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篮球运球教学球性练习水平四体育与健康课（篮球运球教学）公开课教学设计一、指导思想本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。能立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。教学中要充分发挥评价的激励与诊断功能，关注学生的个体差异与进步，使每个学生都能体验到成功的喜悦，促使学生的全面发展。培养学生的自信心和实践能力，使学生养成浓厚的学习兴趣和产生愉快的心情，积极主动地完成本课学习的目标和任务。二、教材分析篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动，开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。三、学情分析本课的授课对象是初一级学生，共38人。班级同学大部分喜爱篮球运动。对篮球运动积极性很高，但是对篮球运动的技战术知识了解不多。本节课将学习篮球运球技术，并以比赛形式加以巩固，发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面素质，提高身体的协调性、灵活性。四、教学目标认知目标：了解篮球基础知识，基本掌握运球基本动作，侧重发展灵敏、速度、力量等体能；技能目标：会用相关的方法和规则，进行锻炼和比赛，能欣赏和简单评价。情感目标：提高并保持参与篮球活动的兴趣，培养爱好和特长，初步具有合作、竞争、进取的意识。五、教学流程图准备活动学习运球技术行进间运球原地运球游戏导入与热身实践与提高调节与评价下课放松练习师生评价水平四体育与健康课（篮球运球教学）公开课课时计划教学内容1.原地运球2.运球急停急起3.游戏---运球障碍跑重点难点1．重点：原地运球的动作要领。2．难点：控球能力教学目标1.运动参与：通过本课的教、学、练的过程激发学生积极参与参与体育活动的兴趣，为形成良好的体育锻炼的习惯及终身体育的意识打下基础。2.运动技能：通过本课教学，调动学生积极性，使学生主动合作学习，使90%的学生能初步掌握运球的技术动作。3.身体健康：学生通过本课的学练和在学练中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。4.心理健康：培养学生勇于面对挫折，敢于克服困难的心理品质。5.社会适应：培养学生发展个性及良好的社会适应能力。教学顺序原地运球（重点教学）准备活动→球性练习→学习运球技术→游戏→放松练习→师生评价→下课行进间运球（拓展学习）环节相应目标学习内容教师活动学生活动组织要求时间/负荷导入与热身1.培养学生良好的纪律作风和朝气蓬勃的精神面貌，提高学生的注意力和大脑皮层兴奋。一、课堂常规1．体育委员整队、报告人数。2．师生相互问好。3．宣布本课教学内容与要求。4.集中注意力练习。1．师生问好。2.教师宣布课的内容、任务。3.安排见习生。4.口令指挥。1．体委整队向老师报告人数。2．师生问好。3．明确本课学习内容与要求。4．听口令做动作。1.组织：四列横队2．要求：①快、静、齐。②精力集中、精神饱满③见习生随堂听课10分钟/小2.充分活动身体各个部位,引入最佳学习状态，增强学生的球感以及球的控制与支配能力，为下一个阶段学习做好准备。二、热身1．热身跑（运球绕篮球场跑三圈）2．球性练习：①手指弹拨球②腰间绕球③单腿绕球④胯下“8”字绕球1．教师监督指导学生运球慢跑。2．引导学生进入上课状态，激发学生学习兴趣。（设疑：球为什么容易丢？怎样运好球？熟悉球性的练习方法有哪几种？）3．带领做球性练习并做语言提示。1．运球慢跑。2．自己体会，积极回答问题。3.模仿教师动作，跟随教师做球性练习。4．结合教师语言提示，自主纠正动作。1.组织：两路纵队绕篮球场跑四列横队呈体操队形散开2.要求：听从指挥，尽量能控制住球，充分活动开身体各部分。实践与提高相应目标学习内容教师活动学生活动组织要求时间/负荷1．掌握原地运球技术，提高运球的能力，培养学生的观察分析能力，并在成功中体验喜悦；学会作出自我评价和互相评价。一、原地运球1．原地高运球动作方法：两腿微屈，上体稍前倾，目平视，以肘关节为轴，前臂自然伸屈，用手腕、手指柔和有力地按拍球的后上方。球的落点：在同侧脚外侧前方。反弹高度：在腰胸之间。2．原地低运球动作方法：两腿弯屈，重心下降，上体前倾，以腕关节为轴，用手腕和手指短促地按拍球的后上方。球的落点：在体侧反弹高度：膝关节高度1．情景导入：模拟篮球赛--进攻者运球中护好球，防守者抢球。（提问：进攻者采用了几种运球技术？）2.教师讲解动作方法和要求。3．教师完整正确的示范，让学生观察。4.组织学生练习。（高低运球交替练习）5.观察和巡回指导。6．启发思维，诱导学生积极思考。1.学生积极思考，回答问题。2.结合教师的讲解示范、提出的要求以及注意事项，原地徒手模仿教师动作。3.有球认真练习，体会动作。4.听从教师指挥练习。1.组织：四列横队四列横队呈体操队形散开2.要求：①掌心空出，手指接触球。②体侧运球。③眼不看球。（高运球）（低运球）10分钟/中2.初步了解运球急停急起的基本动作，发展学生的控球能力及球感养成。通过运球的急停急起技术的拓展学习，培养学生的毅力和果断机智能力。二、原地体前换手变向运球原地体侧前后推拉运球原地体前左右变向运球1．运球急停急起动作方法：运球急停时，使重心降低，用手快速按拍球的前上方，同时，两脚做跨步急停，并转入低运球，用臂、身体和腿保护球。运球急起时，后脚用力蹬地，同时按球的后侧上方，向前运球，人球同步快速前进。1．教师讲解动作方法和要求。3．教师完整正确的示范，让学生观察。4.组织学生练习。（分组练习、追赶练习）5.观察和巡回指导。1.认真听教师讲解，领悟动作要领。2.结合教师的讲解示范、提出的要求以及注意事项，认真练习，体会动作。3.边模仿教师动作边练习。4.同学之间互相评价、互相学习。1．组织：（分组练习）（追赶练习）2.要求：重心转移快，脚蹬、抵地有力，按拍球的部位要正确，手、脚、躯干协调一致。8分钟/中实践与提高3.激发学生兴趣、提高运球的能力和灵敏素质、培养团结协作精神和集体荣誉感。三、游戏（运球障碍跑）游戏规则：将学生平均分成两组，要求在起跑线出发，运球穿越障碍物把球放入竹篮，然后返回起点处，击掌后下名队员方可出发，先完成者胜利。1.讲解游戏方法、规则。2．组织游戏。3.安全监督。1.听教师讲解游戏方法、规则。2.学生积极参与游戏。3.注意安全。1.组织：▲▲▲▲▲▲▲▲▲2.要求：积极游戏，开动脑筋8分钟/中调节与评价身心放松、心情愉快、舒畅，消除疲劳。一、放松运动1.带领学生做放松运动。2．语言提示。1.跟随教师做放松运动。2.身心愉悦。1.组织：四列横队呈体操队形散开2.要求：身心放松，精神愉悦。4分钟/小二、课堂小结1．学生自我评价。2.教师评价。1．教师引导学生自我评价。2.评价课中的闪光点，提出希望及努力方向。1．自我评价。2．认真听教师评价。1．组织：四列横队2．要求：积极总结，精神集中。三、师生再见场地器材场地：田径场空地器材：篮球40个、雪糕筒8个、足球杆8根、竹篮4个安全保障1、合理布置场地。2、准备活动充分。3、保护措施到位。心率曲线图6080100120140160180200220051015202530354045心率预计运动负荷练习密度强度平均心率最高心率全课内容主题40~45%60~65%中105~115次/min130次/min教学反思