搜索
教学课件物理九年级上册粤教沪科版第十三章探究简单电路13.4探究串、并联电路中的电流学习目标1．会使用电流表测量串、并联电路中的电流。2．知道串、并联电路的电流特点。3．体会定量研究物理问题的基本方法——测量数据、分析归纳、得出结论。核心考点：串、并联电路电流的规律.课前预习1．串联电路中的电流相等，并联电路中干路中的电流等于．2．有一种节日彩灯上串联20只小灯泡，如果电源插头处的电流为150mA，那么通过第十只灯泡的电流是()A.0.15AB.1.5AC.7.5mAD.3A3．为了测量电路图中通过灯泡L1的电流，电流表应该接在下图中的哪一个位置()A．只能在A点B．只能在B点C．只能在C点D.A、B、C三点都可以各处各支路电流之和CD4．为了测量电路图中通过灯泡L1的电流，电流表应该接在下图中的哪一个位置()A.A点B.B点C.C点D.D点C课堂精讲知识点1.串联电路电流规律串联电路中各处电流相即.【例1】将灯L1、L2串联在某电路中，发现灯L2比灯L1亮很多，下列说法正确的是（）A．通过L2的电流比L1大B．通过L2的电流比L1小C．通过两灯的电流一样大D．无法比较通过两灯的电流大小C【练习1】如下图所示的串联电路，闭合开关时()A.通过A点电流大于B点的电流B.通过B点电流大于C点的电流C.通过A点电流大于C点的电流D.通过A、B、C三点的电流相等D知识点2.并联电路的电流规律并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和．即：I=I1+I2+…=In式中I表示干路中的电流，I1、I2…，In表示各支路中的电流．（注意：并联电路各支路的电流大小不一定相同，并联电路中干路电流比任意支路上的电流都大）【例2】如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（）A．Ia=IdB．Ia＜IbC．Ib＞IcD．Ic=IdA【练习2】三个相同的灯L1、L2、L3组成如下图所示的电路，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则它们的关系是()C知识点3.串、并联电路电流规律的实验探究串、并联电路中电流特点是电学的基础知识，学习时一定要做好课本中的两个探究实验，通过实验获得感性认识，再通过分析归纳上升到理性认识，掌握规律，形成能力，科学探究方法的一般步骤：提出问题——猜想与假设——设计实验——进行实验——分析论证——加以评估．在进行实验探究时，应注意以下两点：(1)连接电路前，要先画出电路图，开关应处于断开状态，检查确认无误后再合上开关做实验；(2)不论是探究串联电路中的电流规律还是探究并联电路中的电流规律，所使用的灯泡的规格不能相同，并要多次测量，减小误差和以防偶然性结论的得出．【例3】如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（）A．整理器材，结束实验B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C．分析数据，得出结论D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值B【练习3】某同学进行了如下实验：根据下图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表.（1）该实验探究的问题是；（2）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍.该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：.并联电路的电流特点选用不同规格的灯泡或不同阻值的灯泡随堂检测1.一同学在探究串联电路的电流规律时，按甲图连接好电路，闭合开关S1后观察到两个电流表的偏转情况如乙、丙两图所示，下列说法正确的是（）A．电流表A1示数比电流表A2的示数小B．电流每流过一个用电器，电路电流都会减弱一些C．串联的两个灯泡的亮度一定相等D．串联电路中电流处处相等D2.如图所示的电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.6A，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确是（）A.通过灯L1的电流为0.6AB．通过灯L1的电流为0.4AC．通过电路总电流为0.8AD．通过灯L2的电流为0.4AB