建筑设计基础作业指示书

建筑设计基础作业指示书建筑设计基础（一）作业一受荷构件设计制作一、教学要求：通过受荷构件的设计制作，了解一般受荷构件的受力情况，认识建筑结构的受力特征，熟悉构件的大小、组合与受力的关系。二、内容：用硬卡纸折叠、插接等方法，构成跨度为800mm的构件（构件总长小于900mm），以承受中心点集中荷载，载荷量为2.0kg，承荷时间30秒钟。三、进度：讲课2学时，设计制作6学时完成。四、模型要求：统一纸张，自定用材大小及组合，要求构件构成合理，具有一定刚度，造型独特美观，用材经济、承荷量大，制作精致，不得使用任何粘结剂。构件重量分为50g、50g-100g、100g-150g、150g-200g、200g-250g、250g六档。2人一个小组，提供共同成果。五、参考书目：《建筑初步》作业二步行桥设计制作一、教学要求：了解设计制作的程序,运用力学一般原理，使桥具有清晰的力学特征和明确的结构关系;把握个体造型与社会文化环境、场所特征的关系，创造合乎逻辑秩序的形式;熟悉模型制作的一般过程及材料加工方法。二、内容：自行选定具有一定特征的场地进行分析，并将其作为所设计内容的环境背景。设计跨度为15m的人行路桥。三、进度：讲课2学时，设计制作14学时完成。四、模型要求：比例1：10，材料采用木材（种类、尺寸不限），局部连接部位可采用金属节点。图纸包括环境背景描述、设计创意概括与分析，图纸尺寸500mm×360mm，（比例手段不限）。5人一个小组，提供共同成果。五、参考书目：《建筑初步》作业三艺术设计基础（德国Wuppertal大学NorbertThomas教授）作业四学生公寓基本空间设计一、教学要求：通过学生公寓（4人间）中个人单元空间的设计，熟悉人体基本尺度与活动空间之间的关系，分析活动方式的构成，创造个性空间形式，把握室内设计的基本原则，确定基本空间的平面、剖面尺寸，掌握图纸表现与模型表现的方法。二、内容：对5.4m（长）×3.6m（宽）×3.0m（高）的公寓单元（卫生间不包含在内）进行个人基本空间设计（2.7m×1.8m×3.0m），设计主题为“寄居蟹-我的生活空间”。三、进度：讲课2学时，布置任务书2学时、收集资料及设计制作8学时完成。四、模型要求：模型比例为1：15，采用硬底版（250mm×180mm），附徒手表现图纸（500mm×360mm）。五、参考书目：《建筑初步》作业五居和园概念设计制作一、教学要求：通过基本单元的设计，熟悉人体基本尺度与活动空间之间的关系，分析活动方式的构成，创造个性空间形式，研究室内外空间的特征与联系，把握环境设计的基本原则，确定单元空间的平面、剖面尺寸，掌握图纸表现与模型表现的方法。二、内容：对4m×4m×4m的正立方体进行室内设计，设计主题为“居-我的生活空间”，并为“居”定义10m×10m的“园”概念环境。三、进度：讲课2学时，收集资料及设计制作20学时完成。四、模型要求：模型比例为1：20，采用硬底版，附徒手表现图纸。五、参考书目：《建筑初步》作业六阁的建构设计制作一、教学要求：通过结构选型，初步掌握现代建筑的结构体系荷材料的构造特点，建立图纸与构造节点的对应关系，熟悉模型深入制作的方法。二、内容：在6m×6m×6m的范围内构筑二层的建筑物，要求：垂直受力构件不得超过6m×6m的范围，二层的楼板面积不得小于18m2且不能超出6m×6m的范围（水平），屋顶的高度不在6m限高范围内（垂直），上下二层必需有楼梯联结且范围不超过6m×6m的范围。三、进度：讲课2学时，设计制作20学时完成。四、模型要求：模型底版500mm×500mm，比例为1：20。五、参考书目：《建筑初步》作业七小型公共建筑设计一、教学要求：通过小型公共建筑方案设计，初步掌握建筑设计的基本方法和步骤；创造个性空间、建筑形态，注重建筑与周边环境之间的协调关系；了解建筑设计中的有关规范；熟练掌握草图表达方案设计。