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选择作文(5篇)选择作文（1）在这个五彩缤纷的世界上，有一种困难它叫：选择；有这么一个令人痛苦的过程，叫：选择.选择，它对人是仁慈的，它对每一个生灵都是公平的。选择是令人开心的。选择，它意味着我们要得到一些自己想要的东西。比如：放寒假时，妈妈或爸爸带领你去游玩，抑或带领你去肯德基吃一顿快餐。但，选择又是令人痛苦的。因为，它意味着让你在规则的驱使下，让你眼睁睁地看着离自己的那另一个选择离你而远去：让你不得不放弃那一个，甚至是许多个。我有一个朋友，他曾经天真地认为：如果这一个人，在他的生命当中，他所面对的选择越多，那么对自己所得的利益也就越大。其实不然，我，就曾经面临着这样的一个故事：我在12岁的时候参加过一个运动会，那时的我被父母照顾的体贴，简直可以用无微不至来形容。在开始跑步前，我犹豫了：到底该穿耐克呢或阿迪达斯呢？耐克穿起来比较舒适，又光亮，很容易让观众看到自己；而阿迪达斯穿起来轻便，跑起步来节省力气，到底该怎么办呢？这就是选择带来的危害，但是我的意思，并不是想说生活中不应该没有选择。这样太绝对了……初三:王高远选择作文（2）人生之中，面临许多选择，而不同的选择所带来的不同结果则会给你一个不同的人生。苍鹰雄伟一生，那是选择浩瀚天际拼搏换；狮子叱咤一生，那是选择广袤大地拼搏换来；鲸鱼漂游一生，那是选择无垠海洋换来。选择不同，人生不同。因此，选择决定人生。选择需要勇敢，勇敢地选择改变一生。达尔文说人的祖先是猴子。我信，可让我疑惑地是为什么现如今还有人与猴子之分，那便是选择不同，便是勇敢与否。远古时的猴子在树上安全度日，它们从未到过陆地，也不敢到达陆地，它们不知道在陆地上会遇到什么，他们害怕。而在他们中间，存在着勇敢者与胆怯者。勇敢者选择来到陆地，那便演变为今天的人，它们勇敢克服各种困难，成为智慧的人，拥有着对抗它物的能力，改变自己及后代一生；胆怯者选择留在树上，那便是今天的猴子，他们依旧如往昔，面对强敌的侵略毫无反抗之力，它们及它们后代的人生便由此定下。面对选择，勇敢者着创造辉煌，胆怯者被岁月掩埋。因此，选择需要勇敢。选择需要智慧，智慧的选择改变一生。现如今的社会，面临许多选择，而往往许多选择充满诱惑与危险，那便需要智慧的选择有时需要我们选择融入，有时则需要我们选择抗拒。这就如同将胡萝卜，鸡蛋，咖啡三者放入沸水，在沸水中，胡萝卜变软，它选择接纳；鸡蛋变硬，它选择抗拒；咖啡与水混合，它选择融入。面对选择，不同情况下要有不同选择，而它们三者不同的选择也带来不同结果，我们也应当在社会生活中面对不同情况选择不同，这便是智慧选择。选择需要理性，理性选择改变一生。初三生活繁忙而又充实，即便是下课，教室里充斥的也是“沙沙”声，但这毕竟只是一类人，在这人生一大关键时刻，存在着竞争，难免会苦，但这苦毕竟只是短暂的，面对这短暂的苦，理性地人选择面对，选择坚持，选择挑战；盲目的人则选择荒芜，选择虚度，选择放纵。苦是短暂的，苦难过后，理性者收获的便是成功，是喜悦；盲目者收获的便是失败，是难过。面对生活中的选择，需要理性面对。人生之中存在不同选择，而正是由于有着不同选择，才有着世间不同的人。刘洋选择坚持航天梦，便成为中国女航天第一人；檀越选择坚持对知识的渴望追求，便成为“站神”被无数国人所崇拜；鲁迅选择弃医从文，便成为激进革命分子备受尊重。因为选择不同，因为勇敢选择，因为理性选择，便造就哪些让我们尊崇的人，便让他们人生更充实，更精彩。人生之所以不同，正是应为选择不同。