搜索
领导力装备课程领导力装备课程之一你在许多见证人面前听见我所教训的，也要交托那忠心能教导别人的人。（提摩太后书2:2）目录•第一课神圣的呼召•第二课领袖的心•第三课我有一个梦想•第四课优先次序与决策•第五课人际关系技巧的培养•第六课策略性计划第一课神圣的呼召（神为何以及如何呼召我们成为领袖)•我们要照着我们的形像，按着我们的样式造人，……使他们管理……（创世记1:26）•生来就负有领导的使命•请注意，《圣经》中有关人类的最早记载就涉及领导问题。神造人就是要人成为领袖，带着权柄去治理全地。根据创世记1:26-31记载，你我生来就是要作领袖。请研读以下这段经文——•神说：“我们要照着我们的形像，按着我们的样式造人，使他们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜和全地，并地上所爬的一切昆虫。”（创世记1:26）1.按照神的形象被造，意味着我们被造就是要去______。2.神赋予人类_____治理全地。3.神要我们去管理，我们就一定具有管理的________。领导权柄能力•要作盐和光在新约中，神进一步确认了这个呼召，要我们去影响他人。请看马太福音5:13-16：“你们是世上的盐。盐若失了味，怎能叫它再咸呢？以后无用，不过丢在外面，被人践踏了。你们是世上的光。城造在山上，是不能隐藏的。人点灯，不放在斗底下，是放在灯台上，就照亮一家的人。你们的光也当这样照在人前，叫他们看见你们的好行为，便将荣耀归给你们在天上的父。”使徒保罗曾说：我们既知道主是可畏的,所以劝人。……（哥林多后书5:11）•神认可我们当领袖我们多数人还会像摩西一样，列举诸多自己不能当领导的理由。当神呼召摩西时，他立刻找了五个不能担此重任的借口。请注意神是怎样回应这些借口的。借口一：我是什么人？（出埃及记3:11）借口二：你是谁？（出埃及记3:13）借口三：如果他们不听我的话怎么办？（出埃及记4:1）借口四：我本是笨口拙舌的。（出埃及记4:10）借口五：我知道你可以找到更适合的人。（出埃及记4:13）•问题：对自己不能成为很好的领导者，你有什么借口？你认为神会怎样回答呢？_____________________________________________________________________•领导力就是影响力孙徳生（J.OswaldSanders）最先提出了这个观点：领导力就是影响力，真是恰如其分。领导力就是在一项有价值的目标中影响他人，这并不取决于头衔或地位，而取决于有人能抓住从神而来的异象，并动员他人一同参与并实现这个目标。在这种情形下，领导力以最单纯的形式表现出来。每个机构都会在某一刻遇到这样的情形，尤其是当没有既定体制或计划的时候。这时，人们对未来的发展进展没有清楚的期待。今天世界上许多地方都在呼求敬虔的、有成效的领袖。领袖必须赢取领导的权利，让其他人甘心跟随。领袖教会信徒领袖缺口全球领袖危机•士师时期那时以色列中没有王，各人任意而行。（士师记21:25）•六大理由表明那个时期急需领袖。1.那时国家常常处于混乱的状况，因为在权威或责任方面无先例可循。2.犹太人一占领迦南地，就被虎视眈眈的敌人围困。3.没有为国防和公共安全而设立的政府经费。4.其他国家以其偶像崇拜和迷信影响以色列。5.领袖摩西和约书亚去世后，民众对秩序没有指望。6.势头和士气低落，步履维艰。•士师们具有以下的共同特质。•卓越领袖的基本素质：1.___________俄陀聂：发现以色列受到美索不达米亚人的包围，他站出来组织并领导希伯来军队抗击敌军，并大获全胜，由此而带来四十年的太平时期。以芴：看到摩押人奴役他的百姓，再也不能忍受，他领导以色列人战胜摩押人，此举带来八十年的太平时期。珊迦：非利士人压迫以色列人多年后，他站了出来。他一人打败六百名敌人，大大鼓舞了他的军队，直至取得胜利。洞察需要•纯粹的领导力：(1)总是因为需要而开始。