2018-2019学年九年级语文上册 第一单元 第5课《我看》测试 新人教版

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1《我看》测试(时间:40分钟,分值:50分)一、积累运用1.给加点的字注音。(6分)枉.然()勃.发()谐.奏()飘逸.()挽.()摇曳.()2.填空(3分)(1)“我看”领起的四句,描绘出一幅图画。(2)“我枉然在你的心胸里描画!”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指,整首诗抒发了诗人之情。3.下列句子没有语病的一项是()(4分)A.我们的革命先辈,为了人民的利益,这些革命战士抛头颅洒热血,献出了宝贵的生命。B.不懂英文的张艺谋,用一部全英文对白的怪兽特效大片《长城》,证明了自己在世界上的国际价值。C.你送来的材料已交给打印室,正在进行打印。D.走进美丽的地中海公园,我禁不住驻足欣赏。4.请按要求分别写出两句完整的诗句。(8分)春之美:夏之韵:秋之魂:冬之味:5.领起的四句描绘了一幅什么样的图画?(4分)6.第三节中的“你”指什么?(2分)二、课外拓展听歌我听见了迷人的歌声,它那样快活,那样年轻,就像我们年轻的共和国在歌唱她的()的青春;就像早晨的()的阳光因为快乐而颤抖在水波上,春天突然回到了园子里,花朵都带着露珠开放。2它时而唱得那样低咽,像夜晚的喷泉细声飞射,()的月亮从天边升起,微风在轻轻地摇动树叶;它时而唱得那样高昂,像与天相接的巨大的波浪,把我们从陆地上面带走,带到()的蓝色的海洋;然后又唱得那样温柔,像少女的眼睛含着忧愁,和裂土而出的植物一样,初次的爱情跃动在心头。呵,它这样迷人,这不是音乐,这是生命!这该不是梦中听见,而是青春的血液在奔腾!1.请将“辽远、不朽、圆圆、金色”四个词语填人诗中空缺处。(4分)依次是:2.此诗抒写了自己听歌时的感受,但并没有说听什么歌,结合全诗,你认为诗人听的歌应该是什么歌?(4分)3.诗人将听到的歌声分为_______、_______、_______三个流程,并听声辨形,展开丰富的想象,推出了许多优美的意象,请具体说明是哪些意象?(6分)4.本诗运用的最突出的表现手法是什么?有什么好处?(6分)5.下列对本诗分析不正确的一项是()(3分)A.音乐是无形的,但诗人却用语言文字将其化为有形之物。B.诗人以诗心去感应听到的歌,应该带着诗人全部的热情,全部的人生。C.诗的最后一节说“这不是音乐,这是生命”,说明诗人将自己的生命融人了共和国的青春。D.这首诗的风格细腻而华丽,在缠绵中含有一丝淡淡的忧郁。3参考答案一、1.wǎngBóxiéyìwǎnyè2.(1)春回大地、万物勃发的图画。(2)大自然和充满生机的万物,对大自然的热爱。3.D4.示例:春之美:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。夏之韵:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。秋之魂:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。冬之味:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。5.描绘了一幅温暖、美好、生机勃勃的图景。6.指大自然和生机勃勃的万物。二、1.不朽、金色、圆圆、辽远2.诗人听到的应该是礼赞年轻的共和国的轻快歌声。3.低咽、高昂、温柔;意象有“夜晚的喷泉、圆圆的月亮、巨大的波浪、蓝色的海洋、少女的眼睛、裂土而出的植物”等。4.通感,诗人用大量的视觉形象来表现听觉感受,化抽象为具体,使听觉细致人微;色彩纷繁,充分展现了歌声全部的内容。5.D

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