因此，人生之中，我愿带着勇敢，智慧，理性去选择，相信人生之路上我会走得更精彩，更美好。选择，造就人生。初三:1234选择作文（3）躲在没有人的角落里，放肆自己的眼睛，任失落的眼泪滑过风打的脸颊，天！谁来告诉我这次哭泣的理由！又一次，我畏缩了，我没有勇气和胆量去面对挑战，我不敢充满信心的去接受又一个承担，脑海里又浮现出一次次失败的经历，明天，是不是又是一个可怕的黑色周末？我不敢断言，迷茫中，总以为没有人真正懂自己，在我身边没有一个知心朋友，一切一切都被虚伪和欺骗笼罩着；总认为，自己已看透人心，透明了世界的灵魂，在这世上，谁真谁假，谁善谁恶，都只是瞬间的感觉体验；总以为我很了解自己，可现在我却不知道下一步向哪里走。想起一句很讽刺的话：“坚强的外表下是一颗脆弱的心。”这是在说我吗？我自问。也许是，我自答。此刻，我不再风风火火，大大咧咧，懦弱的我只能偷偷地拭去泪水，世界停止了转动的步伐，只听见风的无情嘲笑，泪与地面的呢喃；此刻，我不再坚强，我承认了自己的胆怯，我不是那个强者——曾经我是。我不敢抬头，拥抱明天。朦胧的眼睛，听不清谁与谁的讨论，我还要继续哭吗？或许有一天，我再也哭不出一滴眼泪，我又该如何倾诉受伤？难道我真的要去面对吗？不！我不敢！时间的流逝，带来的尽是无限悔恨，承担吧！心灵深处在呼唤我的灵魂，我听错了吗？是的，它在呼唤我的名字，接受明天，接受明天！这是它的声音，不要害怕，不要害怕！这是它的声音。接受？勇敢？我可以吗？你可以！它告诉我。尝试吗？对，迈开步子吧！我犹豫了，过往，现实，一起浮现在眼前，交织，混合，错乱。禁不住呐喊，我要怎么做？或许吧，只是那所谓的或许，谁能断定成功和失败？站起来！荒芜里传来的声音，站起来！站起来？我吗？久久的蹲着画圈，我的双腿已经麻木，就像我的勇气，麻木在一句句“我不敢”里，站起来吧！这次是我自己告诉自己，全身呼吸，对，我要站起来！接受现实比逃避现实更现实，承担比逃避更痛快，坚强比退缩更值得挑战，我，我要，我要用站立告诉黑暗，我可以！抬起头，看天，眸里应该映出了那片蓝色，未流出的泪水只能在眼眶里打转，就任它们停留，任它们画出无数个隐形的圈吧，我释然，我知道自己该如何面对明天，既然拾不起地上的泪，为何还要做无果的挣扎？既然不能预料结果，为何不能用心用力的享受过程？我没有过成功吗？不，我有的。多少次成功告诉我，其实我不弱势，其实我足够坚强，其实我拥有信心，只是在做选择的一瞬，我忘记了拥有的正能量，我选择了一条死路，而现在，迷途的羔羊终于找回了方向，退回开始的起点，重新做一次选择，这一次，我选择韧性：可曲可伸，自信顽强！我选择，我懂了，选择不只是abcd，我已学会在畏怯中选择挑战，就像桑兰在受挫后选择微笑；我已学会在犹豫时选择果断，就像司马迁在危急时选择沉着；我已学会在愤怒时选择自省，就像林肯在遭辱后选择冷静。选择中，我懂得了太多，人生的选择题，我知道如何交出一份完美答卷，哭泣解决不了问题，下个明天，阳光灿烂！选择不接受懦弱的眼泪，选择，挑战，明天……初三:窦楠楠选择作文（4）窗外，大雪纷飞；手中，全是汗水；心中，满是惆怅。我坐在窗前，思考着怎样花完手中100元钱。望着这100元，爸爸那辛勤工作是的背影又浮现在我脑海中。为了给我交学费，爸爸辛苦工作，换来的却是一张100元的假币。今天是开学的日子，难道让我用这假币去交学费？想到这儿，我坐立不安，走到了大厅。“烤白薯嘞——”门外响起卖烤白薯的叫卖声。“是啊，我何不用这100元买个烤白薯，再让他找给我钱呢？”想到这儿，我冲出门外，来到卖烤白薯的人的面前，他身后留下的，是一个个又大又深的脚印。