剑桥少儿英语教材分析

剑桥少儿英语教材介绍一.剑桥教材特色在内容和形式上反映了少儿的能力和心理特征，突出了“活泼，有趣，轻松，连续”的特色，剑桥教材一共分为4册，每册之间的知识内容呈阶梯状上升，完整学完4册教材学生，如果学的好小朋友的英文水平可以到达初中2册的水平。配有磁带，教学挂图，单词卡片，VCD光盘等。教材教材介绍教材内容及学习目标词汇量适合人群剑桥少儿英语预备级剑预是准备阶段是孩子对英语学习逐渐适应的启蒙阶段。让孩子掌握最基础的知识如：26字母和一些常用句型和词汇，养成英语学习习惯——听磁带跟读。听说领先，注重交流，以日常生活为主题，配以直观生动的图画，朗朗上口的顺口溜，节奏欢快的英文歌曲，通过系统的学习，全面提高学生的水平。*使学生掌握26个英文字母的发音及书写*使学生会写一些简单常用的三字母或四字母单词*能听懂一些常用动作指令,学会一些常用动词,并会作相应动作*初步掌握一些简单的基本句型.(问候语,特殊疑问句,一般疑问句,介绍自己和别人)*能听懂和认读有关颜色,,文具,动物,食物,水果,数字,五官及身体各部位的单词.*初步了解方位介词,人称代词,指示代词,常用动词,名词单复数,进行时态的用法.4006-8岁儿童适合学龄前的小朋友或小学1-3年级的同学—该小学没有开设英文课程剑桥少儿英语一级剑一是孩子真正英语学习生涯的开始。简单的句型及单词要求孩子掌握。*人称的变化（单数第三人称）*现在进行时*名次复数形式*进一步加强一般现在时600适合1到4年级的同学—有一定基础但学的不扎实的学生剑桥少儿英语二级剑二开始出现英语小短文，以培养孩子的阅读理解能力。*每课的短文（要求重点掌握）*出现各种简单时态（如：一般现在时）1000合适3到6年级的同学—该学生学的一般剑桥少儿英语三级剑三单词量猛增达到2000个，而且要求孩子能写出短篇的作文。*从句（要求掌握）*被动语态等各种复杂语法知识出现2000合适4到6年级的学生---在学校学的可以但是希望有提高的学生剑桥一级重点内容1.学会询问别人的名字,年龄,数字1—102.熟悉二十六个字母,会唱字母歌.初步了解元音字母及其读音,能认读全部缩写字母3.十种常用颜色,询问别人喜好的颜色,用各种颜色组词4.能掌握和使用howmany句型,能用数字回答所提问题,进一步掌握名词单复数5.会使用haveyougot…句型,掌握生活中一些常用词汇,字母组合规律6.掌握hashegot…句型及其回答用语,第三人称单数的用法,have与has的用法7.能简述并问答自己家庭的成员情况,初步掌握名词所有格的形式和用法8.进一步复习所学过的句型,辨认单复数的形式9.能询问别人的爱好,基本阅读英语小短文10.初步掌握选择疑问句的用法,有关水果单词的拼法11.人体各部位的单词,阅读简单的英语谜语12.能掌握whose…句型,进一步掌握名词性物主代词的用法,初步分清形容词物主代词和名词性物主代词的用法13.初步了解有关早饭,午饭,晚饭的词汇,进一步掌握有关食物的词汇14.掌握常用交通工具词汇,进一步掌握选择疑问句的用法,初步掌握问路的基本句型15.学会一些动物的英语名称,初步掌握thereare/is句型,进一步复习名词的单复数16.通过游戏进一步复习所学的句型和词汇,固定短语,进一步复习一般现在时的用法17.综合运用语言知识复习所学过的内容,熟悉考级的题型,加强词汇和听力的练习18.进一步掌握基础词汇和基本句型,各种常用句型,加强阅读理解和句型的回答下册1.了解农场生活,学习常见动物的英语说法,动物名称的单复数,会使用一般疑问句及其简略回答,培养学生朗读的习惯2.进一步掌握现在进行时的用法,特别是进行时单数的用法,常见的行为动词,会用英语来回答有关现在进行时的句子3.基本介词的用法,会询问某人或某物在什么地方,基本学会表达自己坐在教室的什么方位4.进一步掌握祈使句的用法,巩固所学的有关水果及食物的单词,学会使用简单祈使句,初步学会使用征求别人意见的句型及对方的肯定与否定回答5.能初步介绍自己的住所,基本掌握家庭各种房间的英语名称,学会用which句型来回答6.学会描述掌握室内的物品,学会询问对方家里的一些基本情况7.熟悉和了解学校里的各种活动,与学校学习活动有关的动词和短语,能用英语简单描述学校里的各项活动,学会使用现在进行时的问句和答语8.进一步掌握有关运动的词汇,学会使用现在进行时的句型,学会询问别人的爱好9.通过游戏进一步巩固和学习新的内容,初步看懂短篇的连环画,通过阅读简单的指示能做出某件事物10.初步掌握be动词一般疑问句的用法,学会使用be动词的复数形式11.进一步掌握现在进行时的用法,能熟练地使用进行时问答初步掌握正点时间的说法12.进一步掌握现在进行时特殊疑问句的用法,初步表达某处正在进行的活动13.初步掌握情态动词can的用法,按照英文指令能做一些简单的动作,学会使用情态动词的问句和答语14.初步了解和使用一般现在时动词第三人称的用法,问别人的爱好,能用一般现在时表达日常生活中的概念,初步掌握一般现在时的疑问句15.学会用英语表达生日的活动,会说生日的祝贺用语16.能初步与人交谈自己的爱好,能询问别人的爱好,掌握个人的爱好的一些短语剑桥二级重点内容剑桥二级一期所要掌握的重点内容1.一般将来时(了解)2.