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教学设计评比细则评价内容评价要素评价等级ABCD教学内容（12分）对课程标准解读正确；教案内容表述科学、无误；与专业要求（行业标准）结合紧密，凸显职业特点；对教材重点难点分析准确；教学内容设计能突出本课教学重点；能有效引导学生理解教材中难点。教学目标（12分）对教学目标理解全面；能制定“三维”教学目标；目标明确、具体，便于操作和检验。学情分析（12分）学情分析准确、全面；有助于根据学生实际情况，安排教学和进行正确的学习方法的指导。教学过程（12分）教学思路清晰，教学过程安排符合五年制高职学生认知规律；各教学环节设计合理，层次清楚，过渡自然、有启发性；教学方法、手段选用得当；有明确的学生活动设计；问题或任务设计有利于实现教学目标，有利于教学情境营造和教学活动组织。教学资源（12分）教学设计具有很好的可操作性和实践性；能根据教学需要，灵活利用各种教学手段和媒介，新技术使用得当；资源选择科学、合理，能支持教学需要。创新性（10分）教学设计体现以生为本的课改理念；教学方法、教学手段独具创新性；注意激发和培养学生的创新精神；能体现教师的教学个性与风格。学生学习效果评价（10分）评价指标设计合理，便于及时收集、调控、反馈教学信息，能以评促教，提高学生的学习兴趣。教学反思（10分）能认真分析教案实施中存在的问题与原因；能针对问题提出比较好的教学改进措施。文字表述（10分）教学设计文字表述清楚、语言精炼、生动形象。共计100分得分专家签名：