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2015青少年科学调查体验活动总结宿州市第一小学2015年青少年科学调查体验活动由中国科协、教育部、发展改革委、中央文明办和共青团中央共同主办，主题为“变废为宝从我做起”。通过系列科学体验和探究活动，加深广大青少年对发展循环经济重要意义的认识，培养“变废为宝从我做起”的废弃物循环利用意识，进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施.一、组织明确分工协作在接到市科协的文件后，我校迅速成立领导小组，由分管科技的校领导任组长，及时召开全校辅导员会议，研究部署利用学生在校的时间和暑假期间，组织学生按实验手册分组开展“变废为宝从我做起”科学调查活动，并对活动情况详细记录。同时，组织做好“变废为宝从我做起”调查表的数据搜集与上传工作。总参加人数达四千余人。九月一日开学后，有专门召开科普活动小组会议，研究确定利用科普周活动，结合科学调查活动，对全校科普的各项工作进行部署。有科技组牵头，少先队为重点，加大开展“变废为宝从我做起”、“保护生态环境建设美丽宿州”等活动。由单一的科技知识拓展到实践参与，弘扬科学精神，传播科学思想和科学方法。二、宣传到位形式多样充分利用周一的升旗仪式，由少先总队倡导发起“变废为宝从我做起”科普活动启动仪式，提高学生对科普活动的认识。同时利用学校橱窗、主题班队会、黑板报、展板、宣传手册以及学校网站广泛宣传科普知识，利用对外电子屏的宣传，争取家长和社会的支持，营造浓郁的科学宣传氛围。三、以暑期科学调查为契机，把科学调查与科学实验有机结合在假期中，我校从三年级起，以班为单位组织科技兴趣小组，围绕信息技术，航天技术、生物技术、环境保护等社会热点开展调查体验活动。了解新技术给我们的生活带来的改变，围绕学习、生产、生活中的科学发现，小发明和小创造，开展调查体验活动，体验民明创造的过程、方法和乐趣。在科学调查体验试验箱到来后，学校迅速组织三、四、五年级的学生先后开展了“光是怎样走路的？”、“往高处流的水”、“飞来飞去”、“小小传感器”、“简单机械不简单”、“纸联网”等实验活动。让学生在实际的动手操作中感受科学的奥秘，在探究实验中，感受小制作中蕴藏的大智慧。四、形成了青少年“探索、创新、创造”等品质总之，如何在现有条件下落实科技、实验教育，最大限度地培养学生的创新精神和能力，真正体现“以人为本”的教育理念？在活动中，不断拓展视野，积累了更真实的感受，实现了操作与能力的双丰收。科技组2014.10.15