论文与项目制作

论文与项目制作教师：陆韬通信专业-高级工程师单位：计算机信息工程学院手机短号：656360教学网站：“论文与项目制作”开课计划书•1．开课目的：本课程是学生的“公共选修课”，教学目的如下：•(1)为全院文、理、工科学生讲述“项目制作与论文写作”的概念与内容；•(2)科学地制订“项目实现计划”，•(3)以及撰写相关论文提供科学的指导方法。•(4)同时，本课程提出对学生“认真写字”的要求，以书法的基本知识指导学生认真写字的过程；要求同学们认真写好硬笔字，上交5次以上认真写字（以楷书为标准）的作业。“论文与项目制作”开课计划书•2．开课时间安排：•（1）按照丽水学院“公选课”的教学时间安排，本课程计划分为“15次课×2节课/次”，•（2）其中每次课讲授、学生作业与答疑共2节课。•（3）上课时间：每周三晚上6：40至8：20，地点为东区教16栋107教室。3．课程内容安排：•（1）第1次课：①课程概念总论；•②认真写字概要•（2）第2~7次课：项目制作讲授与作业•（3）第8~13次课：论文写作讲授与作业•（4）第14次课：课程总结•（5）第15次课：开卷考试4.课程成绩分配：•本课程由以下4部分组成课程成绩：•①项目制作（30%）•②科研或课程论文（30%）•③认真写字作业（10%）•④期末开卷考试（30%）5.课程特点：本课程3个特点如下：•（1）网络课程的特点：本课程为网络课程，利用本教师的“现代通信技术与系统”精品课网站的网络资源，将教学内容与课件、教学要求等资料上网，对学生形成全天候、全方位的网络教学环境，便于学生学习和掌握课程内容，并形成与教师的沟通与互动。5.课程特点：本课程3个特点如下：•（2）着重综合文化素质的提高：本课程从文化的角度出发，在教授项目制作与论文的写作要领的同时，针对大学生普遍的写字差的特点，从“认真写好硬笔字（楷书）”的角度，训练学生文化综合素质的全面提高。5.课程特点：本课程3个特点如下：•（3）强调学习方法：本课程的成绩按照“平时成绩（70%）+课程开卷考试成绩（30%）”的原则组成课程总成绩；其目的，一是要求和引导学生“平时抓紧学习与训练”，认识“学习是平时的日积月累开始的”的理念，从而认真做好平时作业；二是通过开卷考试，全面考察学生认识和掌握课程要求的基本知识的程度，但不是“死记硬背”的方式，而是真正理解掌握的方式，从而全面掌握本课程的知识要点。第1讲课程的内容、基本概念与要求介绍•1.课程基本内容：①论文写作；②项目制作；•③认真写好硬笔字（书法写作）。•（1）论文的定义（从4个方面进行定义）：•A是中学“记叙文+议论文”文体的升华；•B是利用逻辑分析总结和相关数学及其它专业方式，对某科学命题进行分析、论证和评价的科技写作文体；•C具有格式上的标准化、内容的真实原创性、文体结构上的严谨系统性和语句的通顺流畅性等特点；是新的科技成果与新观点向社会公开展示的主要方式；•D按内容可分为自然科学论文、社会科学论文和学生（学位）论文三大类。论文写作漫谈（之一）：•论文的写作，其实是一个科学与文化相结合的范畴，科学不用说大家都知道，就是你们的专业知识；文化是一个较大的范围，自古以来，其表现形式为“诗书画琴棋”，也就是“文学+艺术（美育）+体育”等等的内容，所以说，一个人文化修养较高，则文章写的就好。大学时期，提倡大家不断提高自己的综合文化艺术修养，我们这门课程还要求大家写好硬笔字，一方面是提高大家写字本身的水平，在各种考试中，帮助大家取得好成绩；另一方面，也是提高大家的文化艺术修养。论文写作漫谈（之二）：•论文的写作（内容），主要包括：1确定主题、2编制写作大纲、3搜集整理素材、4具体写作内容、5自我修改定稿、6专家审阅发表及善后工作等6个步骤。论文写作有着严格的格式要求，分为1题目、2作者与单位、3摘要、4关键词、5英文内容（题目、作者单位、摘要与关键词）、6正文部分、7附录、8参考文献等8个部分，详见论文范文。