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Module4Unit1Doyoulikemeat?教学设计丰林中心校闫忠美一、教学内容：《新标准英语》（三年级起点）第二册Module4unit1Doyoulikemeat?三．教材分析本单元的教学内容是谈论自己的喜好并询问和谈论他人的喜好。本模块的学习重点是“Doyoulike...?Doeshe/shelike...?句型。难点：运用句型来询问别人的喜好。二、教学目标：1、语言知识目标：（1）掌握词汇：milk,fish,noodles,rice,meat.（2）掌握句型：Doyoulike„?回答：Yes,Ido./No,Idon′t.2、语言技能目标：能运用所学的知识进行口语交际。3、情感态度目标：鼓励学生大胆说英语，通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣.三、教学重点：1、掌握词汇：milk,fish,noodles,rice,meat.2、熟练运用句型：Doyoulike„?以及它的回答：Yes,Ido./No,Idon′t.四、教学难点：单词的正确发音及句型的恰当运用。五、教学任务：1、学习任务：学习单词：milk,fish,noodles,rice,meat,pass.学习句型：Doyoulike„?以及它的回答：Yes,Ido./No,Idon′t.2、运用任务：运用Doyoulike„?句型询问他人的喜好。六、教学用具：课件、单词卡片、动物玩偶。七、教学流程Step1以歌激趣，活跃气氛：出示课件，让学生看动画，跟唱英语歌曲。Step2Warmingup.出示课件，齐唱韵律诗《Ilikecoffee,Iliketea.》Step3Presentationandpractice.1、Revision:Ilike…/Idon’tlike….T:Now,someanimalfriendscometoourclass,comehavealookwhotheyare?（复习动物单词）。巩固所学单词并引出本课所学重点句型：Doyoulike……?Yes,Ido./No,Idon’t.Step4Presentation.1、Enteratext学生看课文动画，找出文中有哪些食物。2、Twointothetext学生跟读课文，认真听这些食物怎样读。学习单词meatricenoodlesfishmilk.同时学习Passmethe…和Hereyouare.句子3、Threetext学生再次跟读课文，注意模仿人物的语气语调。学生自由练说，小组内分角色表演。Step5Practiceandconsolidation1、出示课件：完成连线题。2、同桌练习重点句型，做游戏。3、TobeawaiterWelldone.Iamabossoftherestaurant.Therearesomanyguests.Iamveryhappy.ButIneedsomewaiters,whocanhelpme?Step6SummaryWelldoneboysandgirls，thankyou.Lookattheblackboard,Whathavewelearnttoday?Step7HomeworkPracticetheimportantsentenceswithyourfamilymembersStep8Blackboarddesign:Module4FoodUnit1Doyoulikemeat?meatnoodlesYes,Ido.Doyoulike……？ricefishNo,Idon’t.milk