搜索
(单选题)1:性心理辅导的目标是（）。A:性健康教育B:性道德C:性意志训练D:增进学生的性心理健康正确答案:(单选题)2:情绪辅导，又称（）。A:情感教学B:情感教育C:情绪教育D:情感训练正确答案:(单选题)3:1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的（）。A:完善状态B:完整状态C:健全状态D:完美状态正确答案:(单选题)4:____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A:学习目标B:学习动机C:学习热情D:学习策略正确答案:(单选题)5:（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。A:教育管理部门的支持B:校内各部门的紧密配合C:高素质专业教师队伍的缺乏D:理论研究滞后正确答案:(单选题)6:对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）A:教育──在家长学校中开设心理健康教育课程B:代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决C:引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D:辅导──开展家长心理辅导与咨询活动正确答案:(单选题)7:（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。A:教育管理部门的支持B:校内各部门的紧密配合C:高素质专业教师队伍的缺乏D:理论研究滞后正确答案:(单选题)8:美国著名的职业指导专家（）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）A:卡特尔B:霍兰德C:埃里克森D:詹姆士正确答案:(单选题)9:（）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。A:职业角色职业生涯C:职业经历D:职业劳动正确答案:(单选题)10:（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A:学习目标B:学习动机C:学习热情D:学习策略正确答案:(单选题)11:学校心理咨询与辅导的过程一般包括（）。A:五个阶段B:六个阶段C:四个阶段D:七个阶段正确答案:(单选题)12:素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（）。A:禀赋B:天资C:资质D:天赋正确答案:(单选题)13:社交辅导，又称（）。A:人际交往教育B:交往培训C:人际关系学D:社交教育正确答案:(单选题)14:教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是：（）A:尊重性原则B:发展性原则C:活动性原则D:整体性原则正确答案:(单选题)15:____是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。A:个性B:气质C:性格D:智力正确答案:(单选题)16:小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（）。A:暂时的心理状态B:青春期心理特点C:个人的人格特质D:社会适应不良正确答案:(单选题)17:()是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。A:职业角色职业生涯C:职业经历D:职业劳动正确答案:(多选题)1:从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历以下三个阶段（）A:调查呼吁阶段B:尝试推行阶段C:尝试起步阶段D:发展推进阶段正确答案:(多选题)2:生涯辅导具有下列特性____A:发展性B:广泛性C:科学性D:综合性正确答案:(多选题)3:有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面（）制订了心理健康的标准。A:学习方面B:人际交往C:家庭活动D:社会适应E:与自我有关的活动正确答案:(多选题)4:教师职业生涯发展的特点是（）A:无生涯性和高独立性B:工作对象的强同质性和高差异性C:与工作对象的年龄差距呈增大趋势D:强示范性和时空相对无限性正确答案:(多选题)5:对于个人现代化的研究侧重于从哪两个因素关注人的“思想和行为”的改变？A:文化B:政治C:经济D:心理正确答案:(多选题)6:学校生涯教育的阶段（）A:生涯认知阶段B:生涯探索阶段C:生涯定向阶段D:生涯准备阶段E:生涯安置阶段正确答案:(多选题)7:根据行为障碍的不同表现方式，将其分类如下（）A:不良动作习惯B:退缩性行为C:攻击性行为D:特殊行为问题正确答案:(多选题)8:影响中小学生心理健康的因素有____A:生理因素B:家庭因素C:学校因素D:社会因素个人心理因素F:青春期身心发展特点正确答案:(多选题)9:当前中小学生主要心理问题有____A:学习困难B:人际关系障碍C:自我意识偏颇D:行为障碍正确答案:(多选题)10:学校心理咨询室的布置要体现（）A:温馨性B:隐秘性C:安静性D:宣传性正确答案:(多选题)11:迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有____理论取向A:行为取向B:认知取向C:人格取向D:人本取向正确答案:(多选题)12:教师职业角色特点有（）A:教师角色责任的弥散性B:教师角色期望的严格性C:教师角色的易混性D:教师角色的多重性正确答案:(多选题)13:根据在校学生活动的范围，可将学生的活动分为以下四个方面（）。A:学习活动B:人际交往活动C:家庭活动D:社会适应E:与自我有关的活动正确答案:(多选题)14:学校开展心理健康教育的意义有（）A:符合时代发展的要求B:有助于推动我国教育改革的进程C:满足学生成长、发展的需要D:满足家长的要求正确答案:(多选题)15:良好的心理状态具有____标志。A:不生病B:平衡C:有序D:和谐正确答案:(多选题)16:以下属于行为治疗技术的有（）。A:系统脱敏B:自由联想C:自我管理D:“以人为中心”疗法E:厌恶疗法正确答案:(多选题)17:学校心理咨询与辅导主要有____A:直接咨询与辅导B:书面咨询与辅导C:集体咨询与辅导D:报栏咨询与辅导正确答案:(多选题)18:学习困难的表现是（）A:先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷B:自信心不足C:不能掌握正确的学习方法D:学习态度不端正正确答案:(多选题)19:学校心理健康教育档案的主要内容有____A:学生的自然情况B:学生的家庭情况C:学生各学期的学习成绩D:学生心理测验的基本情况正确答案:(多选题)20:学校心理健康教育内容的选择受到____的制约A:心理健康教育目标B:学生的年龄特征和心理发展水平C:社会中其他人的态度D:当前形势和学生的心理健康现状正确答案:(多选题)21:学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（）。A:预防心理疾病B:提高心理素质C:消除心理疾患D:进行职业辅导正确答案:(判断题)1:心理健康教育课程是一门活动本位的课程。A:错误B:正确正确答案:(判断题)2:分析诊断阶段主要任务是心理咨询与辅导的双方，在心理分析和诊断的基础上，共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。A:错误B:正确正确答案:(判断题)3:人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。A:错误B:正确正确答案:(判断题)4:心理健康教育的基础目标是防治心理疾病，增进心理健康。A:错误B:正确正确答案:(判断题)5:心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。A:错误B:正确正确答案:(判断题)6:适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压力，改善适应能力。因此，适应性心理咨询对应的是矫治性功能。A:错误B:正确正确答案:(判断题)7:智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现，智力（IQ）是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。A:错误B:正确正确答案:(判断题)8:常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径A:错误B:正确正确答案:(判断题)9:心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术，对当事人进行帮助，以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍，促进其人格向健康协调的方向发展，恢复其心理健康的过程。A:错误B:正确正确答案:(判断题)10:学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。A:错误B:正确正确答案:(判断题)11:教师角色的认同，指对自己的行为很满意。A:错误B:正确正确答案:(判断题)12:智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。A:错误B:正确正确答案:(单选题)1:性心理辅导的目标是（）。A:性健康教育B:性道德C:性意志训练D:增进学生的性心理健康正确答案:(单选题)2:情绪辅导，又称（）。A:情感教学B:情感教育C:情绪教育D:情感训练正确答案:(单选题)3:1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的（）。A:完善状态B:完整状态C:健全状态D:完美状态正确答案:(单选题)4:____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A:学习目标学习动机C:学习热情D:学习策略正确答案:(单选题)5:（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。A:教育管理部门的支持B:校内各部门的紧密配合C:高素质专业教师队伍的缺乏D:理论研究滞后正确答案:(单选题)6:对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包