搜索
1第06天电路的故障与排除如图所示为电源电压为3V的电路，闭合开关灯泡不亮，电流表示数几乎为零，电压表示数接近3V，出现此现象的原因可能是A．电流表断路B．灯座短路C．开关接触不良D．a-b-c段有断路【参考答案】D【知识补给】电路故障的判断方法1．利用电导线判断电路故障电路中无电流或灯泡不发光：将导线接在两点间，如果电路中有电流（或电路中灯泡发光了），说明此两点间有断路。有时滑动变阻器的连接情况也会造成灯泡不发光，此时可先确定下滑动变阻器的连接情况。2．利用电流表、电压表判断电路故障（1）电流表示数正常而电压表无示数。“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：与电压表并联的用电器短路。（2）电压表有示数而电流表无示数。“电压表有示数”表明电路中有电流通过电压表，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。（3）电流表电压表均无示数。2“两表均无示数”表明无电流通过两表，可能是主电路断路导致无电流。（2018·山西模拟）如图所示电路中电键S闭合后，只有一个电表指针发生偏转，故障可能出现在电阻R、灯L上，则下列判断中正确的是A．若L不发光，则L一定无故障B．若L不发光，则L一定有故障C．若L发光，则R一定无故障D．若L发光，则R一定有故障（2018·山西模拟）小聪同学在做“用变阻器改变灯的亮度”的实验时，她将一只小灯泡与滑动变阻器及开关串联后接在电源上，但闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片，灯都不亮，为了检查电路故障，她另取一只电压表将表分别与小灯泡、开关并联时，表的指针均不动；将表与滑动变阻器并联时，表的指针明显偏转。则电路故障可能是A．电源没电了B．小灯泡处断路C．滑动变阻器处断路D．开关处断路小刚同学在实验室做连接并联电路的实验时，把两个灯泡和开关如图所示连接。（1）小刚同学这样连接的错误是________________________；（2）这样连接可能的危害是__________________________；（3）请你在图中只改动一根线，使两灯并联。（在要改动的线上打“×”，然后重新连线）3（2018·江南中学期中）在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数，若电路故障在灯L或电阻R上某一处，对于故障的分析，下列判断正确的是A．一定是电阻R断路B．用导线连接电阻R两端，根据灯的亮暗可以检测出故障原因C．在电路中再串联一个电流表，根据电流表有无示数可以检测出故障原因D．在L两端再并联一个电压表，根据电压表有无示数可以检测出故障原因（2018·宝安校级期中）如图所示，闭合开关后，无论如何移动滑片P，小灯泡始终不亮，已知导线及各处连接完好。为查找故障，开关闭合后，用电压表测得三次两接线柱间电压如表所示，则A．可能是小灯泡发生短路故障B．可能是小灯泡发生断路故障C．滑动变阻器短路D．无法判断如图所示是一个电热器电路。电热丝、指示灯、开关构成串联电路，接在电源上，已知该电路中有一个元件断路，有一个元件短路，但不知道是哪两个元件有故障。今用一个校验电灯分别接在电路各处，得到下表所示的结果。由此可判断断路的元件是_____________，短路的元件是_____________。a～bcdef指示灯电热丝开关4校验次数123456校验电灯接入点a、fa、bc、de、fa、dc、f发光情况正常发光不发光亮度较暗不发光亮度较暗正常发光（2018·山西模拟）如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表V有示数。已知电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R外，其余元件均完好。（1）该电路中存在的故障可能是__________或__________。（2）为进一步确定故障，小明将一个电流表正确串联在电路中。闭合开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明故障是_______________；若电流表无示数，说明故障是_______________。（3）为进一步确定故障，小华将图中的电压表V正确并联在灯L两端，你认为他_____（选填“能”或“不能”）查找出电路的故障，理由是________________________________________。在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数。已知电路中各处均接触良好。（1）请写出发生上述现象的两个常见原因______________________________；______________________________；（2）为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明上述现象产生的原因是______________________________。(写出一个可能原因)；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是_________________。实验课上，老师拿出一个电路板（如图甲所示），当开关S闭合后发现，灯L不亮，现已确定是灯L的短路或断路引起的。要求检测是哪一种故障。小明和同学做了如图乙所示的检测电路。将被检测电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b的接线柱上。若检测灯亮，则故障是灯L________；若检测灯不亮，则故障是灯L_______。5如图所示，两只电表及导线完好。闭合开关，两只电表示数均为零。现用一个完好的电阻替换R2，再闭合开关：（1）如果只有电压表示数不为零，那么原来的故障是_________________。（2）如果只有电流表示数不为零，那么原来的故障是_________________。C【解析】闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片，灯都不亮，说明是发生了断路，而当将电压表与滑动变阻器并联时，电压表有示数，说明是在滑动变阻器处断路了。故选C。（1）开关闭合后出现短路（2）烧坏电源（3）如图所示【解析】（1）闭合开关后，电流的流向为：电源正极→上面灯泡的右接线柱→下面灯泡的右接线柱→开关→电源负极；此过程中，电流没有经过任何用电器，而直接从电源正极回到负极，所以会发生短路。（2）电路发生短路时，电路中的电流会非常大，严重的会使电源烧坏。（3）改法有两种：①将上面灯泡中，右接线柱上与电源正极相连的导线改接到灯泡的左接线柱上；②将下面灯泡中，右接线柱与开关相连的导线改接到灯泡的左接线柱上；如图所示。6B【解析】用电压表检测时，发现AB间电压不为零，说明电源完好；AD间的电压不为零，说明开关完好，AF间有短路或灯泡断路；滑动变阻器短路，灯泡是可以发光的，所以为灯泡断路。故选B。开关指示灯【解析】用一个校验电灯分别接在电路各处，得到如表所示的结果。由此可判断断路的元件是开关，短路的元件是指示灯。（1）灯L短路电阻R断路（2）灯L短路电阻R断路（3）不能灯L短路或电阻R断路时，电压表均无示数【解析】（1）图中的电路为串联电路，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数，说明从电压表的两接线柱到电源两极的电路是通的，既然通灯泡又不亮，则灯泡可能短路，或者灯泡完好而其他部分开路，即电阻R断路；（2）为进一步确定故障，小明将一个电流表正确串联在电路中。闭合开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，电路一定不是断路说明故障是灯泡L短路；无示数，则电路是断路，说明故障是电阻R断路。（3）若小华将图中的电压表V正确并联在灯L两端，他不能查找出电路的故障，理由是灯L短路或电阻R断路时，电压表均无示数。（1）灯L短路，R开（断）路（2）灯L短路不行，可能会使电源短路【解析】（1）如图灯L和电阻R串联，电压表测电阻R两端电压。当闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数。如果是电阻短路，电压表也短路，无示数，不合题意。如果是灯断路，整个电路就断路，电压表也无示数，不合题意，因此是电阻R断路、灯L短路。同时也有可能灯L电阻太小，分担的电压也小，不能发光。（2）当小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S时，若电流表有示数，说明灯L短路，如果是灯断路，电路中就没有电流，电流表、电压表都没有示数．若电流表无示数，可能是电阻R断路。7短路断路【解析】由题意可知，将被检测电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b的接线柱上。则灯泡L与检测灯串联，若检测灯亮，说明电路是连通的，故障是灯L短路；若检测灯不亮，说明不能形成通路，则故障是灯L断路。（1）R1、R2都开路（2）R1短路，R2开路（2）若只有电流表示数不为零，说明R1没有断路，但电压表示数为零，那说明电阻R1短路了（导致电压表被短路而无示数），所以原来故障是R1短路和R2开路。