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洪泽县县直机关幼儿园亲子园活动安排表班级豆豆班时间2011.10.15应到人数实到人数主班老师配班老师主要目标1.感受友好的集体氛围。2.学习用手指捏（抓）豆，体验玩豆乐趣。3.刺激视觉与触觉。活动环节活动内容宝宝发展目标1.亲亲热热：老师好，我是XX尝试问好，进行“唱名游戏”打招呼。感受友好的集体氛围。2.做做玩玩：捡豆豆教师示范抓豆子、捏豆子，幼儿在家长的指导下进行抓豆、捏豆游戏。学习用手指捏（抓）豆，体验玩豆乐趣。3.走走跑跑：推小车宝宝双手扶着车柄，推着车子走；还可以让爸爸妈妈拉着车柄退着走，宝宝拉住车尾跟着走。借助器械练习行走。4.开开心心：托气球家长听音乐互相托、拍气球，引导宝宝看气球飘上飘下，再扶宝宝小手让宝宝也参与托或拍气球。刺激视觉与触觉。评价洪泽县县直机关幼儿园亲子园活动方案日期：2011.10.15制定人：亲亲热热老师好，我是XX指向：感受友好的集体氛围过程：1.家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝坐在家长的前面，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。2.教师情绪饱满，面带微笑进行自我介绍：“各位家长、宝宝，大家好！欢迎大家来到‘豆豆班’，我是xx老师。”向宝宝挥手说：“宝宝好！宝宝也挥挥手向老师问好，好吗？请家长握住宝宝的小手挥一挥，和老师打个招呼吧！”家长握住宝宝的小手，以饱满的情绪带着宝宝向大家打招呼：“你好！xx老师。”3.介绍“唱名游戏”。（1）教师：“老师也想认识一下宝宝，我们一起来玩个唱名游戏吧！我们一起拍手：一、二、三、四。”（2）教师边拍手边逐一与宝宝打招呼：“宝宝，宝宝，叫什么？”家长握住宝宝小手边拍手边回应说：“XXX|XXX|”教师带动其他家长和宝宝一起拍手说：“XXX|XXX|欢迎|你—|”4.游戏继续，直到每一位宝宝都被介绍到。做做玩玩捡豆豆指向：学习用手指捏（抓）豆，体验玩豆乐趣准备：人手2只小碗，其中一只放有若干豆子（如：芸豆、豇豆、蚕豆、红豆或黄豆等）、背景音乐过程：1.教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。2.教师介绍活动材料并演示游戏玩法。（1）出示空碗，碗口面向宝宝和家长并倾斜呈45度：“宝宝看，空碗，空碗。”放下空碗，双手端起盛有豆子的碗先摇一摇，让宝宝听到豆子撞击碗发出的声响，吸引宝宝注意。然后再将碗口向前倾斜（角度以既能让宝宝看得见，豆子又不会掉出为宜），并介绍：“豆子，豆子。”说完将此碗放在空碗的一侧，使两只碗成一横排。（2）“我们来玩豆子，这样才能把豆子放到另一个空碗中呢？”用手抓豆或手指捏豆，将豆子放到空碗并告诉家长：“这个游戏可以锻炼宝宝手指的灵活性。玩豆的方法有很多种，宝宝可以用五指抓豆子，也可以用拇指、食指将豆子捏到另一碗中。在宝宝玩的过程中，要引导宝宝用手指捏豆。”3.教师依次将两只碗端方到托盘上，两手端托盘送回玩具架，将工作毯从靠近身体的一头逐步向前收卷，卷完后双手握于工作毯两端，将工作毯放回毯筐。4.回原位，仍用跪姿面对家长和宝宝，面向家长提出要求：操作前先取工作毯，铺好工作毯后再去取玩具托盘；协助宝宝尝试取托盘，并和宝宝一起玩游戏。5.家长协助宝宝取工作毯和托盘，并和宝宝一起玩游戏。6.15-20分钟后播放收玩具音乐，提醒家长和宝宝一起收归玩具，并协助宝宝将托盘送回玩具架，收卷工作毯放回毯筐。走走跑跑推小车指向：借助器械练习行走准备：人手一辆小推车过程：1.家长带着宝宝面向老师围成半圆站立。老师出示小推车，边示范动作便介绍玩法。★教师：“宝宝，小车来和我们玩游戏啦！我们可以双手扶着车柄，推着车子走；还可以让爸爸妈妈拉着车柄退着走，宝宝拉住车尾跟着走。”2.教师将小车逐一发给每个宝宝，家长带宝宝自由练习。★提示家长：这两种玩法难度不同，应根据宝宝的兴趣和实际能力来选择，也可以创编新玩法。注意在练习过程中帮助宝宝控制好小猪车的速度，防止宝宝因推车速度太快而跌倒。