数学实验报告-姓名-学号-试验1

1北京邮电大学世纪学院《数学实验》实验报告班级：通信1班学号：15000001姓名：张三成绩：______实验一:MATLAB语言基础一、实验目的1、熟悉MATLAB语言及系统环境；2、掌握MATLAB的常用命令；3、学会使用MATLAB的帮助系统；4、熟悉MATLAB的基本数据类型及基本运算；5、熟悉MATLAB的M文件及类型，能建立、执行和调试M文件程序；6、熟悉MATLAB的三种程序结构，能运用三种程序结构和MATLAB的数学方法功能编程处理一些基本的数学科学计算问题。二、实验内容、原理、方法、分析及结果1、查看MATLAB的菜单命令，建立一个自己的工作目录，如：d:\mywork，并加入到MATLAB的搜索路径之中，用菜单命令清除命令窗口和工作空间窗口，恢复缺省窗口；（本题大家自己动手，报告中无需作答）2、使用如下MATLAB常用命令，掌握其功能：clc,clear,clf,help；（报告中指出这四个命令的功能）3、按F1打开MATLAB的帮助系统，点击Demos属性页，再双击MATLAB并点击Mathematics，在右侧页面双击MatrixManipulation查看矩阵的基本操作演示；单击Search搜索plot3查看其使用方法；在命令窗口用helpplot3或用docplot3查看plot3的使用方法，观察有何区别；（本题具体操作过程不需要出现在报告中）4、在命令窗口输入并执行eps,pi,vpa(pi),vpa(pi，5)，realmax,bitmax,7==8，83，4~=7，了解这些符号或运算符的意义；（写出每个符号或运算的含义，同时试验后给出其结果）5、计算表达式12323ln5tan21e的值.（程序和结果）6.、用随机生成法生成一个10以内的3阶整数矩阵A.（程序和结果）7、设2345A，2222B，输出矩阵,AB并计算1*CAB，2.*CAB，3.^CAB，4./CAB，并说明上述4个运算的含义.（程序和结果）28、已知422305153A，134203211B，在命令窗口中创建矩阵,AB并对其进行如下操作：（1）提取A的第1行赋给a，B的第3列赋给b；（2）分别从横向和竖向合并A和B；（3）将矩阵A的第1,2行1,2列交叉处的四个元素值全部修改为2.（4）在前一步的基础上构建矩阵C，C的第1,2行分别由A的1,2行1,2列的元素构成，C的第3,4行分别由B的2,3行2,3列元素构成.（程序和结果）9、编写M命令文件，定义符号函数212yxx，并分别求当1,3,2x时的函数值.10、通过键盘输入卷面成绩，判断学生成绩的等级.输出为以下信息：考试分数在[90，100]的显示为“优”，考试分数在[70，89]的显示为“良”，考试分数在[60，69]的显示为“中”，其它为“差”（程序和结果）11、设计一个函数求和11113521n调用该函数求n=100,300,700,1000时的值.（程序和结果）三、总结（体会、收获、存在的问题、改进等）1、2、......答案要求：•将每题的程序和结果拷到word文档中，具体格式为：第一题：程序。。。。。运行结果。。。。。。。。。•Word文件名格式“学号+姓名+试验1”，如“15080112张三1.doc”