(2)需要激发人心里的热情。(3)以行动回应当时的需要。(4)这个行动又激励其他人的参与。•应用：当你注意到周围有很多的需要时，哪一件打动了你的心弦？神要你成为哪一方面的“专家”？在你离世之前，还应该做些什么？你会作出一些什么重大的贡献？2.__________•在每个事例中，“天赋”都是从神而来，但以不同的方式显现，就是：(1)属灵的恩赐(2)先天的才能(3)后天的技能•纯粹的领导力是：首先：_____内在恩赐其次：_____这些恩赐第三：_____恩赐服事第四：通过恩赐发挥___________最后：因为恩赐而_____________拥有恩赐发现发展使用影响力兴盛•我们自然会在有恩赐的领域里成为领袖，在有恩赐的领域里，我们最……有直觉满足有成效自然感到自在有影响力•应用：你呢？你主要的恩赐是什么？如果你离去，人们会怀念你为机构所作的最大贡献是什么？你用自己的长处为你的团队作出了什么贡献？3._________•这里列举几个激情的要素。激情源自领袖拥有…(1)______——你的兴趣和关注。(2)______——你的价值观、原则和信仰。(3)______——神所赋予你的才能。(4)______——令人绝望的处境。(5)______——你要参与其中的时机。•应用：一般来说，兴趣会产生热情。将你身边的需要和自己的领导能力相联系，你的兴趣在哪里？什么事情使你感到特别难受或义愤填膺？什么使你感受强烈，非得行动不可？负担充满激情信念恩赐需要机会4.______________•基甸、底波拉、撒母耳•事实证明了下列使事业做成的原则：(1)所谈论的，得以做成。(2)受训练的，得以做成。(3)再三考量的，得以做成。(4)纳入计划的，得以做成。(5)勇于面对的，得以做成。(6)有所奖赏的，得以做成。•应用：你呢？有谁已经完全信靠你的领导力？你说服了谁？年轻人还是老年人？他们是领袖还是跟随者？你如何去说服别人与你同行？你在何时何处影响他人？有说服力5._____________•在《士师记》里，这些领袖的使命是：(1)个人化的：与他们的恩赐和激情相吻合；(2)可测度的：其行动是可评估的；(3)令人瞩目的：非常明确，很容易让人记住并信奉；(4)有意义的：关乎扭转形势的国家大事；(5)机动的：无论他们走到哪里，总会随着他们；(6)合乎道德的：是公义的。使他们感到不但可以作，还非作不可。目的明确•评估：你的生活是由你的人生目的引导的吗？对照以上的清单，你如何评估自己？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________•应用：你心中清楚的人生目的是什么？对此，你是否有清晰的界定？你团队里的关键人物是否认同这个目的和实现的方法？____________________________________________________________________________•自我评估：士师体现出领袖的五大特点1.洞察需要123456789102.拥有恩赐123456789103.充满激情123456789104.有说服力123456789105.目的明确12345678910第二课领袖的心（培养品格，脱颖而出）于是，他按心中的纯正牧养他们，用手中的巧妙引导他们。（诗篇78:72）•准备我们的心•神所用的领袖•1.在生命中有一个伟大的______•只是我先前以为与我有益的，我现在因基督都当作有损的。不但如此，我也将万事当作有损的，因我以认识我主基督耶稣为至宝。我为他已经丢弃万事，看作粪土，为要得着基督，并且得以在他里面……使我认识基督，晓得他复活的大能，并且晓得和他一同受苦，效法他的死，或者我也得以从死里复活。（腓立比书3:7-11）目的*你是否清楚你的人生目的？以下问题或许可以帮助你思考：(1)你的负担是什么？(2)你的属灵恩赐是什么？(3)你的天赋才能是什么？(4)你有哪些愿望和激情？