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少年宫活动—古筝教学计划一.指导思想为实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质作出我们应有的贡献。古筝属于我国古老的拨弹乐器之一，它以音色优美，古朴，典雅，且易上手而别具特色，深受人们的喜爱。为了让学生更好的学习古筝，清楚本学期所学的内容，特作以下计划：二.教学目的1．丰富孩子的业余生活及兴趣爱好。2．让孩子通过乐器演奏接触与学习音乐。3．通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练，锻炼孩子的身体协调性。4.培养孩子艺术美感和气质。三.教学内容（一）.学习与掌握古筝演奏的基本指法1.左右手四指各自的拨弦动作，触弦方向2．左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合3．小撮、和弦的演奏方法。4．左手揉弦，按音的演奏方法。5.花指的指法练习。6．食指摇的演奏方法，琶音的练习。（二）.音乐基础知识的学1．音高的识别2．节拍、节奏的组合3．音色的识别4．音乐表现四.教材内容1．《中央音乐学院出版社凤凰出版传媒集团北京出版中心》2．根据教学进度编写与补充练习曲目3.中央音乐学院出版社《（巧学版）入门、一至三级）五.教学进度及内容（每周2节课）1.第一至第二周课程以熟悉坐姿和古筝音位为主。通过简单指法练习和小曲目熟练各音区音位，试着锻炼孩子的简单看谱能力。颤音的指法练习。2．第三至第六周以确立演奏手型为主。触弦朝手心方向运力，确立正确的演奏手型及坐姿，手腕的感觉，熟练八度，大撮，劈托及上下滑音的指法练习。要求弹奏速度不要过快，以准确，规范为主。3．第七至第十二周以确立手腕摆动动作为主。运用勾托抹托的指法练习巩固手腕的摆动动作，练习各指的独立性，灵活性。“4”“7”的按音。4．第十三至第十八周巩固以前所学内容。考级曲目《北京的金山上》的演奏，通过本曲目的练习使所学所有教学内容及指法得到巩固和提高。初步了解曲目的处理和演奏，锻炼演奏曲目的连贯性，完整性。通过课程，使儿童初步掌握古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。使孩子对古筝有初步大体的了解，打好学习古筝的基础，为学习中级曲目的练习做好准备。注：由于每个孩子的进度和接受能力不同所以本计划可能会在上课的过程中有所调整和改动。