1小学体育课教案20篇第周第1次课教案总次教材1、游戏:快快集合;2、选修内容:大鱼网。教学目标(1)、能记住“快快集合”游戏名称,并了解捕游戏的方法。(2)、能尊长教师规定的信号散开或集合站队。通过自我观察模仿,学会站队的方法。(3)、能养成遵守纪律的习惯,乐意按教师的指挥和要求行动。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数一、二、三、上课常规模仿操大鱼网1、教师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。1、教师简述,并示范。2、拍手操名称:①伸展运动;②扩胸运动;③侧屈运动;④体转运动;⑤全身运动;⑥跳跃运动。1、结合示范讲解游戏的方法、规则,重点强调快速灵活躲闪的动作方法。2、请几个同学配合示范,讲解“捕鱼人”的相互协同动作以及“小鱼”的奔跑躲闪动作,并带领学生分小组练习。3、分组游戏时,开始可选择体力较好者做“捕鱼人”,1”5”16”1、体育委员整队,检查人数,向教师回报。2、对形:四列横队。3、要求:遵守纪律,活动积极。1、模仿学习。2、要求:积极练习,动作正确,学会观察与思考。队形:四列体操队散开。1、通过教师的讲解示范,知道游戏的方法、规则,了解游戏的重点。2、仔细观察同学的示范动作,认真听讲解,通过自我练习,掌握动作要领。3、在教师的带领和启发下,能团结一致,4×8拍5-7次2教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数四、五、快快集合放松舞蹈并启发他们团结一致,协同动作。4、游戏的运动负荷教大,要注意控制游戏时间,课前要清扫场地,防止奔跑中发生危险。1、教师讲解游戏规则和方法。2、组织学生游戏。3、教育学生保护自己安全。1、教师组织学生愉快舞蹈。2、收还器材。3、师生再见。13”5”协同动作,认真完成游戏任务。4、游戏中不推、拉、冲撞他人。1、按教师要求并遵守规则进行游戏。2、对形:呈圈形队形站立。1、大家轻松,欢乐的舞蹈,尽情地放松,(音乐伴奏)。2、一起收还器材。3——5次2×8拍实施情况记载班级一.1.2一.3.4一.5一.6预计负荷练习密度:28%平均心率:130次/分日期场地器材篮球场、录音机、录音带等。3第周第2次课教案总次教材1、跳跃:单双脚连续跳;2、游戏:拍球比多。教学目标1、熟悉单双脚跳的方法;能记住“拍球比多”游戏名称知道游戏方法。2、能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作,能连续跳跃;进一步熟悉球性,掌握原地运球的基本动作,提高运球技能。3、对单、双脚连续跳感兴趣,能主动配合教师做好各项练习;游戏中能相互鼓励,积极进取。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数一、二、三、常规队列对形单、双脚连续跳1、教师提前到场准备场地。2、向小朋友问好!3、宣布课的内容与要求。4、教师组织学生游戏。(学生自选、自创)5、队列对形训练:呈四路纵队。1、组织学生模仿小兔跳;集体练习单、双脚起跳动作。提示学生用前脚掌蹬地起跳。2、在初步学会单、双脚起跳动作后,让学生集体或分组练习单双脚向前连续跳、双脚连续跳,要求跳跃动作连贯;组织学生分组比赛,看哪组跳得好。3、单、双脚连续向前跳时要求下肢和脚掌的力量很强,因此,除做好充分准8”20”1、体育委员整队、汇报。2、向老师问好!3、呈四列横队。4、集中注意力,精神饱满5、按口令练习,动作到位、正确。1、通过模仿小兔跳,体会双脚用前脚掌蹬地的起跳动作。2、分组由小组长带领依次练习单双脚向前连续跳和双脚连续跳动作,体会会跳跃动作的连贯性。3、观察同伴比赛,互相鼓励,互相评比,进一步理解单、双脚连续跳的动作要领。1——2次1次4教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数四、五、拍球比多结束放松备活动外,还要注意场地平坦,练习量适宜。1、组织学生复习游戏的过程方法,重点提示原地运球的动作要领。2、组织学生分散练习定量运球,可规定每人拍5个,在规定每人拍10个,然后再拍15个,要求右侧成功。在此基础上进行定量运球比赛,左右手各运一次。3、游戏时要防止只求数量,忽视动作质量的现象。