论文的发表，是在专业的论文期刊上刊登的。论文写作漫谈（之三）：•文章的写作，主要是按照“逻辑推理的展开”和“逻辑归纳总结”相结合的方式进行，文章的内容，应是作者自己的论点的抒发、或是对某个科学领域的新拓展、新应用和验证的过程；这个过程，往往与工程或科研项目是密切联系在一起的；换句话说，工程或项目的实施过程的一个部分，或是全部，通常是由论文来表述的，工程与科研项目是实践的过程，论文就是将其中的新发现、总结出的新观点上升到理论的高度，用数学公式或其他方式进行理论归纳与总结的过程。•那么，什么是“项目制作”呢？3.项目制作定义（4个方面）：•A指在科学、严谨的计划指导下，由某单位、团体和个人完成某种预定的工作或工程项目的过程；体现了人类认识自然，改造自然的主观能动性和目的性。•B是提高社会科技水平与提高社会生产力的主要途径，也是将新的科学技术转化为社会生产力的主要方式；•C按内容可分为自然科学与工程项目、社会文化科学项目、以及学生各类项目制作等三大类；•D具有制作计划的充分论证性、制作过程的科学规范性和对社会生产力的丰富扩充性。4.项目制作漫谈（之一）：•（1）项目的内容：是实现某种预设的人为的活动而进行的一系列过程。体现了人类认识自然，改造自然的“主观能动性”和“目的性”。•（2）项目的分类：•①按专业分为：文科类、理科类和工科类。•②按性质分类：专门研究类、工程应用建设•类和学院各类制作类。4.项目制作漫谈（之二）：•工程应用建设类项目：•文科：文学作品、影视作品、历史作品等。•理工科类：各类工程建设、应用项目等。•学院类项目：•①创业设计大赛；②IT大赛；③数学竞赛；•④2+2考试及考研；⑤毕业设计；•⑥开放实验项目；⑦其它各类比赛项目作业1：•1.思考并确定“力所能及”的1项项目制作内容，初步写出制作计划，下次课带来。•2.思考1篇论文写作题目和主要内容，考虑写作提纲。•3.上网搜索欧体、颜体、赵体和柳体四种毛笔、硬笔书法字帖各2篇，认真阅读，准备方格写字本和“硬笔”（即黑色签字笔、钢笔、或圆珠笔等），下次课带来。•4.自己下载、打印课程讲义、字帖，供学习之用，下次检查。第2讲项目制作与认真写字•4.项目制作漫谈（之三）：•（3）项目的实施（实验）过程：分为以下4个阶段：•①项目的立项与设计过程：项目的立项申请，可行性研究与项目计划、设计过程。•②项目的实施开始：促使各类条件成熟，项目建设开始实施。•③项目的发展过程：项目建成，开始使用，产生经济效益与社会效益。•④项目的结束：项目的目的与社会使命完成，退出历史舞台。4.项目制作漫谈（之四）：•大学生实践项目：•（1）立项申报与选题：①选题；②在教师指导下项目申报；③立项与批复：项目任务书（学院或指导教师下达）。•（2）项目的计划与设计过程：•①开题报告（项目的计划与知识内容提要，即“可行性研究”报告）；•②项目的设计报告；设计论证与批复。4.项目制作漫谈（之五）：•（3）项目的具体实施：•①项目的（现场调查）实施、参数、功能•的测试；•②初步检验；•③写出项目实施报告，测试报告等。•（4）项目的总结与结题：•①写出论文，结题总结报告；•②专家检查验收、结题；•③（学院或教师）发文结题。4.项目制作漫谈（之六）：•校内的各种学生参与的实践活动与比赛：•1、每年秋天（9月）的开放实验项目：由机电、计算机、化生、数理等学院组织。•2、每年秋天的“大学生创业计划大赛”•3、每年秋天的“IT科技节综合项目比赛”（共6项）（电子、计算机类）•4、每年秋天的“数学竞赛”•5、每年春天的“大学生心理情景剧大赛”4.项目制作漫谈（之七）：•几乎每个学院都会组织相关的专业知识技能比赛活动，还有就是每人都要参加的“毕业设计”项目，基本的内容和过程都离不开以上的实施过程，并且都需要较深厚的专业基础理论和技能知识，以及各种文体的总结写作技能。5.认真写字与书法学习概要（之一）：•（1）书法论述：汉字书法是我国汉字使用特有的写作和艺术体现方式，自古我国就有许多优秀的书法名家与作品存世。