搜索
小学语文一、小学语文各年级知识点一年级：拼音汉字词组简单句古诗的背诵看图说话汉语拼音1、掌握23个声母：2、掌握24个韵母：①单韵母（6个）：②复韵母（9个）：③鼻韵母（9个）：3、整体认读音节：汉字：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁和部首看图说话：学会简单的词组和句子，能看图说话二年级：汉语拼音字母表轻声358个汉字查字典造句简单标点符号查字典的方法：三年级：同音形近字关联词阅读记笔记作文（记叙完整事件）理解词语汉字量：1•累计认识常用汉字2500个，其中2000个会写2•会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。关联词：1）他（一边）听音乐，（一边）画画。2）（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。3）（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。4）（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。阅读：1•学会默读，能体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。2.会复述课文，会略读。理解词语：1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花一回屋工作一再出去一再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。四年级：古诗的理解课文中心思想句式阅读作文词的感情色彩作文古诗的理解：作者，内容及表达的思想感情句式：比喻句：拟人句：排比句：反问句：夸张句：设问句：词的感情色彩：褒义词：形容好的，如“顽强”；贬义词：形容不好的，如“顽固”；中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。常用关联词使用列举：五年级：句式病句修辞方法作文句式：句式的掌握1、“把”字句或“被”字句肯定句和否定句陈述句和反问句句式的变换1、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。2、陈述句与反问句（肯定）------（否定）（否定）------（肯定）3、扩句和缩句病句：1）句子不完整。2）用词不当。3）搭配不当。4）词序混乱。5）前后矛盾。6）重复啰嗦。7）不合逻辑，不合事理。8）注意常用修改符号的用法：修饰手法：1）比喻句。2）拟人3）夸张：4）排比：5）设问：6）反问：7）疑问：作文1积累课文中的优美词语，精彩句段。、小学数学各年级知识点2背诵古诗文50篇。3•初步的写作能力的培养。（400字左右）4、要求不光完整而且有自己的思想和观点）二、小学语文各年级学科问题及失分点一年级失分点：拼音汉字看图说话失分的问题：知识方面对拼音部分掌握不扎实。主要表现在：1、在音节拼读方面，还不能熟练的拼读音节。2、给音节定调不准。例如:基本能写出事物相对应的拼音，但是定调不准确3、音节的分合、标调等还不扎实。习惯方面：（1）学生还没有养成仔细听话的好习惯。主要表现在个别学生不会听课。课堂上东张西望、心不在焉。课下一无所知。降低了学习效率。（2）一小部分学生的书写还不过（3）很多学生还没养成良好的检查习惯，不能认真的复习，改正。二年级失分点：汉语拼音轻声汉字造句简单标点符号失分的原因主要有两点：习惯方面：一是在听之前没有把题目看清，听时无针对性，比较盲然。二是低年级学生听时注意力难以集中，没有良好的听写习惯。三是书写时不规范，没有严格按照规定的去写。知识方面：1、基础知识不够牢固，字音字形字义上没有完全吃透。2、课文内容没有完全领会。3、审题，解题能力有待提高。三年级失分点：同音形近字关联词阅读词语理解问题：基础：字词句不够扎实，如构词能力，析字能力。良好的学习习惯还没养成，学习态度不够端正课文内容把握不是很好。学习能力：提取信息的能力不是很到位，概括能力和运用能力要提高，辨析能力要加强。四年级失分点：阅读修改病句句式的运用作文理解问题：习惯：学习态度不端正，学习习惯不好。如预习，听讲，复习没落实。能力：分析能力，概括能力，表达能力，理解能力没有加强。五年级失分点：阅读（古代诗文，文学常识，语言表达）作文（表达清楚自己的观点和想法）问题：基础知识的积累，基本技能的培养。三、小学语文各年级学科难点和重点一年级拼音和标调汉字（分清会写和会认的字）笔画、部首看图说话二年级字母表字词的运用造句三年级学会记笔记仿写句子扩句积累词语学习写作文四年级句子的运用阅读（理解、分析综合、鉴赏评价）作文（记叙文、议论文、说明文）五年级积累运用、阅读、作文（具有启发性、丰富材料、有文采、善用修辞手法、构思新巧）四、如何学好小学语文学好小学语文,最重要的就是练习基础。首先就是拼音要学好，然后就是字，当然这先要有良好的学习习惯,如听说读写的习惯。