1、教师组织学生集体放松。2、向学生再见!3、收还器材。11”4”4、分组练习时,能选择没有风沙、地面平整的场地练习。1、通过复习游戏的过程方法,进一步体会原地运球的动作方法,相互观察,相互指正。2、分散练习定量运球,两人一组,相互数数,同时相互比试,看谁左右手各一次的定量运球总数累计多。3、分组游戏时,可先比谁拍得好,在比谁拍得多,努力做到拍得既好又多。1、按要求跟随教师愉快放松,(音乐伴奏)。2、向老师再见!2次2次2次2×8拍实施情况记载班级一.1.2一.3.4一.5一.6预计负荷练习密度:28%平均心率:135次/分日期场地器材校园内可利用的场地、小橡球、录音机、带等。5第周第3次课教案总次教材1、走和跑:自然走,前脚掌走;2、游戏:老鹰和小鸡。教学目标1、要求走时身体自然放松,上体正直,自然挺胸,眼看前方,两臂轻松自然前后摆动;会观察教师和同伴走时的动作;“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱,不能拖住对方。2、能试做上体正直,自然挺胸,眼看前方走的动作;“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过,只能从两侧追拍。3、能听从教师的指挥,遵守课堂纪律。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数一、二、三、常规队列对形自然走,前脚掌走1、教师提前到场准备场地。2、向小朋友问好!3、宣布课的内容与要求。4、教师组织学生游戏。(学生自选、自创)5、队列对形训练:呈四路纵队。1、边讲解边示范正确姿势的自然走、前脚掌走,重点提示上体正直,自然挺胸,走时脚尖朝前,走成直线。2、组织学生分组做自然走步、前脚掌走步、拍手走练习。3、学生基本学会自然走和前脚掌走动作后,组织学生练习两臂放在不同部位的走,分组进行比赛和表演。4、用口令、拍手、小铃鼓来控制、调整练习节拍。学生练习一段距离后,用原地踏步调节。8”20”1、体育委员整队、汇报。2、向老师问好!3、呈四列横队。4、集中注意力,精神饱满5、按口令练习,动作到位、正确。1通过观察教师的范,按教师的节拍,分组由小组长带领尝试对准前方标杆自然走步、前脚掌走步。2、重点观察教师向前迈步时的落脚方法,分组模仿前脚掌走。3、按一定的节拍,分散体验两臂前平举、上举、侧平举、自然摆动的走步。观察同学比赛、表演。4、走累了,学会用原地踏步进行自我调节的方法。1次1次1次2次6教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数四、五、老鹰和小鸡放松1、讲解“老鹰和小鸡”的游戏方法,并请几位学生配合示范,重点提示游戏过程中机智灵敏的躲闪动作,带领学生模仿。2、组织学生学练游戏的方法换老鹰、母鸡、小鸡的角色。练习过程中,提示“老鹰”、“母鸡”之间不能拖住对方。3、分组练习时注意安排好组间距离,避免相互碰撞。注意适当控制练习的运动负荷。1、教师组织学生放松并小结。2、向学生再见。3、收还器材。12”5”1、两人一组复习原地连续运球,相互指正。2、在组长带领下,进行各种形式的“拍球比多”游戏,通过游戏,巩固提高原地连续运球的动作技能。3、积极动脑,敢于用弱侧手和同学进行各种花样的运球比赛,体验成功的乐趣。1、认真自我放松。2、向老师再见。1次3次3次实施情况记载班级一.1.2一.3.4一.5一.6预计负荷练习密度:28%平均心率:128次/分日期场地器材250米跑道、小橡球等。7第周第4次课教案总次教材1、舞步:跑跳步、滑步。2、游戏:黄河、长江。教学目标1、通过观察,能说出两种舞步的动作方法;能知道直线跑的意义与要求。2、能随音乐节拍,配合手臂动作练习两种舞步;能做到反应迅速,快速奔跑。3、能主动配合教师完成两种舞步的教学任务;能机智、果断、诚实地进行游戏。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数一、二、三、常规模仿操跑跳步、滑步1、教师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。1、教师简述,并示范。2、模仿操名称:①伸展运动;②扩胸运动;③侧屈运动;④体转运动;⑤全身运动;⑥跳跃运动。1、讲解、示范跑跳步、滑步的动作方法(请参看配套教学录象片),提示学生观察动作的基本要领。