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电路设计的解题技巧知识互联网漫画释义电路设计的解题技巧1.先排布用电器连接关系和位置1)单一用电器2)两个用电器要判断串联还是并联的关系,方法如下：a)串联：要求同时工作、同时不工作;而且一个不工作,另一个也不能工作.b)并联：两个用电器可以独立工作,互不影响.3)三个或者三个以上的用电器a)判断串联还是并联的关系,方法见上.b)判断用电器在支路上还是干路上：若此用电器不工作其他用电器都不能工作的话,这个用电器在干路上;若此用电器不工作的时候,其他用电器仍可以工作的,这个用电器在支路上.2.再排布开关的位置和连接关系1)判断支路开关还是干路开关a)若开关断开,干路、支路所有用电器都不工作了,说明是干路开关.b)若开关可以单独控制其中某一个用电器,对其他用电器没有影响,说明是支路开关.2)判断多个开关之间是串联还是并联a)开关串联：多条件同时满足(一个条件就是一个开关),也叫“一票否决制”.思路导航b)开关并联：只要满足任何一个条件,也叫“一票通过制”.3)单刀多掷开关、双刀双掷开关【例1】下列文具中,通常情况下属于绝缘体的是()A．铅笔芯B．塑料笔杆C．金属小刀D．不锈钢尺【答案】B【例2】下列物体通常情况下都属于绝缘体的一组是()A．汽油和盐水B．塑料和陶瓷C．人体和大地D．黄铜和石墨【答案】B【例3】定向移动形成电流.物理学中规定定向移动的方向为电流的方向.【答案】电荷;正电荷【例4】判断:1.闭合的电路中有电流,就一定有正电荷发生定向移动()2.只有正电荷定向移动才能形成电流()3.金属导体中的电流是自由电子定向移动形成的()4.金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向相反()5.如果正负电荷同时做定向移动,则不会形成电流()【答案】××√√×例题精讲模块一电荷与电流的形成【解析】金属导电靠带负电的自由电子;溶液导电靠正、负离子.【例5】电源是将能转化成能的装置;用电器是将能转化成能的装置.【答案】其他形式电;电其他形式【例6】如图甲为一实物电路连接图,如图乙是某同学所画出其对应的电路图,正确的是()【答案】C【例7】只改动一根导线,让两盏灯并联发光.【答案】例题精讲模块二电路识别L2L1SL1L2SL1L2SL1L2SSL1+-L2ABCD图甲图乙【例8】某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关,开关S1控制照明灯L和电动机M,开关S2只控制电动机M.如图所示电路中,符合要求的是()【答案】B【例9】图甲所示为一台电压力锅,它结合了高压锅和电饭锅的优点,省时省电、安全性高.当电压力锅内部气压过大或温度过高时,发热器都会停止工作.图乙中S1为过压保护开关,S2为过热保护开关,压强过大时开关S1自动断开,温度过高时开关S2自动断开.图乙表示S1、S2和锅内发热器的连接情况,其中符合上述工作要求的是()【答案】A【例10】如图所示,有带风叶的小电动机一只,电热丝R一段,开关两只,插头一只,导线若干.利用这些器材可以连成一个有冷热两档风的电吹风电路.要求：只闭合S1时吹冷风,只闭合S2时既无风又不发热,同时闭合S1、S2时吹热风.(1)请你在虚线框内画出电路图;(2)请你按要求将图中的元件连接起来.【答案】例题精讲ABDCLS1S2MLMS1S2LMS1S2LMS1S2发热器S1S2220V发热器S1S2220V发热器S1220VS2S1220VS2发热器ABCD甲乙模块三电路设计【例11】(第21届全国应用物理知识竞赛初赛)为了节省电能,居民楼的楼道灯通常由两个开关共同控制.