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教材创新实验专题突破（五）教材创新实验21专题突破训练……………………..…专题概述……………..…专题概述试卷中的教材实验创新考题最能反映命题人创新思维．它们共同的特点体现在：实验考查立足于基础知识和基本技能的掌握，同时更加注重对学生能力的考查，侧重于对实验仪器的改装和实验步骤的改进，特别是对分析问题、解决问题、创新实践等能力的考查。这种新颖、灵活、具有综合性和开放性的创新题模式，无疑将对中学化学新课程的实验教学及复习起着重要的导向作用。专题突破训练1．(1)某校兴趣甲小组同学在老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图)，对改进后的实验装置，以下评价恰当的是___________。①反应容器体积小，药品消耗少②装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差③白磷比红磷着火点高，使用更安全④容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量①②④专题突破训练(2)乙小组同学在老师的指导下，改进了另两套装置图，请结合图示回答有关问题。①根据下表提供的实验数据，完成下表：硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL15%专题突破训练②装置中气球的作用是________________，装置一和装置二中气球的位置不同，______________(选填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是____________________________________________________________。③若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%)，可能的原因有哪些？(列举两条)________________________________________________；_______________________________________________。缓冲装置二装置漏气、药品不足或装置未完全冷却就读数空气更容易流通(或更有利于铜粉与氧气充分反应)专题突破训练2．某同学探究了空气中氧气含量的测定实验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，在空气中燃烧，待燃烧完毕，冷却到室温，打开C、D两处的止水夹。专题突破训练试回答：(1)冷却后，打开C、D两处止水夹，他将看到哪些现象？_____________________________________________________________________________________________，产生这些现象的原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。A中有水流入，约占原瓶空气体积的五分之一，B中无现象A中红磷燃烧消耗了氧气使瓶内气压下降，而B中虽然消耗了氧气但产生了同体积的二氧化碳气体，瓶内压强不变专题突破训练(2)仍用甲装置，如使液体也能流入B集气瓶中，用来测定空气中O2的含量，实验方案应怎样改进？_________________________________________________。(3)如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕冷却到室温，打开止水夹，观察的现象是____________________________________，原因是__________________________________________________________________。将B瓶内放氢氧化钠溶液；红磷燃烧消耗了氧气使两个集气瓶内的气压都下降了AB中均有水流入两管相通专题突破训练3．如图为某同学设计的氢气还原氧化铜的微型实验装置，微型滴管内装稀硫酸。(1)实验时应先挤压微型滴管，还是先点燃微型酒精灯？_______________________________________________。先挤压微型滴管专题突破训练(2)写出该实验中发生的化学方程式_________________________________________________________________、_______________________________________________；实验过程中，发现被酒精灯加热的固体的颜色发生怎样的变化_________________________。(3)微型实验的优点有_____________________________________________________________________________。节约药品；产生的废弃物也很少，污染少等Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑CuO＋H2△Cu＋H2O===黑色固体变红色专题突破训练4．如图是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若把它作为微型洗气装置，则气体应从______(选填“a”或“b”)进入；其中所装洗气的液体不能装满的原因是__________________________________。液体会被压往a处流出b专题突破训练5．微型化学实验利用微型仪器，用尽可能少的药品量，产生的废弃物也很少，因此被誉为绿色环保的化学实验。如图是部分“微型”化学仪器或装置，请回答以下问题：专题突破训练(1)多用途U型管是在U型管中套入一个底部有小孔的具支试管。多用途U型管可用做“固一液”反应制取气体，实验室制备氢气发生反应的基本类型为______________。若在反应进行中将多用途U型管的橡胶管中部夹上铁夹，则可能出现的现象是______________________________________。(2)气体制备发生装置中的分液漏斗的作用相当于上述微型实验装置中_____(选填序号)，它们在实验操作上的共同优点是通过控制______________________来控制反应速率。置换反应液体的滴加速度液体和固体分离，反应停止B专题突破训练(3)利用上述“微型”仪器做实验，固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1～2小滴)，因此微型化学实验的优点为____________(选填序号)：A．节约药品用量B．能完全消除实验污染C．方便个人或家庭实验D．若需加热也能节约燃料ACD专题突破训练6．微型实验因操作简单、时间较短、自制仪器等特点，被广泛运用于化学课堂中。利用如图装置可制取气体，并验证气体的相关性质。实验现象：青霉素瓶内产生大量气泡，A处液体变浑浊，B处液体由紫色变为红色。专题突破训练(1)仪器甲的名称是______________；(2)检查上述整套装置气密性的具体操作是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)实验中产生的肥皂泡在空气中呈_____________(选填“上浮”或“下沉”)趋势。蒸发皿下沉把导管伸入水中，推动注射器的活塞向瓶内打气，若发现导管口冒出气泡，证明气密性良好专题突破训练(4)青霉素瓶内发生反应的方程式是：_________________________________________________________________；A处反应的方程式是：____________________________________________________________________________。(5)根据此实验，请再写出微型实验的一个优点：_________________________________________________。节约药品CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2OCaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑专题突破训练7．小诚同学在学完《构成物质的基本微粒》后，对教材中的如图所示的探究微粒运动实验进行了如图所示的改进：专题突破训练(1)在小试管中加入2～3片氢氧化钠固体的作用是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)滴入2～3滴浓氨水后，可观察到湿润的酚酞试纸出现的现象是___________________________________。促进氨分子从水中逸出(氢氧化钠与水接触，放出热量，使氨气挥发出来)(合理即可)湿润的酚酞纸条逐渐变红专题突破训练(3)气球的作用是______________________________，改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是___________________________________________________________________________________________________________。环保(实验在封闭体系中进行，氨气不会挥发到空气中)收集扩散出来的氨气专题突破训练8．点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸。右下图是某同学的改进装置，请回答：专题突破训练(1)图1是可燃性气体的洗气改进装置，检查它的气密性的方法是：向导管a处_____________________，若________________________则气密性好；若在导管a处通入可燃性气体，在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹，点燃，即使气体不纯也不会爆炸，可见此装置的作用是________________。(2)用图2尖嘴管导出可燃性气体并点燃，也不会使管中气体爆炸，其原理是铜丝或水可以______________________________________________________________阻断燃烧通入气体吸热将温度降到气体着火点以下。玻璃管内液面上升感谢聆听