其次多积累些词语，放在本子上，时时拿出来看下。然后多读课外书，当然再读的时候要思考这文章的含义。写下你读后的感想，可以准备一个积累本，多积累好词佳句，有利于作文的提高。如果想作文好些，建议天天写日记。其实语文在于平时的积累，而小学语文相对来说，基础知识更加的重要。所以在小学阶段，基础要扎实，才能学好语文。小学数学一年级认识数学认识数字大小比较加减学习与认识物体的认识二年级简单的加减乘法四则混小学英语各年级知识点合运算认识大数基本的生活应用（轻重，东南西北）认识简单的几何图形（角、长方形、正方形、轴对称）三年级进一步学习多位数乘除法认识分数图形周长面积的求法及应用圆角分、重量长度用小数表示四年级应用题的一些分类学习四则运算定律线、角的初步知识小数的认识及性质小数的应用方程的初步认识（用字母表示数等式方程应用题）正数负数的初步认识及应用五年级小数乘除法列方程解应用题平面图形立体图形体积及表面积约数和倍数分数的加法和减法简单的统计二、小学数学各年级学科问题及失分点一年级位置分不清运算进位退位易错生活常识应用易错（路、人民币、重昊）单位的转化二年级乘法表的认识与记忆易错简单图形认识混淆三位数的加减法及其应用题易错。三年级多位数乘除法进退位失分图形周长面积的变式题失分四年级应用题理解分析失分运算定律运用失分简便计算小数点的移动及小数的加减法失分五年级计算问题（小数及简易方程）分析应用题立体图形（长方体正方体）体积和表面积的综合运用三、小学数学各年级学科难点和重点一年级比较数的大小加减法长度人民币的认识二年级乘法表的学习与认识加减法角的认识方向的区分三年级乘法除法图形的周长及面积的计算四年级小数、分数的初步认识小数点的移动及小数的加减简便计算五年级小数的乘除法简易方程几何图形面积的计算正负数的认识应用题四、如何学好小学数学一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。小学英语、初中语文各年级知识点一年级26个英文字母的认识简单的问候语及对话动词词汇英文认识二年级自我介绍相关问候语及对话拓展单词拓展三年级动词颜色教室内部学习用品季节天气相关单词学习四年级一般现在时正在进行时时间的英文表达五年级一般现在时一般过去时情态动词的用法二、小学英语各年级学科问题及失分点一年级26个字母与汉语拼音的读法书写的规范性没养成二年级单词的正确拼写相关对话的记忆不扎实三年级单词的正确拼写课文对话的正确朗读不到位四年级句型转换特殊疑问句的正确使用时态的运用情景难判断五年级听力的快速反应及判断时态的选择易错三、小学英语各年级学科难点和重点一年级培养学生学习英语的兴趣激发学生开口能力二年级单词的拼写能力培养三年级一般现在时中动词第三人称单数的正确使用及其变化规律四年级现在进行时中动词现在分词的变化规律及BE动词的搭配五年级一般过去时与过去时间状语的搭配规则动词和不规则动词的变化的背诵四、如何学好小学英语在掌握书本的知识下，多培养学生的听、说、读、写、背的能力以及应试的能力，多阅读课外的读物，多参与特定的言语环境，多听些少儿的英文磁带，多注意培养小学生的学习习惯和兴趣。初中语文预备班课内课文课外阅读拓展同步单元作文一年级课内古文每周一诗课内现代文主要是记叙文情感的理解，线索的把握，中心思想的准确表达作文训练二年级课内古文每周一诗散文、议论文、说明文的知识要点的掌握外国小说的品读现代文以议论文、说明文的理解掌握为主同时兼顾记叙文三年级重点是古文每周一诗重点散文的理解诗歌的鉴赏初中阶段所学古文和诗的复习文言实词、虚词的归纳现代文阅读训练及作文训练二、初中语文各年级学科问题及失分点预备班作文无话可写古文字词掌握不牢理解不到位审题不仔细概括能力尚未形成失分点：文言，阅读，写作一年级对语文的兴趣不高，重视不够作文选材还是处于预备及以前的阶段记叙文理解中的语言评析能力低失分点：文言，阅读，写作二年级说明文，议论文，散文的知识点落实的不好提炼能力概括能力，观点的筛选能力上没有方向感无法很好地把材料与中心联系起来失分点：说明文议论文的知识点古文现代文的分析理解写作训练三年级作文停留在题目的浅层，缺乏发现，缺乏深度，语言不精炼文言文的实词虚词知识积累不够，运用不灵活现代文审题失误理解文意有偏差做题缺乏技巧评点文章的表现手法失分点：课外的古文课外的阅读写作三、初中语文各年级学科难点和重点预备班正确理解作者在文中表现的思想感情和主要观点，理清文章的思路，把握文章关键语句作文素材及思想的提升一年级能综合运用比较、分析、归纳等方法阅读课文，概括文章中心，把握文中体现的思想感情脉络。二年级能分析课外阅读所采用的表现手法，梳理文章的具体内容，领会作者的思想感情，古文的知识点，古文的释义及思想。三年级初中阶段所需掌握的实词虚词等知识点归纳名言警句的理解与默写根据不同的文体对现代文阅读进行归类训练作文主要是审准题、选择与中心有关的材料，布局独特。四、如何学好初中语文一、学好课本知识。课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上