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LOGO作为一名教师，我们应该具备良好的素质，那怎样才能当一名具有良好素质的人民教师？这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。下面是美文网小编整理的幼儿园教师年度研修计划，希望对大家有所帮助！幼儿园教师年度研修计划(一)当今的教育飞速发展，幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视，作为幼教人，一名幼儿教师更应抓紧学习，跟上时代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平，促进自己专业发展，增长自己的见识，树立终身学习的意识。为此，从以下几方面制定个人学习计划一、现状分析：劣势：由于自己的园只有四个班，园里的教师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的机会，所以整个的教育氛围比较封闭，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不断的学习与更新。现在，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和发展，通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思考，反省，判断，分析，能力，不断调整教学实践过程。向学习型，研同伴互助、快乐成长2015年3月23日主持人：冯德艳、俞佳伟高一（2）班主题班会合作（Cooperation），以专业合作著称的国际君友会王爱君对于合作阐述如下：合作是指两个以上的人或团体，彼此联合行动，以达成其需要的共同目标而言。社会学者称之为社会互动的一种形态。人类的社会发展，从远古到现代，团体间的合作，为一重要条件。十九世纪，达尔文的适者生存学说，偏重于生活的竞争。而克鲁泡特金的互助论，为社会发展的基础，不为达尔文主义者所同情。互助即是合作，其意义是相同的。人类没有合作，不能相互结合，即不能达成共同的利益。合作的方式，可分直接合作与间接合作两类。直接合作是人们对于共同所嗜好的事物，采取群体行动，如一起游戏、一起讨论，一起劳作等。其特点在一人所不能单独完成的工作，必须联合他人共同为之。间接合作是为同一目标，而各人做不相同的活动。例如现代的分工制度，是间接合作的具体表现。家庭、工厂、政府、科学研究等，都是以分工合作达成共同目标的事实。此种合作的起因，是为了生存的需要与社会的安宁而产生的。现代的社会团体与国际关系日益扩大，一方面因利益冲突，互相对抗。但另一方面因事业关系，不能不彼此合作，增进了解。人类合作的范围，自二次世界大战以后，史无前例的扩展，可以说是促进友谊与和平的基础。认识合作：合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。合作的公式：（条件）（）+（）+（）合作两个同学下课做游戏,到了操场,一个同学想去打球,一个想踢毽子,两个互不谦让,最后只好各玩各的了。思考:他们为什么不能一起玩?活动：一合作的公式：（条件）（共同目标）+（）+（）合作有同学平时做作业时不会，叫你给他抄，并答应给你好处，你能与他合作吗?为什么?合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?C、仔细想想他的话也可能有道理。A、心里不痛快，不高兴。B、甩手不管，看笑话。有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这种“哥们义气”的做法对吗?合作要坚持原则。共同的目标是合作的基础。合作的公式：（坚持原则）合作合作中要坚持原则：逃脱游戏游戏规则：1.瓶子代表房间，彩球代表房间里的人，假设房间起火，只有在五秒钟内逃离房间的人才可能获得生存的机会。2.在宣布开始后，五秒钟能够逃离即为胜利。胜利感言2成功的关键除了要有统一的目标以外，还需要自我牺牲的精神．自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?A、心中很委屈，但不作声。B、由此发生争吵。C、不争吵，在背后发牢骚。D、真诚地说理，想办法消除误解。情景交际：合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?C、仔细想想他的话也可能有道理。A、心里不痛快，不高兴。B、甩手不管，看笑话。合作的公式：（坚持原则）（共同目标）+（理解沟通）+（）合作记图形游戏规则：在三秒钟内将四组图形中每一组分别有几个三角、圆、方形记下来，全部回答正确即为胜利。这个游戏的胜利说明合作需要有明确的分工，每个人都做好自己分内的事。合作的公式：（坚持原则）（共同目标）+（理解沟通）+（团结）合作回顾过去请你和小组内的同学说说过去发生在你身边的关于合作的例子。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。人心齐,泰山移。三个臭皮匠，赛过诸葛亮众人拾柴火焰高单丝不成线，独木不成林团结就是力量我最欣赏——————同学的勤奋，具体表现在—————我最欣赏——————同学的机智，具体表现在—————我最欣赏——————同学的爱心，具体表现在—————我最欣赏——————同学的细致，具体表现在—————我最欣赏——————同学的谦和，具体表现在—————我最欣赏——————同学的正直，具体表现在—————在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。