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校长课程领导力现状及存在问题调查问卷教师篇老师们，为了促进学校更快发展，请各位老师对校长课程领导力做出公平、公正的评价。1.您校属于哪种类型学校?()①市实验小学②街办中心校③普通小学(一般完小)2.校长的教育理论水平、实际管理能力和研究能力如何？()①优秀②一般③较差3.校长是否经常深入课堂听课，和教师一起解决教学中遇到的问题？()①能按要求听课、评课②有时听、评课③很少听、评课4.学校是否建立了“教、学、研”—体的校本研修制度，并认真开展工作？()①建立了完善的校本研修制度，并能认真开展工作②有制度，但不能按要求开展工作③没制度，也不开展工作5.学校的图书、仪器、设备有无专人管理，并充分利用？()①学校的图书、仪器、设备有专人管理，并能充分利用②学校的图书、仪器、设备有专人管理，但不能充分利用③学校的图书、仪器、设备无专人管理，更不能充分刊用6.学校能否开全开足国家课程？()①能开全开足国家课程②个别课程不能开设③不能开全开足国家课程7．您校师资最薄弱或缺乏的课程()①品德与生活（社会）②语文③数学④科学⑤综合实践活动⑥美术⑦音乐⑧英语⑨体育⑩校本课程8.学校有没有教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等反映教学工作的档案资料？()①有，且项目齐全，内容充实②有，但不全，内容也不充实③没有9.学校有没有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、措施和目标？()①有，且内容具体，措施得力②有，但内容不具体③没有10.学校是否把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作？()①学校有计划地组织教师进行学习②学校组织教师进行学习，但无计划③学校从未组织教师进行业务学习11.学校有无教学研究制度，能否保证教研活动时间？()①有制度，且能保证教研活动时间②有制度，但不能保证教研活动时间③没有制度，不组织教研活动12.学校是否有计划地进行听课、评课活动？()①学校能按计划进行听课、评课活动②学校有听、评课计划，但不能落实③学校没有听评课计划，也不组织此项活动13.学校教学经费能否满足教师培训、外出学习交流活动的需要？()①能满足需要②不能满足需要③投入的经费太少14．学校有无各类功能的教室、实验室、图书室和实践基地，并充分利用？()①学校有各室，并能充分利用②学校有部分专用教室，能充分用个别；专用教室③专用教室不全，也不能充分利用各室15.您校的校本培训与校本教研是如何开展的？（最多选三项）()①依靠校内人员开展②借助校外专家力量开展③借助校际合作开展④根据上级布置开展⑤根据学校任务开展⑥根据教师需求开展⑦尚未开展16．您校校本教研的主要形式有()①个人研究②教师互助③集体备课④专题研讨⑤教学反思⑥其他17．您校校本教研有待完善的地方()①检查督促②搭建平台③专业引领④健全机制⑤解决问题⑥其他18.你对你校的发展规划了解吗？()①很了解②一般了解③不了解19.促进教师专业发展，您校采取的有效措施是：（最多选三项）()①合理分配工作任务②引导教师制定个人发展计划并执行③为教师创造进修机会④开展校本研修⑤组织校内外教师学术交流⑥组织教师外出考察⑦其它（请注明）_______20.您校近两年来强化或新出台的有效措施是：（最多选三项）()①听课评课活动②学生课程服务中心③学校开放日④家长学校⑤校长接待日⑥学校工作改进建议信箱⑦学校社区共建活动日⑧信息反馈渠道⑨依法治教宣讲日⑩其它（请注明）