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119．3走进互联网【教学目标】一、知识与技能1．了解信息是怎样实现互联的，知道互联网的一些功能．2．知道网上学校和虚拟学校的一些功能．3．学会利用互联网进入自己喜爱的网站，搜寻自己需要的学习资料，学会收发电子邮件．二、过程与方法通过“网上冲浪”和收发电子邮件的过程，知道上网和收发电子邮件的方法．三、情感、态度与价值观感悟电磁波的价值，培养上网学习的兴趣和从网站收集学习资料的习惯。能初步判断网上有价值的东西．【教学重点】收发电子邮件的过程．【课前准备】多媒体教室┃教学过程设计┃教学过程设计意图导入新课二十一世纪是网络的时代，我们的生活、学习、工作等都离不开创设问题情境，认识互联网的利与2网络．科学技术日新月异，快捷、便利的互联网为大家了解、认识、探索外面的世界提供了一条捷径．不容忽视的是，当前许多同学却沉溺于“网吧”不能自拔，把大量的时间用于上网聊天、游戏和交友等，给自己、家庭、学校带来了一系列的问题.(学生进入情境．)本节课就让我们来走进互联网，了解互联网.进行新课一、互联网及功能教师介绍：互联网始于1969年的美国，又称因特网．互联网最初应用于军事．在如今的日常生活中，因特网这个词已经频繁出现在我们的交流中．互联网的出现是人类通信技术的一次革命．关于互联网，你都了解哪些知识？(学生交流讨论．)教师总结：(1)互联网是利用电磁波和通信网络，将分布在世界各地的计算机连接起来的庞大网络.(2)利用互联网，人们可以进行工作、学习、娱乐、购物、通信等.(3)互联网是一个全球性网络，它拥有丰富的信息资源，使信息在全球范围内得到高速共享.提问：互联网上有很多网站，含有大量的信息，我们该如何上网浏览信息呢？(学生练习浏览网页，查找不同的网站．如百度网、新浪网、搜弊，为下面的学习作准备.培养学生的交流能力.3狐网、新华网、凤凰网等．)活动1：“网上冲浪”请登录中国科技网和中国科普博览网，查找关于电磁波方面的资料.中国科普博览网http：//：//二、电子邮件教师介绍：电子邮件业务就是指利用电子邮件开展的业务．电子邮件又称电子信箱、电子邮政，它是一种用电子手段提供信息交换的通信方式，是Internet应用最广的服务.今天，电子邮件(E－mail)为科研机构、企业、学校、政府机构和个人提供了非常快捷的邮件收发手段.用多媒体演示电子邮件的发送、接收过程，结合生活实际讨论如何收发电子邮件.(学生交流讨论．)教师总结：(1)发送、接收电子邮件的过程：发件者→邮件发送服务器→邮件接收服务器→收件者.(2)电子邮件可以传送包含文字、数据、图像或集声音、画面为一体的多媒体信息，其特点是方便、快捷、信息内容丰富多样且节省开支等.(3)电子邮箱地址的格式为：用户名、符号“@”和服务器名三部分.引导学生利用互联网搜索有用的信息.通过实际操作，让学生学会电子邮件的发送与接收.4活动2：发送电子邮件给你的老师或朋友发送一封电子邮件，谈谈你学习物理的体会.(学生练习发送电子邮件．)三、网上学校教师介绍：2014年12月16日，由教育部教学装备研究与发展中心、中国下一代教育基金会主推的网络学习空间人人通“蜂窝行动”正式启动.通过“人人通·云教学平台”实名网络空间，学生可通过手机、PC、平板电脑等智能终端进行移动学习，学生可将背诵作业通过录制音频、视频的形式，通过“人人通”提交给教师．教师也可以通过“云教学平台”布置作业给学生.在互联网上可以建设“虚拟学校”，在“虚拟学校”中学生可以得到教师的点拨和指导.关于网上学校，你知道有哪些？请说出来，与同学们进行交流.(学生交流讨论．)教师介绍一些网上学校，让学生关注不同的网上学校.教师总结：网上学校是以网络为介质的教学方式，通过网络，学生与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学生还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制.本节小结通过本节课的学习，大家对互联网有了怎样的新认识？(学生回顾本节课学到的内容．)及时巩固本节课学到的内容.5课后作业互联网给人们带来了快乐和享受．网络世界丰富多彩，然而不少中学生因为对互联网缺乏正确的认识，沉迷于网络中，影响了学习与生活.2010年2月1日，中国青少年网络协会第三次发布《中国青少年网瘾报告》．虽然此前卫生部已经否认了“网瘾”概念，但该协会还是以“网瘾”来命名自己的调查报告，还给出了2400万这样惊心动魄的数字.谈谈你对“上网”的认识，说一说该如何正确利用互联网，让互联网真正为我们服务.(课后写调查报告．)通过课后调查，让学生认识到网络的利与弊，拒绝不良诱惑.6