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宁陕县“一师一优课，一课一名师”评选活动新人教版四年级下Unit3WeatherPartA《Let’stalkLet’splay》教学设计江口小学汪莎教材分析本单元主要学习关于天气的问答，某地天气的状况。本课是本单元的第二课时，主要学习CanIgooutsidenow?的肯定及否定回答。设计理念小学是阶段的教学活动应该简单简易操作，年龄越小，活动越简单，主要体现在操作过程与认知要求上。对低段年级来讲，学习活动应以口语活动为主。小学阶段在听说读写方面的顺序要求—要求学生写的词学生应该先会读，要求会读的词应该先会说，要求会说的词应该先能听懂。应采用能调动多项感官参与的活动，以利于小学生英语学习，如TPR活动。设计课堂活动是尽可能考虑小学生自我意识和他人合作的意识，以使课堂活动既有利于其合作意识的培养。一、知识目标（一）知识目标：1.能在实际生活中运用本节课对话，能听懂会说CanIgooutsidenow?Yes,youcan./No,youcan’t.It’scoldoutside.2.了解知识点：CanI...?的肯定及否定回答。（二）能力目标：培养学生的口头表达能力、观察能力和创新能力。（三）情感目标：教育学生要养成讲礼貌的好习惯。【学习重点、难点】教学重点：句型CanIgooutsidenow?Yes,youcan./No,youcan’t.教学难点：发音outside.【学习准备】PPT课件、句卡、词卡、教学光盘。【学习过程】一、热身（Warm-up）Isayyousayordoactions.【设计意图】通过该游戏复习上节课学过的关于房间名称的单词，锻炼学生的反应能力，活跃了气氛，也让学生处于兴奋积极的状态。二、呈现（Presentation）1.出示食物图片来复习CanI...?及学习该句型的回答“Yes,youcan.”【设计意图】由复习及情境创设来让学生学习重点句型。2.情景创设，理解语意（教学CanIgooutsidenow?No,youcan’t）出现上英语课的画面来让学生理解句型，让学生利用身边的事物巩固句型.并教读难点短语“gooutside”。3.出现天气图片来练习重点句型。CanIgooutsidenow?No,youcan’t.It’s...outside.【设计意图】由复习及情境创设来让学生巩固重点句型。4.呈现课文图片介绍人物，播放let’stalk，回答问题，初步感知课文。【设计意图】让学生根据课文情景图，感知并试图学习语音语调。5.学生跟读老师，老师带动作教读。【设计意图】学生全身反应来理解、熟记课文。三、交际练习（practice）1.同桌交流表演对话。【设计意图】角色扮演来熟读熟记课文。2.两人一组通过单词卡片对天气状况提问并回答。【设计意图】运用已学单词巩固本课重点句型。四、扩展活动（Add-activity)通过图表来练习句型。【设计意图】让学生能够活学活用本课句型。作业布置（homework）1.Recitethetext.2.Makenewsentences.【设计意图】让学生能够运用重点句型。板书设计（Theblackboarddesigning）Unit4WeatherALet’stalkLet’splayCanIgooutsidenow?Yes,youcan./No,youcan’t.It’s...outside.