为“_________”，后接______(名/动)词。练一练：“需要某物”_________________2请看：Thecatistoodear(贵)，andIneedtothinkaboutit.这件衣服太贵，我需要考虑一下。【观察划线部分的词组并归纳】needtothinkabout意为“_________”，needto+动词_______.练一练：“需要去做某事”________________________3请看：twokilosof意为“_______”。这是英语中“量”的表达法，一般分两种：如：I’dliketwobottlesofwater.我想要两瓶水。归纳:数词+容器+of+名词如：Shewants5kilosoforanges.她想要5公斤橘子。归纳数词+表示______的名词+of+名词若量词若修饰的名词为不可数名词，表示数量时的名词复数形式体现在量词上。如：一袋盐abagofsalt三袋盐threebagsofsalt练一练：五瓶水______________三袋苹果______________【大组展示方案】讨论一：我是诵读家建议：可用多种形式（选读，PK读，齐读等）能在全班形成互动。展示任务二：讨论二：我是创作家(根据1c的例子，编写对话)建议：能用丰富的形式唱，诵读，或表演形式秀出本组风采。展示任务三：讨论三：Step2-2的英汉互译句子和P86-2看图片完成对话.建议：要和同学有互动，解说要精辟，展示完毕，可带读等；展示任务四：讨论四：知识点归纳（一）建议：要学生带读题目，分工书写答案等。展示任务五：讨论四：（知识点归纳）（二）建议：要和小组同学有互动，一问一答等。2、书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、发音清晰，声音洪亮；4、面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色。模块三：练习训练（独立完成）预时2分钟(Practice&Consolidation)完成右侧句型，并在课本上划出相应的知识点。当堂反馈：根据首字母提示补全单词。1.Couldyoupleasehelpmedosomes________,Ben?2.That’sr___.3.Thebagofriceistooh_____.Canyouhelpme?4.Wedon’thaveanym____.5Howmuchr____doweneed?中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站教学反思：河源中英文实验学校两段五环短课讲学稿（7英）执笔cici审核教研组长授课周次___16周班级姓名课题:【长课导学】课题:Unit4Topic1WhatcanIdoforyou?SectionC(85-86)第3课时【日日清检测过关】1、用时：15分钟2、训练方式：独立完成3、互动(整理提高)：15分钟基础题：一、短语、句型过关1.Couldyouhelpme__________________________?你能帮我买些东西吗？2.Iwantsomevegetalbes.______________________.（给你）3．需要某物”______________________4.需要去做某事____________________5.两瓶水_______________6.2公斤橘子____________________7.三袋盐__________8.我认为是这样_________________★发展题：单项选择()1.–Wedon’thave_____milk.–Don’tworyy!Mom,Icanbuy_____milkforyou.A.any;anyB.some;someC.any;some()2.–Wouldyoulikesomeorangejucie?–No,thankyou.--_____somemilk?--OK.Thanks.A.HowaboutB.HowmuchC.What()3.Ineedfour____ofeggs.A.kiloB.kilosC.kiloes()4.—Whatdoyou______thisT-shirt?–Wow!It’sverynice.A.likeB.thinkaboutD.thinkof()5.–Whatdoyouneed?–Ineedtwo_____.A.kiloofvegetablesB.kilosofriceC.kiloofwaters()6.--________--I’dliketobuyanewcoat.A.Whatdoyouwant?B.WhatcanIdoforyou?C.Howdoyoulikeit?提高题：补全对话。A:Goodafternoon!CanI1you?B:Yes,please.Iwantto2ashirtformydaughter.A:OK.What3doesshelike?B:Herfavoritecolorsareblackandwhite.A:What4thisblackone?B:Itlooksallright,butit’s5big.A:Now,look6thiswhiteone.B:Oh,good!That’sverynice.How7isit?A:It’s99yuan.B:OK.I’ll8it.中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！中小学教育资源站．_______2.__________3._________4._________5._____________6.__________7.________8._____________【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）今日一得今日不足