@歧视同学甚至戏弄同学的；@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的；@课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的；@做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的；@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的；@上课听不懂时，干脆不听了，玩手机、看课外书或睡觉的；@被老师叫起来，一问三不知；@课前不认真预习和复习，讲闲话甚至影响别人的；@老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不耐烦………@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；@从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己；@浪费宝贵时间，来到学校只想着与学习无关的事；@评选优秀落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取；展望未来今后你打算怎样与人合作？2、我们高一2班在三月的春季体育节中要获得了团体的好成绩，我们要成功的如何做呢？1、我们高一2班在月考、期中及期末考试中要获得了团体的好成绩，我们要成功的如何做呢？合作学习的基本要求1、倾听他人发言：①听取发言要专心，眼睛注视对方；②努力听懂别人的发言，边听边思考，记住要点，并考虑他说的话是否符合实际，有没有道理；③别人发言时不随便插嘴打断，有不同意见，要耐心听别人说完后再提出来；④听人发言如有疑问，请对方解释说明时，要用礼貌用语，如“是否请你”或“你是不是可以”；⑤学会站在对方的立场考虑问题，体会别人的看法和感受。2、讨论问题：①发言围绕讨论中心，不东拉西扯；②谈看法要有依据，能说清理由；③语言表达力求清楚明白；④别人提出疑问时，要耐心解释，态度友好。3、互帮互助：①主动、热情、耐心地帮助同学，对被帮助同学不说讽刺、嘲笑、挖苦一类的话，不伤害同学的自尊心；②帮助同学时，要向同学说清解决问题的方法；③学习上遇到困难时，可以向同学请教自己不懂不会的地方，接受帮助后，要表示感谢。4、反思与质疑：①虚心考虑别人的意见，修正和补充自己原来看法中不正确、不完善的地方；②勇于承认自己的错误，肯定与自己不同甚至相反的正确看法；③独立思考，敢于提出自己的大胆设想或看法。5、自律自控：①服从组长安排；②小组讨论时，有序发言，声音要适当，不影响其他小组学习，不讲与学习无关的内容；③服从组内大多数人的意见，个人意见可保留，但应到课后再跟老师和同学交换意见。6、小组讨论的要求：⑴、小组讨论的规则是：在独立思考后，仍有疑惑需要解决，先是一帮一，两人间的讨论，如还有困难，再扩展为4人或5人间的讨论。如遇到较难的问题记录下来，班级讨论。⑵、小组讨论的形式有：A.自由发言式:学生可以在小组中自由发言，同学们你一言我一语地各抒己见。B.轮流发言式:这一方式就是小组成员围绕一个中心问题挨个发言，一人不漏。C．一帮一讨论式：当部分学生在难题面前尽最大努力也不能解决问题的疑惑，而教师又无法加以个别指导的时候就可以采用这种讨论方式。7、小组成员的发言：要求每个小组必须在充分准备的基础上才能回答问题，在回答问题的时候小组的各个成员可以是对该问题的不同角度发表意见，但不能出现两个完全对立的结论。若有些学生在没有经过思考的情况下站起来，只是简单的重复前面同学的观点或者说一些不着边际的话，这样的参与是无效的．要求每人一周内至少主动发言不少于3次（老师点名不算），学科组长、课代表做好记录。8、小组合作学习八项规范：坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言；合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。9、小组合作学习八种技能：学会倾听、学会记录、学会互学、学会展示、学会思考、学会质疑、学会合作、学会探究。合作技能“七字诀”听取发言要专心，注视对方动脑筋说明理由要充分，启发大家同思考。求助别人要心诚，得到帮助表谢意。反思敢于承认错，肯定别人学着做。自控发言尽量轻，服从集体留个性。帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。建议之前多思考，分工合作效果好。协调彼此求默契，交往合作争第一。一支竹篙呀,难渡汪洋海众人划桨哟,开动大帆船一棵小树呀,弱不禁风雨百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒一加十,十加百,百加千千万你加我,我加你,大家心相连同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊,浪靠边百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前一根筷子呀,轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团一个巴掌呀,拍也拍不响万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天看完视频后你感受到一种什么精神？龙舟精神：团结合作不甘落后奋勇争先拼搏进取挑战自己班级宣言环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友爱，乐于奉献。为创建进步和谐的高一2班而努力。我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。长风破浪应有时，直挂云帆济沧海。我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。长风破浪会有时直挂云帆济沧海班集体的奋斗目标：德育方面，做一个有素质的学生，团结同学，乐于助人、为班级争光，不为班级抹黑；智育方面，尽心尽力学习，提高成绩，让任课老师对我们有信心，让家长称心体育方面，提高达标率，强健体魄；美劳等其他方面，露一手，显示我们的心灵手巧。（5）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。（4）相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行；（2）尊重别人，承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；（1）首先要消除歧视，学会尊重、互助、合作，共同进步，打好团结的基础；（3）快乐学习，享受学习，领悟学习的真谛；三比三不比：不比基础比进步；不比聪明比刻