一个是利用光敏器件制成的“光控开关”,它的作用是光线暗时自动闭合,光线亮时自动断开;一个是利用声敏器件制成的“声控开关”,它的作用是有声音时自动闭合电路,两分钟后,若再无声音则自动断开.(1)请将图甲中的器材连成符合上述楼道灯要求的电路.(2)小明受楼道灯电路的启发,在爷爷的卧室里也安装了这样一个“聪明”的电路.晚上只要拍拍手,灯就亮了,过一会自动熄灭,给爷爷带来了方便.不过遇到晚上有雷雨,就麻烦了,雷声使灯不断被点亮,影响爷爷休息.还有爷爷睡觉前需要这盏灯一直被点亮.现在再给你两个开关S1、S2,在图乙中完成对这个“聪明”电路的改装.并分别说明在灯自动工作、晚上打雷需取消自动功能和需要灯一直被点亮时开关S1、S2的断开与闭合情况.【答案】(1)见左图.(2)见右图.需灯自动工作时,断开Sl,闭合S2.晚上打雷时断开S2需要灯一直被点亮时闭合S1和S2.【例12】在学习了电路知识以后,教师要求学生练习安装楼梯照明灯,即用两个单刀双掷开关S1和S2同时控制同一盏灯,其中任意一个开关都可以使灯亮或灭.请判断如图所示的四个电路中,不符合上述要求的是(图中均用电池符号表示照明电路电源)()【答案】D【例13】请分析一下单刀多掷开关拨到不同档位时用电器的工作情况电源声控开关光控开关电源声控开关光控开关甲乙【答案】1图：0档位不工作;1档位时2~7号电阻串联工作;2档位时1和8号电阻串联工作.2图：1档位时东西方向红灯亮、南北方向绿灯亮;2档位时东西南北方向均黄灯亮;3档位时东西方向绿灯亮、南北方向红灯亮.【例14】“五一”长假即将来临,小红和爸爸妈妈商量外出旅游的事.为此,他们设计了一架简易的游戏机,如图所示,电路由三个单独单刀双掷开关、一个电池组、一个灯泡和若干导线组成,三人各自操纵自己的开关,以表示自己愿意去旅游还是留守家中.考虑到小红还属于未成年人在所有方案中,只要出现小红单独一人出外旅游或留守家中的方案时,灯泡将不发光,表明该方案无效,除此以外的一切旅游方案均有效(即灯泡会发光).为了满足该条件,游戏机线路设计图应该是下图的()【答案】D【例15】如图所示的四个电路中,电流表连接正确的是()ABCD【答案】B【例16】某同学在连接电流表的过程中,出现下列现象并及时加以处理,其中处理错误的是()A．表针静止不动,表明电流表与被测电路并联;拆除全部导线、重新连接B．表针向右微转,没有超过表盘上的一个小格;换用能够测量较小的量程C．表针向右猛偏,超过表盘上的最大电流;换用能够测量较大的量程D．表针向左反转,表明电流表两个接线柱接反;立即对调连接两接线柱的导线头【答案】A【例17】如图所示的电路中,闭合开关时,下列说法正确的是()A．两灯泡串联B．电流表测的是总电流C．电流表测的是L1的电流D．电流表测的是L2的电流【答案】C【例18】如图所示的电路中,已知S闭合后,通过两灯L1、L2的电流分别为0.6A和0.4A,则下列说法中正确的是()A．A1的示数为0.6A,A2的示数为0.4A例题精讲模块四电流强度SL1L2A2A1B．A1的示数为0.6A,A2的示数为1AC．A1的示数为1A,A2的示数为0.4AD．A1、A2示数都是1A【答案】C【例19】如图所示,a接电源正极,b接电源负极,通过电阻的电流I1=2.5A,通过电阻的电流I2=2A,通过电阻电流I3=3A,试问,电流表A1和A2的读数各为多大?【答案】A1:5AA2:4.5A【例20】如图是小李同学研究并联电路电流特点的电路图．当开关S闭合时,电流表A1无示数,电流表A2有正常示数;如把两灯互换,闭合开关S后两电流表均有正常示数．