二、内容：选择以下建筑中的一个建筑进行建筑方案设计：校园茶室（建筑面积120m2）；其中：茶室60m2服务间10m2办公室10m2厕所10m2系学生会活动室（建筑面积120m2）；其中：多功能活动室60m2服务间10m2办公室10m2厕所10m2综合展览室（建筑面积120m2）；其中：多功能展览室60m2服务间10m2办公室10m2厕所10m2三、进度：讲课2学时，设计20学时完成四、图纸要求：500mm×360mm拷贝纸徒手铅笔表达；总平面1：200平面1：100立面1：100剖面1：100小透视五、参考书目：《公共建筑设计原理》作业八陶艺设计制作（课外）一、教学要求：通过陶艺的手工制作，开发学生的创造性思维，提高学生的空间造型能力，加强手工制作能力的培养。二、内容：题目“器”的来源：埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。（老子《道德经》）充分利用陶土的可塑性，设计制作一件陶艺作品，该作品必需表达出对“器”的理解，同时作品本身具有造型感及美感。三、进度：讲课2学时，课外16学时（塑造、烧制、上色）完成。四、尺寸要求：底版大于300mm×300mm，高度不限。五、参考书目：《建筑初步》建筑设计基础（二）作业一经典建筑案例分析一、教学要求：通过对经典案例模型的研究，从建筑的基地、功能，空间、形式与结构的角度出发，分析建筑生成的逻辑概念，学习并领会建筑设计的基本方法。掌握图纸表现与模型表现的方法。二、内容：每5个同学为一组，任务一：共同完成经典案例模型的制作。任务二：每人分别从从建筑的基地、功能，空间、形式与结构的角度出发，分析建筑生成的逻辑概念，并独立完成相应的分析模型。任务三：每组对以上模型进行编辑，同时补充相应的文字及图片，并以powerpoint的形式作为成果三、进度：共计2周（16学时）其中：经典案例模型的制作一周分析模型及ppt文件的制作一周四、图纸要求：1．模型成果2．Powerpoint的ppt文件作业二独立式小住宅设计一、教学要求：通过本设计认识居住功能的一般要求，了解住宅设计的基本原理，学习建筑空间和形式的处理方法；采用工作模型帮助设计，并初步掌握用图纸表达建筑方案设计的技能。二、内容：在上海近郊拟建一独立式小住宅，基地位于一居住小区内，住宅宅基地面积约680m2（1亩），指标如下：建筑面积200m2，二层独立式，层高一般为3米；客厅30-35m2餐厅10-12m2厨房8-10m2家务工作室4-6m2储藏4-6m2客厅卫生间3-5m2主卧室16-18m2主卧卫生间6-8m2次卧室10-12m2客卧室10-12m2卫生间6-8m2起居室书房16-18m2阳台、晒台室外停车位三、进度：讲课4学时，设计绘制40学时完成。四、图纸要求：使用720mm×500mm不透明绘图纸，内容：总平面1：300各层平面1：100各立面1：100剖面1：100水粉透视表现画（500mm×360mm）工作模型（设计过程中评）五、参考书目：《住宅建筑设计原理》作业三水粉建筑表现画临摹一、教学要求：认真分析所选建筑画的光影、明暗关系，把握各个不同部位的层次，恰如其分地表现建筑的体积块面关系、色彩关系及反光、高光、反影、反高光及各种退晕关系，认真领会原作画面的虚实、重点、气氛等处理，注重学习对人、车、树等环境表现。二、内容：临摹指定水粉建筑表现画，用水粉着色表现。三、进度：讲课2学时，绘制6学时完成。四、图纸要求：采用500mm×360mm水彩纸或卡纸，裱纸绘制。五、参考书目：《建筑表现艺术》建筑摄影照片改水粉建筑表现画一、教学要求：通过把彩色建筑照片表现为建筑画的训练，进一步学习分析建筑绘画色彩关系，表现建筑空间体积的能力，掌握明、暗以及阴影的退晕关系，高光、材料、质感等的基本表现技巧。二、内容：自选一幅色彩关系调和、画面构图完整的建筑摄影作品；认真分析该建筑的情态特征，以及适合于表现这种特征的表现技法，细致分析光影关系、素描及色彩关系，掌握建筑的体形以及细部造型；选择一幅与此相适应的建筑画，作为笔触、着色、环境配置等表现手法的辅助参考资料，用水粉着色表现。