2018-2019学年高中高中语文 第3单元 漫步宋词 课时分层作业13 柳永词二首 粤教版选修《唐

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1课时分层作业13柳永词二首一、基础运用层1.下列各项中,加点字的注音有误的一项是()【导学号:00362075】A.伫.倚(zhù)黯.黯(àn)凭阑.(lán)强.乐(qiǎng)B.参.差(cān)差.使(chāi)憔悴.(cuì)谯.楼(qiáo)C.沙堤.(dī)天堑.(qiàn)珠玑.(jī)罗绮.(qǐ)D.叠巘.(yǎn)羌.管(qiāng)钓叟.(sǒu)图将.(jiāng)B[A项,“参”读cēn。]2.下列词句中有错别字的一项是()【导学号:00362076】A.望极春愁,暗暗生天际。B.无言谁会凭阑意?C.为伊消得人憔悴。D.嬉嬉钓叟莲娃。A[A项,暗暗—黯黯。]3.下列句子中,加点的字词解释有误的一项是()A.伫倚危.楼风细细危:高B.为伊消得..人憔悴消得:消瘦得C.千骑拥高牙..高牙:高高飘扬的军前大旗D.参差..十万人家参差:形容楼阁高低不齐B[消得:值得。]4.下面均是摘自宋代词人的词句。请按词人词风选出分类正确的一组()①无可奈何花落去,似曾相识燕归来。②青山遮不住,毕竟东流去。③纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。④人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。⑤三十功名尘与土,八千里路云和月。⑥满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?A.①③⑥/②④⑤B.①②③⑤/④⑥C.①③④/②⑤⑥D.①③⑤⑥/②④A[①③⑥婉约,②④⑤豪放。]25.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.“八声甘州”,简称“甘州”,唐边塞曲,后用为词牌。因全词共八韵,故称“八声”。B.张先,字子野,乌程人。其词内容大多反映士大夫的诗酒生活和男女之情,对都市社会生活也有反映。语言工巧。C.柳永,人称“柳七”、“柳三变”,是婉约词派代表人物。他擅长写小令、慢词。D.范仲淹,字希文,北宋著名的政治家、军事家,文学成就亦杰然可观。散文《岳阳楼记》为千古名篇,词则突破五代词的绮靡风气。C[柳永只擅长写慢词。]6.把下面四句话按恰当的顺序填入横线处,使之成为语意连贯的一段话,请选出组合正确的一项()在两宋词坛上,柳永是创用词调最多的词人。词至柳永,体制始备。柳永不仅________,而且________,________,________。①从创作方向上改变了词的审美内涵和审美趣味②着意运用通俗化的语言表现世俗化的市民生活情调③从音乐体制上改变和发展了词的声腔体式④即变“雅”为“俗”A.③①④②B.④②③①C.③②①④D.④③①②A[注意①“创作方向”③“音乐体制”,④与②的衔接关系。]7.国民经济发展了,人们生活改善了,消费观念变化了,而奢侈浪费的行为也悄然成了一部分人的“时髦”。请你针对这一现象,拟一条公益广告词。要求:①立意明确,能起到警醒或劝诫的作用。②用语文明,措辞得体。③句式要整齐,不超过30字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题要求针对“奢侈浪费的行为”这一现象,拟一条公益广告词,需要我们明确:此类广告词的对象目标是“公益”,其旨在警醒或劝诫社会上的人,因此,注意语用要求,结合立意要求加以构思即可。【答案】①实用是原则,节俭是美德,做文明消费者!②物质消费的奢侈时髦是精神消费的贫困和落伍!③经济要发展,生活要改善,消费要理性!8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。和人脸识别技术一样,虹膜识别是被产业界看好的身份识别技术,①________一是虹膜3识别安全性高,②________即便是同一人的左右眼或者同卵双胞胎,其虹膜纹理也有显著差异。一是虹膜纹理在胚胎发育的第三个月到第八月就形成,③________稳定性好。此外,采集虹膜图像不用接触,方便易用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①虹膜作为身份识别有许多优势。②每个人都有独一无二的虹膜纹理。③并且终身保持不变。二、阅读提升层阅读下面这首宋词,完成9~10题。【导学号:00362077】芳草渡[宋]贺铸留征辔,送离杯,羞泪下,撚青梅。低声问道几时回,秦筝雁促①,此夜为谁排。君去也,远蓬莱。千里地,信音乖。相思成病底情怀,和烦恼,寻个便,送将来。【注】①“雁”即雁柱,为筝上支弦之物,古筝的弦柱斜列犹如飞雁斜行,故称。9.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()A.同是送别词,这首词与柳永《雨霖铃》先写别前思绪纷乱,再写别时依依不舍,最后写别后相思难诉不同,主要抓住临别时的场面来写,笔墨集中,匠心独运。B.“撚青梅”的“撚”字是“用手指搓转”的意思,与前文的“羞”字相应和,非常形象地写出女子欲说还羞,低首撚梅的形象。C.词的下片“相思成病底情怀。和烦恼,寻个便,送将来”几句,借女子的口吻,写丈夫远去之后,把诸多烦恼都留给自己,用一种幽怨的语气,写出女子对丈夫的依恋。