3.自由游戏5-8分钟后，请家长指导或协助宝宝推小车回到教室身边，游戏结束。开开心心托气球指向：刺激视觉与触觉准备：1.彩色气球1个2.欢快的背景音乐过程：1.家长带领宝宝围圈坐好，教师出示气球。“气球、气球。”教师边说边将气球托拍起，吸引宝宝追视气球上下飘动。播放背景音乐，请家长听音乐互相托、拍气球，引导宝宝看气球飘上飘下，再扶宝宝小手让宝宝也参与托或拍气球。2.全体起立，请家长托抱宝宝，让宝宝面朝外以便看见前面或上面的气球。家长听音乐托抱宝宝，让宝宝头或脚轻触气球，使气球在空中飘动不掉下来。视游戏人数多少，适当增加气球数：可以三个家庭一组，分组玩游戏。洪泽县县直机关幼儿园亲子园活动安排表班级豆豆班时间2011.10.22应到人数实到人数主班老师配班老师主要目标1.锻炼小手灵活抓放的能力。2.学习有目标地走步，会拉着玩具走。3.练习听指令做动作，发展语言埋解能力。4.刺激视觉，体验彩虹伞游戏的乐趣。活动环节活动内容宝宝发展目标1.亲亲热热：XXX，欢迎你围坐一圈，进行唱名有戏，师幼相互打招呼。感受有好的集体氛围2.做做玩玩：捏水球宝宝动手捏挤水球，同时指导宝宝体验水球的多种玩法，让宝宝充分感知材质的特征，丰富宝宝的触觉感受。锻炼小手灵活抓放的能力。3.走走跑跑：拖啦啦家长带宝宝进行拖拉走。宝宝拉着玩具在前面走，家长在后面追，或是互换位置，激发宝宝独立行走的兴趣。学习有目标地走步，会拉着玩具走。4.说说唱唱：开心果亲子游戏《开心果》，听儿歌进行亲子互动。练习听指令做动作，发展语言埋解能力。5.开开心心：彩虹隧道由大色块组合成的彩虹伞，在移动时色彩流动，能给予宝宝丰富的视觉刺激，带给宝宝更多的游戏乐趣。两位教师拉起彩虹伞的中间两端，将伞撑起变成隧道。家长抱着宝宝(让宝宝面部朝上)，依次穿过彩虹遂道。刺激视觉，体验彩虹伞游戏的乐趣。评价洪泽县县直机关幼儿园亲子园活动方案日期：2011.10.22制定人：亲亲热热XXX，欢迎你指向：感受友好的集体氛围过程：1.请家长带着宝宝面向教师围坐成半圆，教师向家长挥手进行自我介绍；家长握住宝宝的小手以饱满的情绪带着宝宝向教师打招呼。2.教师带领宝宝玩唱名游戏。3.游戏继续，指导每一位宝宝都被介绍到。做做玩玩捏水球指向：锻炼小手灵活抓放的能力。准备：人手1个水球。过程：1.教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。2.教师介绍活动材料并演示游戏方法。★教师一手拎起水球球绳，另一手指着水球说：“水、球，水、球。”然后动作夸张地捏挤水球几次说：“软软的，软软的。”★边双手捏水球边说：“水球变！变！变——”捏挤现出球内的小饰品，展示给宝宝看：“变出一只小螃蟹(或×××)。”3.向家长提出指导要求：可先用“变魔术”的游戏引导宝宝动手捏挤水球，让宝宝发现水球内的东西，从而引发宝宝的操作兴趣。在游戏中锻炼宝宝手指的灵活性，提高抓放能力。同时指导宝宝体验水球的多种玩法，让宝宝充分感知材质的特征，丰富宝宝的触觉感受。4.家长协助宝宝取工作毯和托盘，并和宝宝一起玩水球。教师运一观察家长和宝宝的操作情况，做好适时的指导。如提醒宝宝动作轻柔，防止宝宝用力过大撕裂水球。5.15～20分钟后播放收玩具音乐，提醒家长和宝宝一起收归玩具，并协助宝宝将托盘送回玩具架，收卷工作毯，放回毯筐。走走跑跑拖啦啦指向：学习有目标地走步，会拉着玩具走。准备：人手1个拖拉玩具过程：1.家长带领宝宝面向教师站好，教师逐一出示并介绍拖拉玩具。★教师：“小鸭子、小花狗、小乌龟…，都来了，谁来和它们一起玩？”★教师拉着拖拉玩具边走边说：“宝宝快来追上小乌龟！”引导宝宝上前抓住“小乌龟”。★将拖拉玩具分发给每个宝宝：“小乌龟(××)和宝宝做朋友，请你带它一起玩。”2.家长带宝宝自由练习。★教师观察宝宝和家长的活动情况，给予适时指导与提示。如在玩游戏时可故意停下脚步，让宝宝追到拖拉玩具，并给予鼓励；还可和宝宝互换角色，宝宝拉着玩具在前面走，家长在后面追，激发宝宝独立行走的兴趣。3.自由游戏5～8分钟后，请家长指导或协助宝宝拉着玩具交还给教师，结束活动。