略论毕业设计（论文）的质量控制

精品WORD文档下载可编缉使用略论毕业设计（论文）的质量控制略论毕业设计（论文）的质量控制关键词：略论,毕业设计,质量控制,论文略论毕业设计（论文）的质量控制介绍：毕业设计（论文）是高等院校实现人才培养目标的综合性实践教学环节，是对即将毕业的本科学生学习效果的检验，本科学生通过这一教学环节的学习，梳理自己知识结构、框架体系，使所学知识更系统化、合理化，从而优化知识结构，深化所学的理论、基本知识与技能，提高收集资料、查阅文献、调查分析、软硬件开发及调试能力。毕业略论毕业设计（论文）的质量控制详情：[免费论文：]毕业设计（论文）是高等院校实现人才培养目标的综合性实践精品WORD文档下载可编缉使用教学环节，是对即将毕业的本科学生学习效果的检验，本科学生通过这一教学环节的学习，梳理自己知识结构、框架体系，使所学知识更系统化、合理化，从而优化知识结构，深化所学的理论、基本知识与技能，提高收集资料、查阅文献、调查分析、软硬件开发及调试能力。毕业设计质量的好坏，直接反映了高校毕业生的综合素质和高校的人才培养水平。但是，随着各高校招生规模的扩大，毕业设计（论文）的质量呈滑坡趋势，近期，笔者通过借鉴兄弟院校的做法和结合我院实际情况，提出一些改进建议与措施。一、本科生毕业设计（论文）的问题1.学生态度不够认真，投入精力有限精品WORD文档下载可编缉使用完成一篇优秀的毕业论文（设计），学生需要查阅大量的有关资料，进行多方面的调查和数据搜集工作，获得一手资料，并将资料进行分析、比对、整合，然后提出设计（论文）的最初设想，进而进行科学研究。不经过踏实努力的付出，无法做出高水平的毕业设计（论文）。目前的情况是，学生不愿意去对课题进行深入细致的研究，不去了解课题的现状，发展的趋势，遇到困难也不去积极主动地解决。学生过分依赖指导教师和网络资源。另外，很多学生在进行毕业设计（论文）的同时，还忙于考研和就业。他们往往认为考研和就业才是头等大事，忽视毕业设计（论文）的重要性，无法全身心投入到毕业设计的任务中去。这种心态直接制约了毕业设计（论文）的质量。2.学生盛行抄袭，缺乏自己的研究分析精品WORD文档下载可编缉使用从近几年的毕业设计（论文）答辩情况看，学生的毕业设计（论文）质量有逐年下降的趋势。部分学生对毕业设计（论文）的意义认识不够，对自身的要求不高，只求顺利通过，没有科学探索精神，过程松垮，不求进取。这样的毕业设计（论文）质量肯定不高。还有部分学生在毕业设计（论文）初期基本不投入任何工作，到了中后期出现抄袭现象。有的指导教师出的选题几届雷同，下届学生可轻松借鉴上届学生资料，甚至照搬论文、图纸，将参考演变成抄袭。有的学生直接网络搜索相关文献，拼凑论文交给指导教师，缺乏自己的研究分析。3.指导教师监管不到位，各级部门管理体制中缺乏有效的操作规范精品WORD文档下载可编缉使用毕业设计（论文）是一项长期又复杂的教学工作，需要精心的组织与严格的管理为保障。目前很多院校缺乏严格的管理机制和具体的操作规范，导致毕业设计（论文）的管理工作流于形式，出现监管不得力的现象。另外，指导教师的重视程度不够，没有尽其监管的责任。毕业设计（论文）本身要求学生能够独立完成。在此基础上，需要指导教师给予全面的指导，假若学生放松懈怠，指导教师缺乏必要的责任心，那毕业设计（论文）质量势必不高。有的指导教师考虑学生就业不易，对其放松要求，大部分学生均能通过论文的评审和答辩。学生的学习压力和动力无法激发，潜能不被发挥，培养质量必然下降。假若指导教师疏忽，抄袭现象没有及时扼杀，就会造成有学生几乎整体抄袭的结果。4.毕业设计（论文）时间安排与就业考研相冲突精品WORD文档下载可编缉使用毕业设计（论文）的时间安排与学生择业时间正好重合。学生为了抢抓就业机会，将精力投放于招聘会及面试复试。即便找到工作的学生，有些用人单位要求学生提前上岗，使得这部分学生更无暇顾及毕业设计（论文）任务了。有的学生提前找好工作，也没有岗位实习的需求，但是认为毕业设计（论文）选题与自己从事的工作无关，便失去了毕业设计（论文）的学习动力。另外，近年来，考研竞争日益激烈，考研人数呈上升趋势，考研学生为此投入大量的时间和精力。毕业设计（论文）的选题阶段正好是出考研成绩的时候，上线的学生为复试做准备，未上线的学生争取时间找工作，都把毕业设计（论文）摆在次要位置上。有很多学生都是在最后阶段抄袭、拼凑出文章交差了事。正是因为这些特殊的问题存在，毕业设计（论文）的管理工作很难长期、有效开展，毕业设计（论文）的质量难以提升。精品WORD文档下载可编缉使用二、本科毕业设计（论文）的质量监控措施1.提高认识，加强学生综合能力的培养毕业设计（论文）对体现整个学校的教学质量的意义不言而喻，学校、学院及各个管理部门都要充分认识它的重要性，加强组织、管理及保障，指导教师及学生要提高认识。