2、选用“猜拳游戏舞”音乐,重点指导学生配合手臂动作原地和行进中跑跳步练习。3、在用同样的音乐,指导学生练习左右滑步。1″7″18″1、体育委员整队,检查人数,向教师回报。2、对形:四列横队。3、要求:遵守纪律,活动积极。1、模仿学习。2、要求:积极练习,动作正确,学会观察与思考。队形:四列体操队散开。1、观察教师示范动作,并能说出跑跳步、滑步的动作方法。2、随音乐节拍,原地和行进中做两臂上举左右摆动、胸前拍手、叉腰等跑跳步动作。3、随音乐节拍,3-5人为一组手拉手围成圆,练习左右侧滑步。4×8拍1次5次6次8教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数四、五、黄河、长江放松结束1、组织学生复习游戏的过程、方法,重点练习反应迅速,快速奔跑。2、游戏熟悉后,可组织学生边唱歌边向中线齐步前进,当看到举信号棋后,一方立即转身跑向安全线,另一方则立即追拍。增加游戏难度与兴趣。3、教育学生注意返身后跑成直线;追拍时不可推人。保障游戏安全。1、教师小结本课。2、组织学生进行放松活动——唱游。3、师生再见。14″4″1、分组复习游戏的过程、方法,着重体会反应奔跑的练习。2、在教师启发下,体验增加难度后的各种形式的“黄河、长江”游戏方法和乐趣。3、游戏中不可跑成曲线,防止碰撞而发生伤害事故,也不可推拉他人。★◎◎◎◎◎◎◎◎●●●●●●●●1、认真听小结。2、跟随教师边唱边舞。要求:轻松愉快。3、收还器材。3次3次5次实施情况记载班级一.1.2一.3.4一.5一.6预计负荷练习密度:30%平均心率:134次/分日期场地器材操场一面9第周第5次课教案总次教材1、走和跑:直线跑;2、游戏:传递实心球。教学目标1、能知道直线跑的意义;能记住游戏名称,懂得传、接球的要求。2、能做到上体放松,两臂前后摆动,用前脚掌着地,脚尖向前,跑得直;能正确地做出手递手的传、接球动作方法。3、能认真学习,在重复练习中获得体验和满足;能积极参与游戏,和同伴相互合作。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数一、二、三、常规模仿操直线跑1、教师检查常规。2、师生问好。3、宣布本课内容与目标。1、教师简述,并示范。2、模仿操名称:①伸展运动;②扩胸运动;③侧屈运动;④体转运动;⑤全身运动;⑥跳跃运动。1、组织从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。2、分组做沿直线,提示两臂前后摆动,前脚掌着地,脚尖向前,跑得直。练习几次后进行“开火车”比赛。3、课前画好4——6条跑道。1″7″18″1、体育委员整队,检查人数,向教师回报。2、对形:四列横队。3、要求:遵守纪律,活动积极。1、模仿学习。2、要求:积极练习,动作正确,学会观察与思考。队形:四列体操队散开。1、通过练习,体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。2、分组由小组长带领依次练习后摆动,前脚掌着地,脚尖向前,批跑得直。练习几次后进行“开火车”比赛。4×8拍1次5次3次10教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数四、五、传递实心球放松结束1、请几个学生配合讲解示范游戏的方法、规则,重点提示手递手传、接球的基本技术,并组织学生分小组练习。2、分组游戏时,先比哪一组传球好,符合要求;在比哪一组传的快。游戏中,对学生之间互相配合的过程环节进行指导。3、学生间的距离和实心球的数量与重量,可根据学生的实际情况而定。3、教师小结本课。4、组织学生进行放松活动——唱游。3、师生再见。14″4″1、认真观察同学的演示,通过教师的讲解和自我尝试,领会游戏方法、规则,掌握传接球动作要领。2、知道游戏中传好球的重要性,能体验到团结一致、互相配合是取胜的关键。3、积极参加游戏,不违反规则,体验游戏的乐趣。1、认真听小结。2、跟随教师边唱边舞。要求:轻松愉快。3、收还器材。3次5次4次2遍实施情况记载班级一.1.2一.3.4一.5一.6预计负荷练习密度:30%平均心率:130次/分日期场地器材篮球场一面、实心球8只、录音机、带等。11第周第6次课教案总次教材1、集体舞:猜拳游戏舞;2、走