三、进度：讲课2学时，绘制6学时完成。四、图纸要求：采用720mm×500mm水彩纸或卡纸，裱纸绘制。五、参考书目：《建筑表现艺术》建筑设计表现画一、教学要求：结合建筑方案设计，学习独立完成设计对象的彩色建筑画表现；通过大幅彩色建筑画的表现训练，进一步细致深入推敲建筑物空间体积，里面凹凸起伏搭接等细部造型处理以及材料和色彩关系；掌握深入具体表现建筑对象的基本技能；从而认识建筑表现是建筑设计深入阶段中必不可少的重要工具和方法步骤。二、内容：正确选择最适宜表现建筑形态特征的透视角度；在透视稿上进一步设计建筑物构件的联接关系以及立面起伏凹凸等细部关系，推敲建筑饰面材料和色彩关系的处理；认真分析画面整体效果，如光源方向、明暗、色彩关系，焦点重心、环境配置等；选择与设计相适宜的建筑画参考资料；绘制色彩小稿，进一步分析以上各组关系；用水粉完成建筑画。三、进度：绘制8学时完成。四、图纸要求：独立式小住宅设计表现：采用500mm×360mm水彩纸或卡纸，裱纸绘制。幼儿园、敬老院设计表现：采用720mm×500mm水彩纸或卡纸，裱纸绘制。五、参考书目：《建筑表现艺术》作业四幼儿园建筑设计一、教学要求1、树立正确的设计思想2、通过幼儿园建筑设计初步掌握建筑方案设计全过程3、对重复空间构成的建筑设计方法有进一步的了解4、掌握水粉表现建筑方案的能力二、设计内容为了与住宅小区配套，拟建幼儿园一所，规模为六班，每班24名儿童，层数不超过三层。1、室内部分班活动室：能满足24名幼儿上课等室内活动要求，每间面积不超过50m2。班午睡室：能满足24名幼儿午睡，每间面积不超过40m2。班盥洗室：洗手、厕所、浴室共15m2班被褥贮藏室：9m2。全园大活动室：120m2。2、室外部分班活动场地：面积与班活动室相仿。全园活动场地：集体操场，沙坑5m×5m，戏水池50m2，跷跷板二个，滑梯、秋千、平衡木、转椅攀登架各一个，儿童车道1.2m宽一条，种植园一小块等。3、办公，总务用房教师办公室、工会行政办公及财务办公：75m2。会议室：20m2。晨检及医务：18m2，隔离观察室：10m2。厨房（分生熟间及贮藏）：90m2。教工厕所（男、女）：12m2。贮藏：36m2，木工修理：12m2，传达室：10m2。三、图纸要求：720mm×500mm硬质纸总平面图1：500各层平面图1：200立面1：200剖面1：200透视图（水粉表现）四、进度安排：讲课2学时，设计绘制60学时完成。五、参考书目：《幼儿园建筑设计原理》敬老院建筑设计一、教学要求1、掌握老年性建筑设计的一般规律、了解不同功能空间的特征2、学习建筑空间的组合方式3、熟悉老年性建筑设计中的一系列规范二、设计内容1、居住部分800m2居室24间（48床）盥洗室、阳台2、公共部分280m2多功能厅（兼餐室、娱乐、图书）100m2、健身房40m2、浴室60m2门厅兼小商店、电话间、服务台）60m2、公用卫生间20m23、服务部分80m2厨房50m2（兼食品贮藏）、洗衣房30m24、医疗部分60m2医生办公室、护理床位（2张）、护士室5、管理部分150m2行政办公室（院长、财务）45m2、楼层服务间60m2、会议接待30m2、值班室、贮藏室30m26、交通部分走廊、楼梯、坡道、电梯间7、庭院设施花房、园艺场、大草坪8、其它停车泊位2辆三、图纸要求：720mm×500mm硬质纸总平面1：500各层平面1：200立面1：200剖面1：200透视图（水粉表现）四、进度：讲课2学时，设计绘制60学时完成。五、参考书目：《老年性建筑设计原理》作业五构成模型制作一、教学要求：培养空间构成的思维能力，认识建筑空间构成与建筑设计的关联要素，训练运用特定物质技术手段，在特定环境条件下的立体构成和空间限定方式。二、内容：以自己设计的幼儿园或敬老院为对象，运用立体构成、空间限定的原理方法，设计制作幼儿园或敬老院建筑构成模型，并指导调整该建筑方案设计。