17地震中的父与子

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资源描述

新课程新思想新理念1、自学生字新词,理解课文内容,想象父亲抢救儿子的画面。2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法,体会含义深刻的句子,感受父爱的伟大。3、分角色有感情的朗读课文,体会文中最后一句话的含义。1、自由读文,借助字典,结合课文中地句子认识本课地生字和新词。2、课文讲了一件什么事?3、用“”画出使你深受感动的句子,在小组内交流。杉矶混昔墟曼爆砾(hùn)(shān)(红杉)(jī)(洛杉矶)(混乱)(bào)(xū)(废墟)(爆炸)(lì)(瓦砾)(màn)(xī)(昔日)(曼美)昔墟曼疾爆砾砸颤1、课文讲了一件什么事?(在1989年美国洛杉矶大地震中,一位年轻的父亲和年仅7岁的儿子靠着互相坚定地信念,坚持了38个小时,终于在一片废墟中救出了儿子和13个同学,谱写了一首父爱的颂歌。)2、文中的哪些描写使你深受感动?(1)在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他7岁的儿子的学校。(这个句子说明父亲关爱孩子,担心孩子会有危险了。你从哪个词体会到的?“冲”字,这个动作体现了这位父亲急切的心情,他迫切地希望孩子能够平安。)(2)当看到教学楼已成为一片废墟时,他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子。”(①从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了,他感到极度痛心,体现了他失去儿子的悲痛心情。心爱的儿子不在了,父亲那撕心裂肺的喊叫声。)(3)“跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!他坚定地站起身,向那片废墟走去。”(从这儿可以看出父亲看到了希望,他相信儿子会记住他的话,有一个坚定的信念支持着他,所以他──坚定地站起身,疾步走到那里,可见父亲救儿子的急切心情。父亲坚信儿子仍然活着,是因为他坚信儿子记住他说的那句话。)(4)他挖了8小时、24小时、36小时,没人再来阻拦他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。(是什么使父亲没完没了地挖呢?课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?这位父亲见人就问你是不是来帮我的?有些父母看到废墟后绝望地走了。但只有这位父亲不理他人的劝阻,顾不得休息,奋力拯救儿子,因为他只有一个信念──儿子在等他。父亲坚信儿子没有死,可见父亲对儿子深深的爱。)(5)“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么事,你总会和我在一起!”(从这儿可以看出儿子对父亲的信任,他坚信父亲会来救他。即使在最危险,最艰险的时刻,儿子的信念都没有动摇。)(6)“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生什么事,我知道你总会跟我在一起。”(儿子还是个无私的人,在父亲救他的时候,他让同学们先出去,要父亲先救他人,所以说父亲与儿子都是了不起的,父亲对儿子的爱让我们感动,儿子对父亲的信任,更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心,因此,阿曼达被救后,“这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。”)这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起。小练笔:请你想象一下:在漆黑的瓦砾下,没有水,没有食物,没有爸爸妈妈,有的只是14个七岁的小伙伴,阿曼达和小伙伴们会说些什么、做些什么、想些什么呢?把你想到的写下来。

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