书法的用笔分为毛笔和硬笔（钢笔、铅笔、签字笔等）两种，目前的印刷和写作书体以硬笔为主；按使用场合分为印刷体和手写体2类：•印刷体：主要是正规体，如宋体、仿宋体、楷体、魏碑体、隶书体、黑体等多种，这类统称为正规书写体。5.认真写字与书法学习概要（之二）：•手写体：分为“正规书写体”和“快速书写体”2大类。正规书写体主要以楷体（楷书）为主体，我国中小学教育中的书法，主要选用欧（欧阳询）体、颜（颜真卿）体、赵（赵孟頫）体和柳（柳公权）体四种为主。快速书写体主要是指行书体和草书体，是在楷书体书法写作较好的基础上，才开始进行的书写体，要求做到“形散神不散”。在学生时代不推荐使用快速书写体，而是强调正规书写体，即楷书体。5.认真写字与书法学习概要（之三）：•认真写字与书法学习方法：•A读帖，认真阅读4种名家的正楷书法作品，仔细揣摩其写字特点和结构要领：取法中间（中庸之道）、结构稳健（欧体）、博采众长、文采飞扬。•B写作，在认真读帖的基础上，用硬笔多做练习，每周写作2-3页书法作业，要求用正楷书体写作，使用简化字，拒绝繁体字；笔画规范，强调字体的结构美观，一个字一个字的练习，5次作业以上。•C.特征：强调多看（读帖），博采众长；多练，形成自己的风格，字体稳健，拒绝潦草；专心，打好基础，心态沉稳，意贯手指，神采飞扬。作业2：•1.课堂确定项目制作内容，初步写出制作计划。•2.准备方格写字本和“硬笔”（即黑色签字笔、钢笔、或圆珠笔等），认真研读写字要领，课内进行写字作业。•3.申请1个计算机学院的电子邮箱，将规定的“项目申请表”、“项目可行性研究报告”标准格式下载在邮箱中，认真填写。然后发到教师邮箱：[e-mail]第3讲项目制作的选题与可行性研究•项目制作的选题十分重要，对学生，要选择合适的题目，既不能太简单，锻炼效果不好，也不能太难，学生无法完成。•题目的选择，一般是老师与学生共同商量确定，然后学生可以根据申报的格式，填写“课题申报表”，或是教师下达“课题任务书”，2种方式均可。•课题要经过学生的“可行性研究”的过程，在毕业设计中，称为“开题报告”的过程。教师推荐的课题类型：•1.课题之一：“办杂志”，题目自定，可以是•2～3人合办，但不能超出3人。•方式：主编1人，副主编1-2人；刊物分5～10类文章（主编3类，其他人2类），每类文章2-4篇文章，分为月刊等方式。•要求：（1）写出办刊宗旨（2-4个主题）；•（2）读者调查及发行计划；•（3）约稿计划；•（4）经费需求与收支预算；•（5）办出实物期刊2期2.课题之二：“出报纸”•题目自定，一般为1人办报；A3版面，每期1张4版（A4×4）•方式：主编1人，刊物分2～类文章，每类文章2-4篇文章，分为周报、月报等方式。•要求：（1）写出办刊宗旨（2-4个主题）；（2）读者调查及发行计划；（3）约稿计划；（4）经费需求与收支预算；（5）办出实物期刊2期3.课题之三：“出书”•题目自定，如：“大学生怎样写好硬笔字”等。•方式：主编1-2人，文章分2类，字帖为一类，“如何写好字”为另一类等方式。•要求：（1）写出“出版前言”（1-3个主题）；（2）读者调查及发行计划；（3）写出实物15页以上；（4）电子版。4.课题之四：大学生学习计划的制定与实施——“青春的梦想升起的地方”•方式：对自己的具体情况进行分析，提出远期学习目标（如通过英语四级、考研、3+2等）和本学期学习目标（如“获得一、二等奖学金”、“消除不及格课程科目”等），并制定切实可行的“每周学习生活检查表”，全面开始“大学青春的梦想升起”计划。•要求：（1）确定学习目标：远期和本学期；并根据学生手册查找“一二等奖学金”标准；（2）专业考试目标：英语三、四级通过目标；计算机考证及计算机职业考试——工程师级职业证书考试目标；考研、高职3+2考试目标与实现方式等的调查报告。（3）个人优缺点分析与个人学习目标的确定：有否网瘾？每天上网玩