听听说说开心果指向：练习听指令做动作，发展语言埋解能力。准备：仿真娃娃1个。过程：1.家长带宝宝面向教师坐好，教师抱着仿真娃娃。★“宝宝是爸爸妈妈的开心果，我们和开心果一起来做游戏吧！”教师利用仿真娃娃边念儿歌边演示动作。2.请家长让宝宝面向自己，跟着教师一起边念儿歌边做动作。3.游戏两遍后，教师即兴变化语言指令，如：“开心果、开心果，摸鼻子。”还可让大家站起来继续创编游戏，如：“开心果、开心果，转转圈。”“开心果、开心果，跳跳跳……”激发宝宝的游戏兴趣。4.家长带领宝宝愉快参与游戏，在自由游戏时不断变化宝宝熟悉的指令。★附儿歌开心果开心果、开心果，(家长和宝宝双手互拉，左右各摇晃一次)拍拍手。(家长和宝宝各自拍手两下)开心果、开心果。(同第一句)拍拍腿。(家长和宝宝各自拍腿两下)开心果、开心果，(同第一句)拉拉手。(家长和宝宝前后摇晃两下)开心果、开心果，(同第一句)顶顶头。(家长和宝宝额头相碰两下)开心果、开心果，(同第一句)抱一抱。(家长和宝宝相互拥抱两下)开开心心彩虹隧道指向：刺激视觉，体验彩虹伞游戏的乐趣。准备：彩虹伞1顶，仿真娃娃1个。过程：1.教师出示彩虹伞，请家长带宝宝围着彩虹伞坐成一圈。★“宝宝，彩虹伞来啦！让我们一起采摸一摸、抓一抓彩虹伞。”引导宝宝和家长一起抓住彩虹伞的边缘。★提示家长由大色块组合成的彩虹伞．在移动时色彩流动．能给予宝宝丰富的视觉刺激，带给宝宝更多的游戏乐趣。2.依次请家长带宝宝玩彩虹伞游戏。提醒家长用积极的情绪参与游戏，帮助宝宝体验游戏的快乐。★“吹伞泡”：请家长一起手扛彩虹伞上下抖动。使彩虹伞不断变出大小伞泡，并说：“吹伞泡，吹伞泡，吹出一个大伞泡。”然后用手拍打伞泡并说：“拍伞泡，拍伞泡，拍掉一个是伞泡。”引导宝宝用小手拍打伞泡。若宝宝不会主动拍打伞泡，家长可握着宝宝小手一起拍打。★“骑膝马”：请家长协助一起将彩虹伞在地上铺平后，带宝宝沿伞的边缘坐在伞上。家长扶宝宝腋下让宝宝坐在屈起的膝盖上，边念儿歌《骑大马》边有节奏地上下颠动腿部，当念到最后一句时，不仅声音要响亮，且双腿突然伸直，让坐在膝盖上的宝宝体验落差感。★“彩虹隧道”：两位教师拉起彩虹伞的中间两端，将伞撑起变成隧道。家长抱着宝宝(让宝宝面部朝上)，依次穿过彩虹遂道。★让宝宝面部朝上穿过“隧道”，可以让宝宝看见色彩的流动，对宝宝的视觉发展很有帮助。若宝宝害怕，就先让他在一旁观看别人游戏，不要强迫宝宝参与：待宝宝情绪稳定时再试着游戏。★附儿歌：骑大马郎郎郎，郎郎郎，妈妈大腿上，坐着小儿郎。小儿郎，口水淌，骑大马，去买糖。洪泽县县直机关幼儿园亲子园活动安排表班级豆豆班时间2011.10.29应到人数8实到人数8主班老师配班老师主要目标1．感知物体的柔软特质，尝试软物堆高。2.学习独自走步，锻炼身体运动的机调性。3.学习独自走步，锻炼身体运动的机调性。活动环节活动内容宝宝发展目标1.亲亲热热：小鸭找朋友利用小鸭道具和宝宝打招呼问好，刺激宝宝开口与人打招呼。愿意与他人交往。2.做做玩玩：堆软包教师示范，宝宝在家长的协助下进行多方式玩沙包。感知物体的柔软特质，尝试软物堆高。3.走走跑跑：抓蝴蝶教师创设活动场最，引导宝宝抓“蝴蝶”。学习独自走步，锻炼身体运动的机调性。4.听听说说：找朋友教师带领宝宝找到小狗和其他小动物，寻找结束之后进行躲猫猫游戏。尝试听声音寻找，体验躲猫猫游戏的刺激和快乐。5.开开心心：背萝卜家长、宝宝跟随教师学念儿歌《背萝卜》，并且教师边念儿歌迎用仿真娃娃示范，家长和宝宝进行背萝卜游戏。感受亲子游戏的快乐。评价洪泽县县直机关幼儿园亲子园活动方案日期：2011.10.29制定人：亲亲热热小鸭找朋友指向：愿意与他人交往。准备：小鸭手偶1个。过程：1.家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师出示小鸭手偶并挥手向大家问好。★教师：“大家好！我是小鸭。我来找宝宝做朋友，你能告诉我你是谁吗？”★教师逐一与宝宝握手问好：“宝宝你好，我是小鸭。”家长鼓励宝宝勇敢地伸手和“小鸭”握手并响亮地回应：“小鸭你好，我叫×××。”2.当每个宝宝都介绍完后，教师用小鸭手偶演示“退场”。★教