只有通过此项实践环节，才能提高学生的综合能力及科学素养，使学生将所学理论知识、实践技能及方法得以综合应用和巩固提高，切实提高学生独立分析问题及解决问题的能力，也是减短学生以后精品WORD文档下载可编缉使用接触新工作的适应期。在提高认识的同时，还需开展写作训练。论文写作不是看了几篇文章，然后将不同的论文材料堆砌而成，而是一项能充分体现科学探索的过程活动。大学教育不应该是单纯的写作教学，而是要将学生的科学研究兴趣结合起来。成为主动的科研探索活动。大一新生入校以后，学院就可以有意识地安排论文写作课程，可以是每学期由教师在这方面指导一到两次，逐渐激发学生的潜能，培养科研兴趣。2.加强过程管理，搭建质量监控体系为了提高学生毕业设计（论文）质量，必须对毕业设计（论文）过程中质量影响的环节实施监控，构建质量监控体系，将质量问题泯灭在萌芽中。精品WORD文档下载可编缉使用（1）预防性监控所谓预防性监控包括：指导教师的职责及选题是否合适。指导教师方面，毕业设计（论文）必须由教学、科研经验丰富的讲师及以上职称的教师承担，指导的学生人数也应当依据不同的职称规定上限，指导教师定期与学生进行交流沟通、检查学生的任务进展情况，并给予相应的指导，填写“过程情况记录表”,对于敷衍了事的学生给予明确的警告。选题方面，要求指导教师三届内不能出现重复课题。以此遏制学生抄袭风气的滋生，鼓励学生创造性学习。选题范围、难易程度适当，本着注重学生基础能力的训练，发挥学生积极性，促进教学、科研及实践的融合为原则。鼓励在教师的科研项目资源中汲取素材，形成毕业设计（论文）选题，真刀真枪地让学生参与到科研项目中，提高学生科学分析和研究能力。精品WORD文档下载可编缉使用（2）过程监控所谓过程监控主要包含：开题答辩、中期检查、毕业设计（论文）答辩前后的监控。开题答辩有助于促进学生尽快投入到毕业设计的过程中来，熟悉所做的课题，了解该题目需要任务，安排好各方面进度。中期检查主要是考察学生毕业设计（论文）的进展情况，发现学生存在的问题，给出相应的指导意见，对于完成情况不理想的学生，指导教师给予警示，帮助并督促其完成规定任务。指导教师在学生最后论文答辩前应严格、认真地查看学生论文的完成情况及各类文档资料，发现问题及时沟通，要求学生尽快完善，结合该课题的设计方案、工作量；学生的文献检索、阅读及综述能力、进度；学生的科学素养、学习态度、纪律表现等情况评价打分，给出评审意见。答辩组评精品WORD文档下载可编缉使用阅教师仔细评阅学生论文，根据学生的选题情况，论文工作量，论文所体现的专业能力水平和最终论文质量，给出评分及评阅意见。毕业设计（论文）的答辩过程严肃认真，着重评价学生对论文的自述情况，回答问题的表现及毕业设计的水平和工作量，考量学生分析和解决问题的能力和专业知识点的掌握程度。答辩结束后，校教学质量管理办公室组织督导组对毕业设计（论文）进行抽查，按专业、指导教师职称情况划分，随机抽查学生的毕业设计，采用浏览和详细评阅相结合的方式，最后将结果逐一反馈给教师，使其在以后的毕业设计（论文）指导工作中能更有的放矢地开展。3.全面改革指导模式，提升学生创新科研能力（1）双向选择精品WORD文档下载可编缉使用为避免学生对指导教师的过分依赖，锻炼其学习的主观能动性，鼓励学生积极了解学科领域的热点、难点，学生可通过毕业设计系统选择感兴趣的多个题目。如多名学生选择一个课题，指导教师根据学生专业学习情况及个人特点，挑选最合适学生来完成课题。（2）结合学生创新训练大学生的各类创新训练及竞赛受到社会的认可和学校的重视，精品WORD文档下载可编缉使用在校内，学院鼓励学生参与申报大学生创新训练项目和比赛，通过对项目的探索、研究和竞赛体验，培养学生的创新能力和实践能力。创新训练项目还可作为毕业设计（论文）选题，学生在此成果基础上，将项目研究不断深化、拓展，提出新观点，将课题做实、做大。（3）联系企业，加强合作为加强学生感性认识，可以“真刀真枪”地参与解决实际工程问题，训练学生从事工程研究的初步能力，学院积极联系企业，挖掘和聘请在企业从事工程技术工作的工程师，利用他们丰富的技术知识和工程实际经验指导学生毕业设计课题。企业课题针对性强，任务明确，有利于培养学生求真务实、科学严谨的学习态度和团队协作精神。毕业设计（论文）的质量显着提高。精品WORD文档下载可编缉使用（4）提前开始毕业设计（论文）任务工作目前存在毕业设计（论文）周期时间短、与就业考研相冲突的问题。从大三秋季学期开始，学生与指导教师双向选择，指导教师结合自己的科研项目与学生的兴趣爱好，拟定毕业设计课题。毕业设计（论文）的时间过程相对延长，指导教师根据学生研究进度拓展课题的广度和深度，以此提高毕业设计（论文）的质量。通过两年的探索研究，课题研究的深入程度肯定高于仅用一个学期完成的成果。这几年的答辩结果也证实了这一点，以大学生创新项目为起点的毕业设计（论文）课题的优秀率高于一般的毕业设计（论文）。