则该电路中存在的故障是()A．L1开路B．L1短路C．L2开路D．L2短路【答案】A【例21】如图所示电路中,电源电压保持不变．当闭合开关S后,两灯均能发光,过了一会儿,L1灯熄灭,但L2仍在发光,经检查L1灯丝被烧断了．对前后二种不同情况下电路中电流表示数的判断正确的是()A．A1表示数减小,A2表示数不变B．A1、A2表示数均不变C．A1表示数减小,A2表示数增大D．A1、A2表示数均增大【答案】A【例22】实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各一个,电阻箱(电路图符号)一个,已调零的电流表两块,开关两个,导线若干.请选用上述实验器材,设计一个实验证明“两个电阻R1与R2并联时,干路电流I与支路电流I2的关系为：I=I2+b(b为常量)”.请你画出实验电路图,写出实验步骤,画出实验数据记录表.【答案】(由于学生都上过电学预科,知道电阻箱的基本特点)电路图实验步骤：(1)按电路图将已调好的各电路元件连入电路.例题精讲模块五设计型探究实验及数据处理A1R1A2R2SL2L1SA2A1(2)闭合开关,调节电阻箱R2的阻值,用电流表A1测量通过干路的电流I,用电流表A2测量通过电阻箱的电流I2,并记录I和I2.(3)仿照步骤(2),分别改变5次电阻箱R2的阻值,用电流表A1测量通过干路的电流I,用电流表A2测量通过电阻箱的电流I2,并分别将测量数据记录在实验数据记录表中.(4)分析实验数据,得出结论.实验数据记录表I2/AI/A【例23】小明在探究并联电路中电流关系时,根据实验数据绘制了干路电流I随支路电流I1变化的图像,如图所示,请你根据该图像写出干路电流I和支路电流I1的关系式：I＝.【答案】I=I1+0.6A【练1】下列说法正确的是()A．自由电子的定向移动可以形成电流B．负电荷定向移动的方向为电流方向C．金属导体中形成电流的是正电荷的定向移动D．金属导体中,电流方向与电荷的定向移动方向相同【答案】A【练2】如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是()A．整理器材,结束实验B．分析数据,得出结论C．换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值D．换用电流表的另一量程,再测出一组电流值【答案】C【练3】如图所示的电路中,闭合开关,电流表测量的是()A．通过灯Ll的电流B．通过灯L2的电流C．通过灯L1和灯L2的电流之和D．电源供给电路的总电流【答案】B复习巩固神秘的球形闪电历史上目击：1773年,两名神职人员在听到一声巨大雷响后,看到壁炉里闪耀着一颗足球大小的发光球体,这颗球随即爆炸并发出一声巨响.1956年夏的一个正午,在苏联某个集体农庄,两个孩子在牛棚里躲雨.突然,房前的白杨树下滚落一个橙黄色的火球直向他们逼来,一个孩子踢了它一脚,轰隆一声,火球爆炸了,牛棚里的12头牛炸死了11头,孩子们被震倒在地,但没有受伤.事后,人们才知道那个火球是罕见的球状闪电.1981年1月的一天,苏联一架客机在黑海附近遭遇球状火球的袭击.一个大火球闯入驾驶舱,发出爆炸声.几秒钟后又穿过密封的金属舱壁,出现在乘客的座舱里,戏剧性的巡游一番后,发出不大的声音离开飞机.事后检查,机头机尾的金属壁各出现一个窟窿,非金属内壁却完好无损.这便是传说中的球形闪电,这是一个真实的物理现象,绝非科幻小说或卡通片集的能量炮.北宋著名科学家沈括在《梦溪笔谈》中,记述了一次球状闪电的实况,描述了暴雷运行的过程.球形闪电自天空进入“堂之西室”后,又从窗间