“大叔，我买一个烤白薯。”我一边喘着粗气一边说。这时，我才看清他的相貌：只见他头上围着一条旧头巾，皱纹爬满了他的额头，粗浓的眉毛，黑黝黝的皮肤，生活的压力把他原本直挺的背压得弯了下来。看着他，不知怎么回事，一股同情从我的心底油然而生。我刚想把手中的假币递给他，手却不由自主地缩了回来。我该怎么办？是把手中的假币给他，还是……我犹豫不决……最终，我决定把假币留下。我缓缓地从口袋中摸出5元钱，递给他。待他找完钱给我后，我拿着烤白薯飞快地冲进了屋内，又一次陷入困惑。“砰、砰、砰”的敲门声把我从困惑中拉回现实。“爸爸，你回来啦！”我打开门。“嗯。对了，女儿，我今天给你交学费的那100元呢？”爸爸问。“在这儿。”我低着头，像犯了罪一般。我缓缓地把它递给爸爸。“女儿，你还不知道吧，这是一张假币！幸好今天早上赶集时遇到老王，他把真相告诉了我，不然，这张假币还不知道要祸害多少人呢！”爸爸说。我点了点头，从爸爸手中接过一张崭新的100元，兴高采烈地走在上学的路上。选择作文（5）心灵是一个人的根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华；心灵是一个人的灵魂，人们的举动因为心灵这个灵魂辗转而改变。面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵，我们要像那位登山者一样，伸出援助之手，用身心去温暖他人，做出正确的选择。面对鸦片泛滥，长此下去，全中国将无御敌之兵且无充饷之银的危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外；面对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义，“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”至今读到这震撼人心的诗句，仍让人激动不已。从古至今，有多少豪杰，多少壮士为了心中的高尚情操，为了祖国的尊严，面对生与死的激烈碰撞，他们抛头颅、洒热血，蹈死不顾，至死不悔。这不悔正是他们心中做出的正确的选择，他们的豪言壮语、英勇事迹激励着一代代成长中的青年，他们的选择已在我们的心中深深地扎下了根，他们的举动直可惊天地、泣鬼神。与天地兮比寿、与日月兮齐光。“生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取义者也。”在几千年前的孟子面对心灵的选择，毅然发出了舍身取义的呐喊，是心灵的选择激发出了先哲的思想火花，这将是一条亘古不变的古训。天下大事，分久必合，合久必分，在三国鼎立的年代，诸葛亮辅佐刘备可谓鞠躬尽瘁，死而后已，为了兴复汉室，诸葛亮殚精竭虑，在躬耕于南阳与兴复汉室中，诸葛亮选择了后者，至今仍为人们所称道。我们的总理朱基在答记者问时不也引用过“鞠躬尽瘁，死而后已”的话么牵这是人的心灵深处的大义，是为国奋斗而义无反顾的大义。鉴前世之兴衰，考当今之得失。从古人心灵深处的选择中我们感受到了他们的大义所在。是心灵的选择促成了他们的最终的美，是心灵的选择让他们至今仍闪耀着光彩夺目的光芒。舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我而完成大我……这才是人们从心灵、从灵魂的大无畏的选择。20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前