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江苏教育援疆支教团“百校千师万生手拉手”活动方案为积极贯彻教育部等四部委“援藏援疆万名教师支教计划”，落实东西部扶贫协作结对，切实担负起文化润疆责任；同时进一步强化帮扶效果，充分发挥江苏优质中小学的示范带动作用，引导优质教育资源向南疆教育薄弱地区辐射与拓展，进一步增进江苏与克州两地之间的情谊，加强校际互助交流，依托江苏优质教育资源和先进教学理念，推动两地教育资源共享、深度合作，促进克州教育高质量发展，特制定此方案。一、指导思想以促进结对共建学校的教师专业成长，学生全面发展，学校管理水平提升为重点，打造新型平台，拓宽育人渠道，以相互促进、互促共赢为目标，通过多渠道、多形式的共建活动，发挥苏克两地教育的各自优势，充分挖掘各类资源，实现结对的学校间资源整合和共享、优势互补、提高教育质量和办学效益。二、工作目标1.相互学习交流互鉴，提升学校管理水平。2.建立研训合作平台，加快教师专业成长。3.创新活动组织形式，促进学生交流互动。4.挖掘优势开发课程，培育校园文化特色。5.建立校际合作机制，探索跨区域共建模式。三、活动安排1.加强组织领导为保证“百校千师万生”活动有计划的开展，江苏教育援疆支教团加强组织领导，成立以江苏援疆克州教育组组长为组长、各支教团团长为组员的领导小组，协调安排此次活动。组长：高建新副组长：郭江峰组员：胡建东、章丽卫、李冀晖、李天友、沙书俊、武选民、曹恒斌、丁厚云2.制定活动计划本轮援疆周期为一年半，根据江苏援疆教师总数及援疆时间，每位援疆老师牵线搭桥内地一所学校与新疆本地一所学校结对，分别从结对学校中选取十位老师和受援学校进行一对一结教师结对；同时每位教师师再带领十名学生进行结对活动，达到“百校千师万生”的结对，将援疆效益以裂变式扩大化。由各支教团、各校领队结合受援学校的实际情况统一协调。受疫情影响，本年度未能顺利开展，将在下学期加快结对步伐。3.健全活动体系为保证活动有效进行，各结对学校要制定有针对性的计划，每次活动做到有计划、有记录、有总结、有反思，利于下次活动更高效的开展。同时活动内容及时形成材料汇报给领导小组，也要加大宣传力度，发挥引领辐射示范作用。四、具体措施1.调研走访，聚焦需求深入了解克州当地学校的教育教学状况、优势与不足，根据学校实际需求，瞄准薄弱点，确定帮扶目标，制定结对计划。2.发挥优势，引领发展根据两地学校的优势与需求寻找最佳契合点，有侧重点的开展帮扶工作，以专家工作室或活动基地为依托，开展形式多样的活动，实现学校之间相互促进，共同发展。3.线上分享，资源共享苏克两地远隔万里，要善于运用现代教育技术，开展线上公开课、示范课或教研活动等，使线上分享成为帮扶交流的重要资源和辐射基地。4.深入现场，携手共进在条件成熟的时候，可采用观摩或展示的形式，互派师生参与共建学校的教研活动、德育精品活动、特色活动、社团联合会活动等，让双方师生通过活动增进友谊，交流学习，同成长同进步。五、结对内容方式1.学校治理方面：学校领导班子要全力支持结对共建活动的开展，结对共建各方领导时常线上交流，以便促进结对共建工作的深入开展，实现结对学校共赢。根据结对工作需要，双方中层干部开展相应岗位的治理研讨线上活动。2.文化建设方面：发挥各自校园文化建设方面的先进理念与管理经验。开展学校文化建设线上论坛等，促进校园文化共同繁荣。3.课程教学方面：根据各自学校实际情况，选派各自的名师定期开展线上公开课、示范课或开设专题讲座，并通过线上平台参与指导相应学科的听评课活动。适时选派学科骨干教师互访交流研讨。4.教师发展方面：根据学校实际，发挥各自的优势项目，为结对共建学校进行线上教师培训与指导，也可以采用教研组、备课组、课题组、学科教师等多层次结对方式来进行教育教学的探讨与研究，起到传帮带作用，实现共建双方教师在专业上有所提升。5.学生指导方面：以线上为主，线下为辅的形式，互相参与共建学校的德育精品活动、特色活动、社团联合会活动等，每学期可互派学生参与或观摩对方学校组织的活动，让学生通过活动增进友谊，互相交流学习，推进学生同成长同进步。六、协议签订江苏教育援疆支教团“百校千师万生手拉手”活动方案甲方（江苏）：乙方（克州）：为贯彻落实党中央的治疆方略、第三次中央新疆工作座谈会工作会议精神，根据《教育部等八部门关于推进新疆教育服务社会稳定和长治久安的意见》和《江苏教育援疆“百校千师万生手拉手”活动的通知》要求，江苏省已有十多所中小学校（幼儿园）与克州中小学校（幼儿园）结对，开展了一系列卓有成效的帮扶助学活动，受到新疆自治区教育厅、江苏省教育厅以及克州党委政府的充分肯定。为持续深化新疆与援疆省市学校“百校千师万生手拉手”活动，贯彻落实江苏省教育厅和江苏省对口支援新疆克州前方指挥部关于高质量开展教育援疆工作的决策部署，利用好“万名教师援藏援疆支教计划”契机，克州教育局诚邀贵校（江苏支教教师后方单位）与克州相应中小学缔结为友好学校，甲乙双方缔结为友好学校。为促进两所学校之间更好的交流、共同发展，经双方协商达成如下协议：一、学校校园文化的交流与学习。每位援疆老师牵线搭桥内地一所学校与新疆本地一所学校结对，分别从学校中选取十位老师进行一对一结对，每位老师带领十名学生进行结对活动，达到“百校千师万生”的结对，将文化润疆事业扩大化；二、教师的教育教学交流与学习。加强“手拉手”双方学校间的教育教学交流，在办学理念、学校文化、学校管理、特色课程等方面全面合作，充分发挥网络教育作用，开展教师间网上备课、上示范课，互帮互学教学教研活动。互派教师通过跟班教学、随堂听课、面对面评课、专题研讨、课题探究等，取长补短，查漏补缺，以课例研究为载体、以课题研究为突破口，提高教师的教育教学能力，提升教师专业水平，探索每学期联合开展一次课题研究阶段总结交流会；三、学生和家庭之间交流与学习。广泛开展“一对一”结对子、写书信、发微信等活动，加大学生之间互相交流，增进友谊，促进学生共同学习、共同进步。促进“手拉手”双方学校学生家庭之间组织联谊，加强交往，共同生活、增进了解，开展家庭之间的相互帮扶。四、寒暑假的交流与学习。双方在寒暑假期间互派校领导和教师开展教育考察、访问交流等活动，举办优秀教师义务讲学活动，同时也可互派学生开展相互交流等活动。五、结对过程中遇到有关问题无法解决时，可通过江苏省对口支援新疆克州前方指挥部会同克州教育局协调解决；六、本协议一式四份，江苏援疆克州指挥部、克州教育局、双方学校各执一份；七、合同有效期：2021年1月20至2021年7月28日。甲方（江苏）：乙方（克州）：校长（签字）：校长（签字）：二〇年月日二〇年月日