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教学课件物理九年级下册江苏科技版第十五章电功和电热三、电热器电流的热效应•同学们，有没有注意过，我们在使用电热毯时，电热毯热了，而连接电热毯的导线却不怎么热，你想知道这是为什么吗？生活现象观察思考•以上用电器有什么共同点？①通电时，用电器都能发热；②工作时，电能转化为内能。•1.电流的热效应：电流通过导体时,导体发热的现象。•2.能量转化：电能→内能。•3.电热器：利用电流的热效应工作的装置。•4.电热器主要电阻率较大、熔点较高的电阻丝组成。基本概念•1.问题：电流通过电热器所产生的热量多少与哪些因素有关？•2.猜想：生活现象①：电炉丝和铜导线串联。为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？实验探究•2.猜想：生活现象②：相同的导线如果将灯泡换成大功率的电炉，电线将显著发热，甚至烧坏电线，这又是为什么？【猜想结果】：电流通过电热器所产生的热量和、以及有关。•3.实验方法：。实验探究电流电阻通电时间控制变量法•4.设计实验：•①探究电热多少与电阻的关系：•应保持、不变，采用阻值的两个电阻（电热丝）联在电路中。实验探究电流通电时间不同串•4.设计实验：•①探究电热多少与电阻的关系：•【实验电路图】：如何比较电阻丝产生热量的多少？实验探究让电阻丝R1和R2分别加热等质量的煤油，然后比较煤油升高温度的高低。R1R2•6.分析与结论：•①现象：R1＜R2，装有电阻丝的锥形瓶中的煤油的温度升得更高。•②结论：在和一定时，导体的越大，导体产生的热量越多。实验探究电流通电时间电阻R2•3.设计实验：•①探究电热多少与电流的关系：应保持、•不变，该变。•思考：能不能采用两个电阻并联的方法？实验探究电阻通电时间电流•5.分析与结论：•①现象：R甲＜R乙，装有电阻丝的锥形瓶中的煤油的温度升得更高。•②结论：在和一定时，导体的越大，导体产生的热量越多。实验探究R乙电阻通电时间电流•6.实验结论：•电流通电阻丝时产生的热量与导体本身的、通过导体的以及通电时间有关。实验探究电阻电流•电流通过导体时产生的热量,与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通电时间成正比。•公式：Q=I2Rt焦耳定律电热与电功的比较1.当电能全部都转化为内能时电热电功电热器：（如电熨斗）消耗电能→产生内能Q=W=I2Rt=UIt=Pt2.当电能一部分转化为内能时：电热与电功的比较电如动机：消耗电能→产生机械能和内能电热电功QWQ=I2Rt电热有利的一面：电热有害的一面：取暖、加热食物等；轻则用电器烧坏；重则引发火灾。加快散热（散热孔、散热片、散热风扇等）减小电热产生的危害：电热油汀电热蚊香电水壶电熨斗电暖器电炉电热的作用：有利的一面电热的作用：有害的一面加快散热的方法三：散热风扇加快散热的方法二：散热孔加快散热的方法一：散热片•1.下列家用电器中，利用电流的热效应工作的是（）A.电饭锅B.电风扇C.电视机D.洗衣机检测反馈A•2．电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热，是因为电炉丝的比导线大得多，根据焦耳定律可知，在和相同时，电炉丝产生了更多的热量.电阻通电时间电流3.日光灯、电风扇和电热毯均标有“220V40W”字样，它们正常工作相同的时间。发热最多的用电器是（）A．电灯B．电风扇C．电热毯D．一样多C电功最多的用电器是（）D4．我国科研人员研发了百米级第二代高温超导带材，使中国跻身该技术领域国际先进行列．假如所有导体都成了常温下的超导体，那么当用电器通电时，下列说法正确的是（）A．白炽灯仍然能发光B．电动机仍然能转动C．电饭锅仍然能煮饭D．电熨斗仍然能熨烫衣服B5．现有一电阻值为44Ω的电热壶，它工作时通过的电流为5A，10s可产生的热量是＿＿＿＿J。11000