D.这首词语言浅近自然,朴实无华,不事雕琢,读来似与人对面而语,让人耳目一新。C[C项,“用一种幽怨的语气”分析有误,“和烦恼,寻个便,送将来”是女子对丈夫的关怀,女主人公让丈夫把烦恼给自己送来,体现出的是一种令人感动的为对方着想的牺牲精神,所以“幽怨”是没有依据的。]10.这首宋词表现了抒情主人公怎样的形象?是如何表现的?请结合相关诗句简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①这首词塑造了一个分别时与丈夫难分难舍、内心伤痛、深爱丈夫,愿为丈夫付出的痴情女子形象;②主要通过动作(或神态)描写和语言描写来表现女主人公的形象;③“留”“送”“撚”“泪下”“问”等一连串的动作描写表现了女子离别时内心的伤痛4和对丈夫的依恋,从“低声问道几时回”一句以后,全是对女子的语言描写。她告诉丈夫,你在他乡相思烦恼,不妨把你的烦恼送来给我,让我一人承受。表现了这个痴情女子深爱丈夫,愿意为丈夫付出的一面。阅读下面这首词,完成11~12题。临江仙冯延巳秣陵①江上多离别,雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂,新柳万枝金。隔江何处吹横笛?沙头惊起双禽。徘徊一晌②几般心。天长烟远,凝恨独沾襟。【注】①秣陵:今南京,旧称金陵,后更名为秣陵。②一晌:很短的时间。11.下列对本词的理解与赏析,最恰当的一项是()A.冯延巳的词继承花间词的传统,以富艳精雕的意象来表达缠绵的情致,如以对“雨晴芳草烟深”“天长烟远”等局部细景的雕琢来烘托离人的缱绻情怀。B.“路遥人去马嘶沉”写出了离人去远,人影不见,马嘶不闻,从视觉和听觉两方面表现空间距离之远、凝望时间之长,表达了分手后眷恋徘徊的情意。C.“沙头惊起双禽”中“惊”不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞,还指主人公被惊吓,埋怨吹笛人不解自己心中愁怨,把自己从与意中人相会的美梦中惊醒。D.“徘徊一晌几般心”写出了主人公情感的复杂变化,他叹惋与意中人天各一方,哀怜自己孤独寞,更从“一晌”中悟到时光匆匆、生命无常的道理。B[A项,冯延巳虽继承了花间词传统,题材较狭窄,但词风被王国维评为“深美闳约”,善于用大境写柔情,空间境界阔大,如“天长烟远”意境开阔,并不是局部细景的雕琢。C项,“惊”字并非指笛声将送别之人吓了一跳、从美梦中惊醒,而是从满腔愁绪中惊醒。且“禽”被惊飞犹成双成对,离散的人却天各一方,人不如鸟,更增离人心头愁苦。D项,“一晌”指时间之短暂,该句表达的是在短暂时间内感情变化剧烈。对时间、生命无常的感悟并无依据。]12.“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月,此去经年,应是良辰好景虚设,便纵有千种风情,更与何人说”是柳永《风霖铃》的下阕。请比较“青帘斜挂,新柳万枝金”和“杨柳岸,晓风残月”的异同。________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)相同点:两句都借“柳”的形象来表达惜别留恋之情。(情感角度)(2)不同点:冯词描绘了春光中万枝新柳闪烁金光的鲜丽春景(画面角度),以乐景写哀情(手法角度),倍显主人公离索惜别的愁情;柳词是虚写(手法角度),想象分别后晓风残月下杨柳岸清冷萧索的秋景(画面角度),渲染了离别后的寂寞相思之意(情感角度)。阅读下面这首宋词,完成13~14题。5【导学号:00362078】高阳台·西湖春感张炎①接叶巢莺,平波卷絮,断桥斜日归船。能几番游?看花又是明年。东风且伴蔷薇住,到蔷薇、春已堪怜。更凄然,万绿西泠,一抹荒烟。当年燕子知何处?但苔深韦曲②,草暗斜川。见说新愁,如今也到鸥边。无心再续笙歌梦,掩重门、浅醉闲眠。莫开帘。怕见飞花,怕听啼鹃。【注】①张炎:南宋著名的格律派词人,宋亡以后,家道中落,贫难自给,即落魄纵欢,在江南江北纵横千里的地方漂泊。由于不愿意北向俯首事敌,就长期寓居临安。②韦曲:在长安南皇子陂西,唐代诸韦世居此地,因名韦曲。13.下面对词的内容的分析,不正确的一项是()A.这是一首写春暮时景的咏物词。诗人虚写春天的景色,实写内心的亡国之痛。以景示情,以情带景。耐人寻味,耐人咀嚼。很有婉约派的词风。B.“见说新愁,如今也到鸥边”。词人暗用了辛弃疾的两句词:“拍手笑沙鸥,一身都是愁。”意谓连悠闲的鸥,也生了新愁。白鸥之所以全身发白,似乎都是因“愁”而生的,因此常借用沙鸥的白头来暗写自己的愁苦之深。C.“见说新愁”以下,词人倾诉个人的满腔哀怨、痛苦难当,尤其两个“怕”字,真切地勾画出词人睹物伤情而又无可奈何的心情。D.“莫开帘,怕见飞花,怕听啼鹃。”“开帘”照应“掩门”,“飞花”照应“卷絮”,“啼鹃”应“巢莺”,首尾呼应,营造了一种花飘风絮,杜鹃啼血的悲凉氛围。A[A项,实写春天的景色,虚写内心的亡国之痛。]14.这首词中,词人的情感发生了怎样的变化?请写出诗人情感发展的脉络并作简析。________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】愉悦之情:莺歌燕舞、春意深厚。→惜春之情:东风已逝,蔷薇花开,只留下一抹荒烟。→国破家亡的哀伤之情:漂泊在外,愁思满怀,怕见落花,怕听杜鹃啼叫。

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