询问天气的基本问句,描述天气的词汇3.名词性物主代词4.一般疑问句提问方式5.动词单数第三人称用法,现在进行时,动词短语6.形容词的基本用法,有关食物和蔬菜的单词7.家庭成员的单词,对家庭成员的各种情况进行问答8.比较级的用法及句型,形容词变比较级的一般规律9.形容词最高级的用法,能进行物体、人物的比较10.一周七天的名称,常见的课程名称11.情态动词的用法12.特殊疑问句的单、复数形式剑桥二级二期所要掌握的重点内容1.有关事物的单词,可数名词和不可数名词的用法2.一般过去时,复习巩固动词短语3.区别一般现在时和一般过去时的用法,学会使用一般过去时的一般疑问句形式4.能够通过阅读英语提示完成一些简单的游戏活动,并能简单描述一些事情5.动词词组,各类词汇,名词的复数,进一步熟悉考试题型6.复习巩固动物的名称,能用英语描述自己的朋友,基本会用wh的疑问句形式7.基数词和序数词的用法以及序数词的缩写形式8.征求对方意见的表达方式9.征求意见的第二种句型,量词的用法10.动名词的用法,动词单数第三人称的用法,星期的拼写,动词短语11.询问交通工具的句型,时间的表达方法,指路的用语剑桥二级三期所要掌握的重点内容1.水果的词汇,做水果沙拉的简单过程2.购物词汇和用语,用英语表达钱的数量3.连词but的用法,陈述句和否定句的用法,用英语表示自己喜爱的东西和事情4.关于疾病的生词,回答医生询问有关病情的几个简单提问1.学会使用情态动词must的基本用法，用英语表达事情发生的先后顺序2.动词单数第三人称的用法，用英语连续表达某人一天的生活3.副词的构成方式4.学习和巩固有关动物的词汇，学习句型口语表达方式You’vegotto…5.复习有关星期的单词，询问做事情的次数频率剑二,主要培养孩子的表达,表述能力,对孩子学习要求有很大提高,如接触了大量的语法和新的时态,运用交际性句型做对话或情景反应,表达自己的思想和意愿.剑二,围绕大标题展开讨论,对话或描述场景,从标题看重点,分析标题寻找重点,如:Unit8,thesunisbiggerthantheearth.从中可以看出本单元的单元的重点是比较极,unit9.thebiggestandthesmallest.可以看出本单元重点为最高级.剑二的重点语法和重要时态有:(a)名词性物主代词(上册第三单元,下册第一单元)(b)often,sometimes等时间副词的用法(c)第三人称单数(上册第一单元,第五单元)(d)形容词的比较级和最高级.(e)情态动词can,would,must,(上册第11单元,下册第3单元,第4单元,第11单元)(f)方位介词的用法(上册第12单元)(g)动词过去式(上册第14单元,第15单元,第16单元,下册第6单元)(h)序数词和次数的表达方式(下册第2单元,第15单元)(i)一般现在时(j)正在进行时(上册第2单元)老师在教授给学生时,将剑一和剑预作一个比较,共有内容必是剑一的重点,剑一剑二作比较,两者共有内容必是剑二重点,总之,每天单元的重点划分为三部分:(a)熟练掌握(要求会说会用)(b)一般掌握(听懂)(c)一般了解(暂无听说要求的)剑二，总的教学目的是培养交际能力和表达能力。每一个单元的教学目标也是两点：语和语法。重点实现教学目标需注意：由简到难，由已知到未知。具休过程如剑预幼儿一册教材分析一、教学对象情况分析（年龄、英语学习经历、学习注意力、理解、记忆的主要学习特征、课外即家庭和所就读学校的辅助学习的能力）1.为3-4岁的幼儿,大部分没有接触过课堂教学,老师应对其进行良好学习习惯的培养(不能随便走动,课前方便,举手发言,大声朗读,指令语的训练等.指令性语言如onetwothreefour.)2.学生年龄很小,注意力持续时间短暂,教师应科学合理的设计教学(因为这个年龄段的幼儿注意力集中的时间只有１５－２０分钟，所以教学中要以学生的活动为主，让他们大量地动起来，在游玩中学知识，在运动中记忆．在幼儿要分神的时候适时地穿插律动和歌曲，调节情绪)3.对英语学习产生新鲜感和浓厚的兴趣，但他们学习英语完全是凭间接兴趣，是由喜欢各种漂亮的奖品和课堂中的有趣的游戏进而喜欢英语的，因而要求教师要能很好地利用和发挥奖品的作用（适当的奖励），设计符合幼儿心理喜好的游戏活动，这样才能达到我们的以培养幼儿学习兴趣为宗旨的目的．4.从未接触过英语，良好的英语学习启蒙是学好英语的前提,因此培养学生的标准的语音语调和良好的语流语感应是本期教学的主要任务．二、教学内容分析（内容载体为：学生用书、活动手册、单词本、挂图、磁带/CD）三、教学目标（量化）1．课文：生动熟练地表演朗诵；能进行角色表演；能运用重点句型进行自我表达。2．单词：掌握音、义，形；四、教学要求（教学原则、课堂教学方法的运用、学习习惯的培养、学习兴趣的激发和维持，教学时间的把握）1.培养学生的英语思维,在教学中尽一切可能地运用直观教具(图片,手偶,实物等),尽可能多地创设真实的语言情景,让学生在情景中进行亲身的情绪体验,达到深刻记忆并灵活运用的程度.2.了解这个阶段幼儿的心理特点(好动,好玩,好奇,好新鲜,好表扬),使教学符合他们的心理需要.3.幼儿的注意力容易分散,这就要求教学要能很好地吸引住幼儿,因此要求老师从表情,语言,教学上下工夫.