(5)别人对你有哪些肯定？(6)你的梦想和异象是什么？(7)最能使你满足的是什么？(8)在你面前有什么样的机遇？2.靠着神的恩典除掉生命中一切的______•我们既有这许多的见证人，如同云彩围着我们，就当放下各样的重担，脱去容易缠累我们的罪，存心忍耐，奔那摆在我们前头的路程，仰望为我们信心创始成终的耶稣。他因那摆在前面的喜乐，就轻看羞辱，忍受了十字架的苦难，便坐在神宝座的右边。（希伯来书12:1-2）拦阻*品格能为领袖：(1)显明诚信；(2)得到尊敬；(3)带来一致性；(4)赢得信任。•为了建立刚强的品格，领袖们应该选择…(1)培养自律；(2)建立个人安全感和自我认同；(3)树立个人信念、价值和道德观。3.完全______神•所以弟兄们，我以神的慈悲劝你们，将身体献上，当作活祭，是圣洁的，是神所喜悦的；你们如此事奉乃是理所当然的。不要效法这个世界，只要心意更新而变化，叫你们察验何为神的善良、纯全、可喜悦的旨意。（罗马书12:1-2）•为能正确领导别人，我们必须培养三种完全顺服神的态度：(1)我们不需证明什么(2)我们不怕失去什么(3)我们无需隐藏什么顺服4.学会靠______得胜•你们中间有受苦的呢，他就该祷告……你们中间有病了的呢，他就该请教会的长老来……为他祷告。出于信心的祈祷要救那病人，主必叫他起来……所以你们要彼此认罪，互相代求，使你们可以得医治。义人祈祷所发的力量是大有功效的。（雅各书5:13-16）•主耶稣提到三种祷告（太7:7），领袖必须学会让得胜来自于：(1)祈求：靠信心抓住神的应许(2)寻找：寻求并明白神的旨意(3)叩门：为那些不能或不会为自己祷告的人代祷祷告5.作_______的学生•圣经都是神所默示的，于教训、督责、使人归正、教导人学义都是有益的，叫属神的人得以完全，预备行各样的善事。（提摩太后书3:16-17）•你当竭力在神面前得蒙喜悦，作无愧的工人，按着正意分解真理的道。（提摩太后书2:15）•顺服神话语的学生通过认真研读《圣经》明白经文：(1)针对当时的含义：经文针对原读者要表达什么意思？(2)超越时代的真理：我们能学到什么普遍和永恒不变的原则？(3)当下的个人应用：我们该怎样在行动上回应这段经文的教导？神话语6.向这个失丧的世界宣讲重要的、改变生命的______•将生命的道表明出来，叫我在基督的日子好夸我没有空跑，也没有徒劳。（腓立比书2:16）神爱世人，甚至将他的独生子赐给他们，叫一切信他的，不至灭亡，反得永生。（约翰福音3:16）•无论是希腊人、化外人、聪明人、愚拙人，我都欠他们的债。所以情愿尽我的力量，将福音也传给你们在罗马的人。我不以福音为耻；这福音本是神的大能，要救一切相信的，先是犹太人，后是希腊人。（罗1:14-16）•在罗马书1:14-16里，使徒保罗表达了三种对待福音的态度：(1)14节，我有义务(2)15节，我迫不及待(3)16节，我不以为耻信息7.有_____期待事情成就•他将近百岁的时候，虽然想到自己的身体如同已死，撒拉的生育已经断绝，他的信心还是不软弱。并且仰望神的应许，总没有因不信，心里起疑惑，反倒因信，心里得坚固，将荣耀归给神。且满心相信神所应许的必能作成。（罗马书4:19-21）•希伯来书11:13描述了一些信心伟人共同拥有的特质：(1)异象(2)确信(3)渴望(4)决心(5)梦想信心8.选择在态度和行动上_____他人•在腓立比书2:5-11，保罗指教我们要像耶稣一样谦卑，用服务的态度和行动去带领别人。•你们当以基督耶稣的心为心。他本有神的形像，不以自己与神同等为强夺的，反倒虚己，取了奴仆的形像，成为人的样式。既有人的样子，就自己卑微，存心顺服，以至于死，且死在十字架上。（腓立比书2:5-8）•领袖的兴起总是始于需要：(1)需要激发起一个人心里的激情；(2)此人以行动回应需要；(3)这个行动又带动其他人的参与合作。服事9.发展自己和他人的_______•你要以宣读、劝