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《各种游戏——综合体能训练》一.教材分析根据新订课程标准目标提出的“在小学阶段，要注重游戏学习，发展学生的基本运动能力”和水平一课程内容提出的“学习基本的身体活动方法和体育游戏”，使学生“在体育游戏活动中完成各种形式的走、跑、跳、投、抛、接等动作”的要求，小学一、二年级的运动技能教材采取了两种教学形式。一种是以教材动作为主体、以游戏形式为载体，把体育动作寓于游戏之中，形式运动技能教学“游戏化”的整体结构模式。实现教学内容与游戏有机融合，最大程度地发挥游戏活动与教学活动的教育价值和互补性作用。二.学情分析1、一、二年级学生，神经抑制过程不完善，精密分化能力差，动作技能的发展还处在“形成熟练动作过程中的障碍期”在练习活动中，往往出现多余动作和错误动作多的现象。此外，由于小肌肉群的发育尚不发达，因而掌握精细动作比较困难。2、他们都喜欢参加集体活动，对游戏有浓厚的兴趣，对内容丰富、形式多样的体育课是渴望迷恋的，渴望参加所有体育课的活动。但以我为主的倾向突出，自我控制能力、集体观念、组织纪律性和相互协调能力还比较弱。另外一、二年级学生即容易兴奋，注意力又容易分散和疲劳。3、一、二年级学生感知事物以直接视觉、听觉为主，属于认知过程的感性阶段。这时他们的理解能力和抽象思维能力不高，以形象思维为主，思维方式往往离不开具体形象。4、一、二年级学生空间知觉能力差，教学往往借助于教师的语言、手势或具体参照物加以导向，帮助学生认知体位关系和活动方位。综上所述，在教学中不要把本来技术要求不高的教材内容抓得过细、要求过高。避免由于运动负荷过大导致伤害事故的发生。同时设法创造良好的课堂环境，尽量避免或减少外界因素对学生注意力的干扰。教师的讲解要根据学生的理解能力，尽量做到通俗、具体、生动、形象、亲切和谐，语速慢些。教学示范要正确、优美，做到多角度、多方位；用多种方法，提高学生学习、锻炼兴趣。三.教学重难点1.重点：通过游戏方式增强学生身体素质，提高学生身体机能。2.难点:学生按照游戏规则进行练习和游戏。四.设计意图：教学环节设计意图运动前的热身是使运动的身体有一个慢慢缓热的过程，循序1热身运动渐进的使各个肌肉关节适应将要进行的运动，减少运动损伤的同时提高运动效果。在游戏中激发学生学习兴趣，发展学生跳跃能力，培养学生2游戏一老狼老狼几点了遵守规则的好习惯。在游戏中发展学生协调能力和上肢力量，培养学生团结友3游戏二小蚂蚁运食物爱、互相帮助和团队合作意识。放松整理可以消除学生在体育教学中所产生的运动疲4放松操劳，恢复相对安静的状态。《各种游戏——综合体能训练》学校：授课教师：年级：二年级教篮球场一块材各种游戏——综合体能训练教口哨1个内具沙包10个容音箱1台教1．使学生知道所做游戏的名称及该游戏中主要动作术语；知道安全进行游戏的基本知识和方法。学2．通过游戏全面锻炼学生身体，提高学生注意力、观察力、判断力和快速反应能力；目3．通过练习培养学生勇敢、遵守规则、团结合作、爱护同伴等优良心理素质和团队精神等。标结时运动量教学过程与措施设计意图次时强构教学内容间数间度一.课堂常规教学过程：1.形成固定的教学1．教师整队，二列变六列。模式。2.宣布本课内容。二.慢跑。模仿燕子飞1.由老师带领学生沿指定的边线1.在模仿中进行热准模仿青蛙跳慢跑并跟随老师一起进行动作模身，激发学生学习模仿小鱼游仿。（口头提示模仿动作）兴趣。提高学生注备2.最后由跑在变走成六列。（语言意力及模仿能力。3指挥）1/中104部三.韵律操“大家1.教师放音乐学生跟随模仿。1.练习韵律操可以分一起喜羊羊”。2.练习时教师提示学生动作要点。避免运动损伤，而音乐元素的融入让练习充满趣味性。13中一、游戏（一）1.学生明确游戏规“老狼老狼几点1.教师讲解游戏规则。则，避免运动损伤。基教师加入游戏一方6了”本2.教师先当“老狼”加入游戏当中面增进师生沟通，/6大重点：训练学生的部和学生共同游戏。一方面起到引导示8跳跃能力和反应分范的作用。能力难点：落地轻，要3.老师巡视，发现问题及时纠正。2.对违规和动作方缓冲。法错误的学生及时4.教师总结纠正，防止运动损伤。二.游戏（二）基1.请学生模仿“蚂蚁爬行”1.激发学生想象“蚂蚁运食物”重点：学生上下肢2.教师讲解示范蚂蚁爬行动作方力。11中协调配合。法。本3.学生模仿练习，教师巡视指导。2.训练学生上下肢难点：如何保护食25物。协调配合能力，增12中部4.各小组进行比赛。强团队合作精神。3.激发学生的竞争11大意识。分5.教师总结。一、放松操1.跟随教师做放松操。1.恢复身体机能，12中“欢乐舞会”2.提示学生可以跟随音乐一起边提高身体协调性。结唱边跳。束2.培养学生语言表15部1.学生自评达能力，自我认识小二、总结.评价分2.教师总结能力。13.发现不足及原因，改进教学。全课练习时间18’左右全课练习密度45%左右本课小结：